为了更好地开设我校小学信息技术课程，落实教育部有关“中小学普及信息技术教育”的要求，制定了本学期的教学计划如下：
一.学情分析
三年级：初次接触计算机的时候，我对它一无所知，感觉很陌生。但是经过四年级、五年级和六年级的学习和实践，我逐渐掌握了计算机的基本操作技能。四年级的时候，我学会了如何使用鼠标进行操作，还能用金山画王绘画和录入一些简单的汉字。到了五年级，我已经能够熟练地使用word编辑文档，而且可以设计出漂亮的墙报。随着学习的深入，到了六年级，我学会了如何使用powerpoint制作出漂亮的幻灯片，让信息更加生动形象地展示出来。通过不断地学习和实践，我对计算机有了更深入的了解，也掌握了更多的技能。
二.教材分析及重点、难点
三年级：本学期的课程主要围绕着计算机键盘的了解和运用展开。通过学习“金山打字通”软件，让同学们熟练掌握键盘操作的基本技巧，了解计算机软件的操作流程，激发学生学习计算机的兴趣。我们致力于营造一个学习轻松愉快的环境，让学生在玩中学、学中玩中体验到知识的乐趣。
四年级：学生将学习Windows操作系统及其用户界面，了解桌面、任务栏、窗口和对话框等基本界面元素。学生将学会使用开始菜单启动应用程序，并学习文件与文件夹的概念，认识资源管理器并学会利用资源管理器管理文件和文件夹。学生将学会如何选定文件与文件夹，创建新的文件与文件夹。
五年级：学会使用Word文字处理软件的基本功能是非常重要的。在Word软件中，界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏等组成。通过学习Word软件，我们可以轻松创建、打开和编辑文档，包括文本的复制、粘贴、移动，以及查找和替换等功能。另外，我们还可以插入各种元素，如图片、艺术字、自选图形和文本框，丰富文档的内容。此外，掌握字体、段落、页面设置和打印预览等基本操作也是必不可少的。通过熟练运用这些功能，我们能够制作出质量较高的电子报刊，提升文档的专业性和美观度。
六年级：学生可以通过学习网页制作工具FrontPage，掌握如何创建自己的网页。在FrontPage中，有格式工具栏和常用工具，能够帮助学生进行网页的编辑和设计。学生可以新建不同类型的站点，比如只有一个网页的站点、空白站点或个人站点，来展示自己的作品和想法。在创建普通网页时，学生可以对文本进行编辑和修改，也可以选择新建框架网页来更加灵活地布局页面内容。设置网页属性可以让学生对网页进行个性化定制。 此外，在FrontPage中，学生还可以插入图片，并通过图片工具栏对图片进行调整和美化。超链接功能可以让学生在网页中添加文字、图片或图形的链接，实现页面之间的跳转。通过运用所学知识，学生可以体会到利用电脑创作作品的乐趣，培养自己的创造能力。
三.具体措施
1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3、充分调动学生学习的积极性非常重要，学生们对计算机常常表现出浓厚的兴趣，因此教师在教学中应当多加鼓励。可以使用激励性语言，比如鼓励学生尝试新的方法，思考问题，勤加练习等，激发学生的求知欲望，让他们通过自己的实际操作和探索来发现知识点，从而产生更强烈的学习动力。
四.教学进度表（后附）
20xx.9
一、任教班级学生学习情景分析：
根据调查结果显示，我校三年级共有四个班，学生对信息技术的概念和电脑操作规范几乎一无所知。其中只有25%的学生尝试过简单的电脑操作，60%的学生曾见过他人操作电脑但没有亲自动手操作过，而剩下的学生则没有接触过电脑。针对这种情况，我们计划开展信息技术教育，提高学生的信息技术意识和操作能力。
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理
（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰
（7）初步学习电子板报的制作
2、过程与方法：
经过讲解法、信息技术是当今社会中不可或缺的重要元素，它已经深入到我们生活的方方面面。学习信息技术不仅可以让我们掌握基本知识和技能，还能让我们了解信息技术的发展趋势和应用领域，为我们未来的学习、工作和生活提供重要支持。通过学习信息技术，我们可以更好地处理信息，提高信息的获取、整理、加工、存储和应用能力，同时也能够培养我们正确处理与信息技术相关的文化、伦理和社会问题的能力，养成良好的信息素养。信息技术不仅是学习和合作学习的工具，更是适应信息社会发展的关键。让我们一起努力学习信息技术，为未来的发展打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观
经过亲自操作电脑，我逐渐培养出学习信息技术的兴趣，形成了科学态度和学习方法。在这个过程中，我意识到信息技术的重要性，激发了我对科学的热爱，也让我开始关心社会。我认识到自己将来肩负的责任，决心努力学习，为回报社会、建设祖国贡献自己的力量。
三、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
这本教材主要分为四个部分。第一部分教导学生学会绘画和使用绘图软件，逐步掌握电脑的基本操作技能。第二部分引导学生浏览网页，初步了解互联网，学习如何进行在线搜索、保存网络资料，以及处理电子邮件。第三部分教授学生如何使用WORD，使他们能够进行文字编辑和美化处理，让计算机更好地辅助他们的学习和生活。第四部分涵盖了Windows基本操作和资源管理的内容，帮助学生学会简单的计算机维护技能。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：
这本教材是为了帮助学生初步了解信息技术，激发对信息技术学习的兴趣，掌握相关知识，培养基本的信息技术能力，同时也培养学生良好的学习习惯。这是学生理解真正系统的信息技术教育的起点，为他们将来的学习打下坚实的基础。
3、教学重点、难点分析：
重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存
难点：画图软件中的曲线工具通常用于绘制平滑曲线或曲线段，用户可以通过点击鼠标来创建节点，然后通过拖动节点来调整曲线的形状。曲线工具通常包括贝塞尔曲线工具、自由曲线工具等，用户可以根据需要选择不同类型的曲线工具来绘制不同形状的曲线。 橡皮工具是画图软件中的一个常用工具，用于擦除或涂抹绘图区域。用户可以通过选择橡皮工具，然后在绘图区域上进行擦除操作，将指定部分的内容擦除掉。橡皮工具通常包括不同的擦除形状和大小选项，用户可以根据需要选择合适的橡皮工具进行操作。 在搜索时，关键字的选择非常重要。对于曲线工具和橡皮工具，可以使用诸如“画图软件 曲线工具 如何使用”、“画图软件 橡皮工具功能”等关键字来搜索相关信息。在搜索结果中，可以筛选出权威的官方网站、教程网站或专业论坛的信息，以获取准确、可靠的使用指导。
四、改善教学的措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强学生的个性化辅导工作，针对优秀生可以提供更加深入和广泛的学习内容，帮助他们发展自己的技能和才能。对于学习困难的学生，我们将在课堂上和课后提供更多的帮助、关怀和指导，确保他们能够跟上学习进度。对于那些特别热衷于某个领域的学生，我们可以组织课外兴趣小组，促进他们特长的发展。
3、教研工作的目标和计划：
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。
五、教学进度
略
一、任教班级学生学习情况分析：
根据调查结果显示，我校三年级共有四个班，学生对信息技术的概念和电脑操作规范几乎一无所知。其中只有25%的学生尝试过简单的电脑操作，60%的学生曾见过他人操作电脑但没有亲自动手操作过，而剩下的学生则没有接触过电脑。针对这种情况，我们计划开展信息技术教育，提高学生的信息技术意识和操作能力。
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1） 了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2） 了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3） 学会使用“画图”软件画画。
（4） 学会浏览网络，搜索保存资料。
（5） 学会Windows的基本操作和资源管理
（6） 初步掌握Word的文字编辑及美化修饰
（7） 初步学习电子板报的制作
2、过程与方法：
通过讲解法、信息技术是当今社会不可或缺的重要组成部分，它对我们的学习、工作和生活产生着巨大的影响。学习信息技术不仅可以帮助我们更好地了解和掌握基本知识和技能，还可以培养我们对信息的敏感性和处理能力。通过学习信息技术，我们可以更好地采集、整理、加工、存储和应用信息，提高我们的学习和工作效率。同时，了解信息技术的发展和应用，可以让我们更好地适应信息社会的发展趋势。 因此，我们需要养成良好的信息素养，学会负责任地使用信息技术。信息技术不仅是我们的学习工具，也是我们未来生活的重要支持。只有不断提升自己的信息技术水平，才能更好地适应社会的发展需求，为自己的未来打下坚实的基础。让我们一起积极学习信息技术，提升自己的信息技能，迎接信息社会带来的挑战和机遇。
3、情感态度与价值观
通过亲自操作电脑，我逐渐培养起对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习的科学方法，同时激发起热爱科学、关心社会的情感。
我深刻意识到自己肩负的责任，立志努力学习，为回报社会、建设祖国贡献自己的力量。
三、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
本教材分为四大部分。第一部分主要介绍如何运用绘画软件，学会绘画技巧，并逐步掌握电脑基本操作。第二部分引导学生浏览网页，初步了解互联网知识，学习网络搜索、保存资料，以及电子邮件的收发。第三部分教授WORD文字处理软件的基本操作，包括文字编辑和美化，使计算机更好地服务于学习和生活。第四部分则是介绍Windows系统的基本操作和资源管理，帮助学生学会计算机的日常维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：
这本教材是学生开始接受系统信息技术教育的重要起点，旨在激发学生学习信息技术的兴趣，帮助他们了解信息技术的相关知识，培养基本的信息技术能力，特别是养成良好的学习习惯。这对于打下坚实的基础、为未来科学学习奠定重要基础至关重要。
3、教学重点、难点分析：
重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存
难点：画图软件中的曲线工具通常用于绘制平滑曲线或曲线段，用户可以通过点击鼠标来创建节点，然后通过拖动节点来调整曲线的形状。曲线工具通常包括贝塞尔曲线工具、自由曲线工具等，用户可以根据需要选择不同类型的曲线工具来绘制不同形状的曲线。 橡皮工具是画图软件中的一个常用工具，用于擦除或涂抹绘图区域。用户可以通过选择橡皮工具，然后在绘图区域上进行擦除操作，将指定部分的内容擦除掉。橡皮工具通常包括不同的擦除形状和大小选项，用户可以根据需要选择合适的橡皮工具进行操作。 在搜索时，关键字的选择非常重要。对于曲线工具和橡皮工具，可以使用诸如“画图软件 曲线工具 如何使用”、“画图软件 橡皮工具功能”等关键字来搜索相关信息。在搜索结果中，可以筛选出权威的官方网站、教程网站或专业论坛的信息，以获取准确、可靠的使用指导。
四、改进教学的措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强优化补充工作，针对学生的个性化需求进行有针对性的教育。对于优秀生，可以提供更深入、更广泛的学习内容，帮助他们培养自己的专业技能。对于学困生，需要在课堂上和课后提供更多的支持和指导，关心他们的学习进展，帮助他们克服困难。对于特别热爱某一学科或领域的学生，可以组织课外兴趣小组，培养他们的特长。
3、教研工作的目标和计划：
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。
五、教学进度
第一学期
第二学期
新的学期开始了，我已经开始了工作。展望本学期，我希望能够更加努力地完成我的本职工作，发挥我的优势，同时改进和弥补我的不足。为了实现这个目标，我制定了以下工作计划。
教学业务方面
新学期开始了，我将以教学工作为中心，认真履行教师职责。我将精心设计教案，备课，针对学生的实际情况有针对性地展开工作。在课堂上，我将耐心细致地讲解，帮助学生更好地理解课本知识，并确保他们能够正确操作所学内容。我将深入了解学生，钻研教材，为他们提供实践机会，让他们在轻松愉快的氛围中学习，激发学习兴趣。同时，我会结合自己的教学经验和学生的实际生活情况制定教学方案，让学生在课堂上充满学习的热情。我还会认真研读相关教育理论书籍和最新的计算机教学文章，不断提高自己的教学水平，促进学生知识获取能力的提升。
教育教学本事及自身素质方面
在教育改革的浪潮中，作为一名年轻教师，我积极响应教育部门和学校的号召，利用业余时间阅读与教育改革、课程改革相关的资料，不断提升自己的教育意识和理念，为新学期的教学工作做好理论准备。同时，将理论知识与实践相结合，努力将其运用到教学实践中，持续探索并尝试改革，以适应不断发展的教学理念。在实践中，积累经验，及时总结，发现不足，为自我提升指明方向。 教学是一门艺术，要求教师具备多方面的能力，以应对工作的多样性。因此，新学期里，我将继续努力练习基本功，包括书法、绘画、体育、音乐等，为教育教学工作提供更多技能支持。此外，在提升计算机水平的基础上，继续学习，以适应信息化教学的最新需求。
其它方面
我将严格遵守学校的各项规章制度，认真执行，忠诚党的教育事业。我会按时参加继续教育学习，努力做好笔记，将学到的知识运用到实际教学中，做到学以致用。我会服从领导的安排，积极配合领导工作，勇于承担责任。
总之，新学期开始了，我将继续全身心投入教育工作中，踏实努力，为学生提供更优质的教育资源，助力他们茁壮成长。在基础教育的舞台上，我愿意做学生坚实的支柱，为他们的未来搭建坚实的基石。
[教学内容]:
认识PowerPoint 20xx；认识PowerPoint窗口。
[教学目标]:
1、会启动PowerPoint 20xx；会插入新幻灯片。
2、通过学习，使学生认识PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:认识PowerPoint 20xx。
[教学难点]:认识PowerPoint窗口。
[教学准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室
[教学过程]:
一、导入
师：同学们，你们是否听说过微软公司呢？微软公司开发了许多知名的软件，其中最著名的软件是Windows操作系统。
生回答
师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。
二、新授
师：在开始学习之前，我想问一下大家，是否有过制作或观看幻灯片的经验呢？
生回答
师：当然，老师们经常使用课件来辅助教学，其中很多都是用PowerPoint制作的。现在让我们一起观看一个幻灯片。接下来，请随着幻灯片的展示，一起学习吧！
1、认识PowerPoint 20xx
师：请大家注意，刚刚展示的幻灯片是使用最新版本的PowerPoint20xx制作的。今天我们将学习的是这个相对较新的版本。现在请大家翻开书本的第35-36页，按照书上的操作步骤打开PowerPoint20xx操作窗口。接下来我们将一起探索这个强大的幻灯片制作工具。祝大家学习顺利！
活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。
2、认识PowerPoint窗口
（1）请同学们一起打开PowerPoint软件，让我们一起来看看PowerPoint窗口的不同部分。现在请一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口的各个部分。让我们一起学习如何使用PowerPoint制作演示文稿。祝大家学习顺利！
（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。
3、插入新幻灯片
师：PowerPoint窗口中，我们可以通过插入新幻灯片来扩展我们的演示内容。插入新幻灯片的步骤非常简单，只需点击菜单栏中的“插入”选项，然后选择“幻灯片”即可。新幻灯片对话框会弹出，其中包含多种幻灯片版式供我们选择，如标题幻灯片版式、项目清单版式、文本与图片版式以及空白版式等。在空白版式上，我们可以自由添加各种元素，让演示内容更加多样化和生动化。
试一试：
当你需要展示一系列图片或信息时，幻灯片是一个非常有效的方式。下面为你展示三种常见的幻灯片版式： 1. 标题版式：这种版式适合用于展示主要标题或重要信息。标题会在幻灯片中央突出显示，引人注目。 2. 项目清单版式：这种版式适合用于展示项目列表或步骤。每个项目会以清晰的项目符号或编号呈现，便于观众逐个阅读。 3. 空白版式：这种版式提供了一个空白的画布，适合用于展示大图或需要更多自定义设计的内容。你可以根据需要在空白版式上添加文本、图片或图表等元素。 无论是展示标题、项目清单还是自定义内容，选择适合的幻灯片版式可以让你的信息更加清晰明了。
好的，我将在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上我的姓名和班级。
教学反思:
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