爱心对待每一个学生
从我开始担任班主任的那一天起，校长曾经告诉过我一句话：“不要把教师当作一份工作，而是当作一项事业。”教育事业与其他行业不同，它关乎的是活生生的未成年人，这就要求教师，尤其是班主任，必须具备爱心、耐心、诚心和责任心。我的班级里有48名学生，其中纪律不良、成绩落后的学生占据了大多数，而优秀学生、潜力学生或者乖巧听话的学生则显得稀少。但是每当我站在讲台上，静静地看着他们认真写作业、努力背诵知识、专心听我讲课时，我心中便涌起一股浓浓的喜爱之情。校长所说的话并非空谈，每个学生都有闪光的一面。回想起这学期的点点滴滴，我越发相信这句话的深刻含义。比如，杨振钢虽然身材高大，却懒惰好吃，不爱学习，总是惹是生非。但是在这学期末的时候，他竟然主动帮助其他组的同学打扫卫生，课间多次自发清理垃圾桶。有一次我问全班谁真正把这个班级当成家，站起来的人寥寥无几，但其中就包括杨振钢。这样的学生，即使成绩不出色，但在我的心目中却是可爱的。再比如，陈震是班里个子最小，纪律最差的学生，医院诊断他患有轻微多动症。尽管自控能力不强，经常与同学发生矛盾，家长也多次来学校。但他却聪明伶俐，对各种活动充满热情，主动承担电脑管理员的职责，利用家里的电脑打造了一个“图书角”，并精心布置。班级举办活动时，他总是积极参与。还有，吕樽做任何事情都比别人慢半拍，学习缺乏主动性。但每当我督促他背诵知识，他成功地记住后总是得意洋洋地说：“看，我多聪明啊！”听到这句话，我不禁哭笑不得。
我们班的同学各有各的特点，真是五花八门。虽然他们的学习成绩不如优秀的学生那么出色，但每个人都有着独特可爱之处，让我愿意为他们付出一切。在与他们相处的过程中，我也感受到了他们对我的爱。的确，情感就像一面镜子，你对待他人的方式，就会得到同样的回应。
责任重于山
在担任班主任的第一年，我充满热情，尽管经验不足，工作中还是犯了不少错误。但我一直坚信：“责任重于泰山”。在过去的一年里，我秉持这个信念，勤勤恳恳地工作，尽心尽责，不辞辛劳。
我每天都会准时到校，即使家离学校有些远。早晨七点左右我就会来到班里，督促同学们做好卫生工作，培养早晨到校即自习的习惯。我会进行晨检，总结前一天的情况，并提出新的要求和规范。为了确保班级安全，我会在课间和午休时留在班里，和同学们聊天、交流，或者协助其他老师完成教学任务。这样，班级内几乎不会发生意外事件，大部分同学都能保持安静。通过这种方式，我希望培养他们的危机意识、紧张意识和竞争意识。我还组织了小组竞争活动、期末奖学金竞赛等项目，激发同学们学习的积极性。在课间深入同学中间，我能够及时了解他们的情况，发现问题并解决，拉近师生关系，避免意外事件发生。
很多同学学习缺乏主动性，有些同学甚至会出现不完成作业的情况。为了提高学习效率，我在本学期开学时就明确强调了“今日事，今日毕”的学习纪律。为了严格执行这一纪律，我与班上的课代表合作，利用课间、中午和放学时间督促那些未完成当天学习任务的同学赶上进度，使他们意识到任务的重要性。经过一段时间的努力，他们逐渐自觉地完成学习任务，培养了良好的学习习惯。 对于自己，我始终保持严格要求，发现问题立即解决，决不拖延。对于同学们的表现，我及时表扬优秀的，也坚决批评需要改进的，绝不含糊。在处理问题时，我始终坚持公平公正原则，对待每位同学都一视同仁。无论是班长还是普通同学，只要触犯纪律，我都会毫不留情地批评，确保所有同学都遵守规章制度。 通过这样的努力，我不仅树立起自己在班级中的权威，也提升了班干部在同学们心目中的形象。
尤其是这学期期末复习阶段，我利用早自习，午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料，不知道从什么时候开始我忽然间有一种满足感，因为每一个同学手里都有复习资料，都坐在自己的座位上认真地背，没有出现上学期复习没有资料的情况。不管成绩如何，彼时彼景我已经感到心满意足了。
功夫不负有心人
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报，我只希望自己的班是一个安定团结、积极向上的具有凝聚力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体，但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来，我们严格按照《东丽中学德育百分竞赛量化评比》的各项要求去做，团体总分第一名、第二名，各种单项第一名、第二名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德有差距，难道连最起码的行为动作也比不过人家吗?在我的鼓励和严格要求下，这个学期，我们班接连两次取得了两操评比第三名和第二名的好成绩。听到体育老师念到东丽七年一班的时候，操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼睛看向我的时候，我真是激动极了，多么可爱的孩子们，多么单纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体?
我们班在东丽五个班中也是成绩突出的佼佼者，每次重要考试都能稳居前列。上学期期末更荣获学习优秀班的称号。刘家安同学一直脚踏实地，努力向前，这学期的期中考试取得了年级第29名，东丽第一的好成绩。我鼓励她要继续努力，争取取得更大的进步。
只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚开始，虽然漏洞百出，但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心，相信这条路会越走越长，越走越光明。由于个人原因，这个班，我可能无法跟他们继续升级，这一点每每想起来我都会感到无比的遗憾，真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过，这一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会慢慢回味。
本学期，作为九（3）班的班主任，我深知九年级是整个初中阶段最关键的一年，中考对于每个学生都至关重要。作为毕业班的班主任，我肩负着重要的责任。和学生们一起经历了各种挑战和困难，见证了他们的成长和进步，我感到无比感动！回顾过去的工作经历，收获颇丰，也充满了感慨。分享一些感想，以期与大家共勉。
一、帮助学生树立目标，制定目标
班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
二、培养学生积极健康的心理
在日常的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励能够激发学生的内在动力，让他们更加自信、勇敢地面对挑战。我相信，每个学生都有无限的潜力，只要给予适当的鼓励和支持，他们就能展现出色彩斑斓的人生。因此，我会用各种方式去鼓励学生，无论是一句温暖的话语，还是一个肯定的微笑，都能让学生感受到关爱和支持，激发他们的学习热情和创造力。通过持续不断的鼓励和肯定，我希望每个学生都能在自信、快乐、积极的氛围中茁壮成长，实现自己的梦想。
三、培养良好的学习态度和学习习惯
1、九年级学生面临着即将参加毕业升学考试的压力，他们已经逐渐摆脱了以往幼稚盲目的学习状态，学习目标变得更加清晰。班主任可以通过分析形势，明确任务，激发学生内在的求知欲和上进心。引导学生自觉设立学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法。在学习过程中，学生需要学会自我监控、自我指导、自我强化，主动探究知识。只有将被动学习转变为自主学习，学生才能积极拓展自我、不断提升，取得进步。
2、激发竞争意识，提升个体实力。竞争是集体活力的源泉，也是个人成长的助推器，班主任应该在班级中营造积极的竞争氛围，让学生在竞争中挑战自我，释放潜能。竞争能够激发学生的求胜心态，增强他们的自我驱动力，有效推动学习进步，帮助他们养成积极向上的学习态度，摒弃懒散拖延的习惯。
3、学会“会学”是非常重要的，因为未来社会的文盲将是那些不懂得如何获取知识的人。作为班主任，我们需要引导学生真正理解“会学”的意义，认识到自学能力的重要性。我们可以通过身边同学的成功经验来激励学生，也可以通过自己的亲身经历告诉他们，帮助他们意识到学会自学的重要性。在班会和适当的时机，我们可以经常向学生灌输学习方法，指导他们如何有效学习。学习虽然有规律可循，但因人而异，所以我们不仅要整体指导，还要注意个别指导，同时也要创造条件让学生交流学习方法，让成功的同学分享经验，让学生在交流中吸取他人的经验，改进和完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。
我将继续坚守岗位，尽心尽责地担任班主任工作。在未来的日子里，我将继续努力，不断学习，为学生们营造一个温馨、和谐的班级氛围。我愿意用真诚的心和无私的奉献，给予学生们更多关爱和帮助，让每一个学生都能茁壮成长。作为一名班主任，我愿意承担起责任，用爱和耐心引领学生走向更美好的未来。
总之，在学校领导的正确领导下，在各位任课老师的通力合作下，成功地完成了毕业班的各项任务。在此，衷心感谢各位领导和任课老师们的支持和帮助！在未来的工作中，我将继续努力，改进不足之处，努力提升工作水平，为学校的发展贡献自己的力量！
不知不觉一学期即将过去了，今年我担任的是三（2）班的班主任，在这一学期中，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。选择以下几个方面来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
1、关心爱护每个学生。
已经好几年不做班主任了，下半年担任班主任以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。虽然任教三年级的的两个数学班，整天忙得晕头转向头昏脑胀，但在班级中，我还是尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。还与家长联系，并取得家长协助共同把学生教育好。如：班中的“问题学生”小胖，无安全意识，爬后窗，扑在走廊阳台的扶手上，课堂上无纪律无组织，我素我行；还经常骂老师，打班主任。虽然被打的委屈伤心，但做为班主任我有责任和义务尽自己的能力去把他教育好。委屈伤心过后，我还得找他谈心，拉家常，还经常和爸爸妈妈电话联系，反映孩子在校的情况。好几次还请家长来学校，共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和教育的方法。现在小胖的情况也有所好转，最起码上课不乱喊乱叫了。欺侮同学的事也少了很多。《数学课堂作业》本也能在课堂内完成了。期待他更好的转变。
2、培养一支得力的小干部队伍
本学期值得骄傲的就是班中有一支得力的小干部队伍。开学初选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学班级服务的学生担任班队干部，进行培养和教育。每天的早读，卫生有专门的小干部负责。放学路队、出操队伍也专门的班干部负责带队。这些班干部是我的左膀右臂，为班级出了不少力。
为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）鼓励领导干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要严格遵守纪律，以身作则，努力在各个方面发挥模范带头作用，起到“以点带面”的作用。
（3）培养干部团结协作的精神非常重要，他们可以通过榜样的力量带动整个班集体形成正确、健康的舆论氛围，实现“以面带面”的效果。我们班的干部团队在本学期的努力下，成功改善了学风和班风。他们积极引导同学们树立正确的学习态度，形成良好的学习氛围。同时，他们也组织大家参加学校的各项活动，提高班级的凝聚力和向心力，让大家更加融入集体，共同进步。
集体活动，我带领学生积极参加学校的各项活动，包括体育比赛、文艺表演、社会实践等。通过参与队列比赛、广播操比赛、绘画比赛和志愿活动，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。同时，我组织一些与教学内容相关的比赛，如书法比赛、朗诵比赛、口算比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的个性特长，逐步打造一个积极向上、团结协作的班级集体。
在这学期中，和孩子们在一起，总能感受到他们天真活泼的特质，时光在与他们相伴中流逝得飞快。每天忙碌的工作让我感到充实而快乐，孩子们的笑声和问候让我心情愉悦。我会继续努力工作，不断提升自己，让自己变得更加完善。
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