学校一直坚持以人为本的教育理念，为了培养更多优秀的班主任，提升班主任队伍整体素质，我们特别注重对年轻班主任的培养和培训。年轻班主任是学校班主任队伍中蓬勃发展的力量，是学校未来可持续发展的重要支柱。因此，制定了针对20xx年的班主任培训工作计划，以期帮助青年教师迅速成长，尽快胜任班主任工作。
一、成立见习班主任培养工作领导小组
在今年的班主任培训工作中，我们将成立班主任培养工作领导小组，由某某同志担任组长，某某同志担任副组长，另外几名教师担任组员，共同致力于做好有关工作，确保达到预期目标。
二、见习班主任要求
（一）端正态度，认真学习
1、好的，我会认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记录下自己的读书心得。
2、我愿意向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的建议，定期与指导班主任进行交流，共同探讨参与班级的各项工作。
3、在指导实习班主任实践工作中，我要积极参与指导班主任的工作，帮助他们做好班级管理工作。我将制定实习班主任工作计划，指导他们如何处理班级日常事务，解决学生问题，促进班级团结和和谐。在实践中，我会及时总结工作经验，不断反思提升，以更好地履行班主任职责。
（二）身体力行，积极实践
1、通过深入了解学生的学习、行为、思想、身心等方面的情况，可以帮助班主任更好地把握学生的整体情况，有针对性地开展学生思想教育工作。特别是针对学习困难、行为习惯较差等后进同学，及时进行疏导和转化工作，帮助他们逐步成长和进步。
2、见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。
3、作为班主任，我们需要保持思考和总结的习惯，定期审视自己的工作并记录下心得体会。每周总结工作情况，对自己的工作进行评估和反思，有助于及时发现问题并做出调整。
4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。
（三）见习班主任指导老师工作要求：
1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。
2、老师们在指导班主任成长和促进学校发展的过程中，应该始终保持关心爱护和严格要求相结合的态度。在指导工作中，不仅要给予他们必要的帮助和指导，还要与他们相互学习，共同进步。同时，要注重理论学习与实践相结合，让他们在实际的班级工作中不断提升自己。此外，也要让他们在独立负责班级工作的同时，为他们创造良好的条件，让他们能够更好地发挥自己的作用。
3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。
4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理工作中的心得体会。
5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。
（四）见习班主任的考核与评定
1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。
2、考核内容包括学生的学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、以及班级管理表现（包括班主任月考核和星级班级考核）等方面。
3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰奖励。
4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。
为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：
一、指导思想
为了贯彻落实“以人为本”的科学发展观，学校和相关处室要求我们在教育教学和班级管理方面做好以下工作：根据学校工作计划和学生的实际情况，注重班级管理工作，致力于提高学生的道德素质、文化素质和身心素质；以学校组织的各项活动为契机，树立良好的班风和学风，增强班级的凝聚力；努力完成学校交给我们的工作任务，促进全班学生在德、智、体、美、劳等各方面的全面发展。
二、工作目标：
1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施
1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的重要方式，身教则是言传的有效手段。我们经常听到这样的说法：“老师自己都做不到，还要求我怎么做！”可见，我们的言行举止对学生产生着重要影响。因此，当我们要求学生做某事时，首先应该自己身体力行。通过我们的实际行动激发学生内心的共鸣。作为班主任，我们需要不断提升自我修养，积极获取新知识，拓展视野，注重培养良好品德，以身作则，平等对待，让学生心服口服，提升自身亲和力，使我们的非权威性影响深远而持久。
2、尊重学生，关爱学生。
"爱"是教育的灵魂。作为教师，我们的使命是教书育人，而作为班主任，更要以育人为首要任务。爱心满怀地对待学生，尊重他们的人格和个性，关注他们的兴趣爱好，了解他们的习惯和处世态度，因材施教，帮助他们塑造健康完善的人格。
人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。
4、开展各项常规检查评比活动。
请继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实。力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样、生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、家校联手，形成良好的教育合力。
(1)家长会是学校与家庭沟通的重要平台，通过每月考试成绩的分析与反馈，我们可以更好地了解学生的学习状况和问题所在。在家长会上，我们将针对学生的现状展开讨论，共同探讨解决问题的方法，以促进学生的学习进步和成长。同时，我们也会对下一步工作做出安排，以确保家长、教师和学生之间形成良好的互动与合作，共同为学生的发展营造良好的教育环境。
(2)尊敬的家长您好， 为了更好地关注学生的学习和生活情况，我们会定期向您反馈学生在校的表现和进步情况。同时，我们也希望您能积极配合，对学生进行鼓励和引导，共同帮助他们健康成长。如果您在家中发现了学生的问题或有任何困惑，也欢迎随时与我们联系，我们将尽力提供支持和帮助。 谢谢您的配合和支持，让我们共同努力，为学生的成长道路铺平坦坦。祝愿学生在学业和生活中取得更好的成绩，茁壮成长！如果您有任何疑问或需要进一步了解学生的情况，请随时与我们联系。 祝好！
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划
作为班主任，我们要充分利用班会、班务会等平台，制定并加强学生食品安全、交通安全、上下楼梯安全等工作计划。加强对学生防火防盗意识的教育，教导学生如何处理突发事故，并及时报告安全隐患。我们要坚决执行学校的安全首要责任，确保学生的安全。
同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。
7、班干部培养工作计划
加强对班级干部的使用和管理，让他们成为学生干部的坚强后盾。在日常工作中，要充分发挥学生干部的表率作用。必须放手让他们承担责任，锻炼能力，提升威信。同时，要注重提升他们的素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议，共同学习进步。
8、开展班级特色活动。
(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末的活动形式(每周的最后一节课)。
(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。
从学校实情出发，结合个人情况。今年我接任七年级(一)班这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，拟制定班级工作计划：
一、班级基本情况
我们班共有54名学生。这些学生大多是家里的独生子女，习惯了以自我为中心，合作意识较弱。他们之前没有住过校，年龄也比较小，自我控制能力有待提高，因此需要花更多的时间来规范纪律，培养他们的自理和自立能力。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、学校要求学生要严格遵守校纪校规，端正学习态度，明确学习目的。要提升学习兴趣，自觉地去学习，努力提高学习成绩。在班级中，有一部分同学对自己要求不够严格，在学习方面比较放松，导致期末考试成绩不理想。针对上学期末的考试成绩，要求成绩较差的同学要进一步端正学习态度，勤于思考、勤于实践、多向优秀同学学习；平时表现较差的同学要在新学期初制定明确学习目标，并努力去实现。
3、鼓励学生多参加校内外的各种活动，比如绘画、作文等比赛，展现自己的才华和潜力。在班级中，有几位同学在文艺方面表现出色，希望他们不仅在学业上取得好成绩，还能积极参与班级活动，共同营造一个更加活跃的班级氛围。
4、学校将会发掘学生的特长，培养多方面的人才，同时也会锻炼学生的动手、动口能力，为他们顺利进入中学打下坚实的基础。这学期我们将会开展一系列主题班会活动，例如演讲比赛等，以帮助学生全面发展。希望通过这些活动，能够激发学生的潜能，让他们在多样化的学习中茁壮成长。
5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真
学习，帮助学习困难的学生树立积极向上的学习态度，增强他们的自尊心和自信心。同时，培养学生良好的学习习惯和态度。
这个学期我们要通过各种方式，引导学生端正学习态度，激发学习动力，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏、心情树等形式，加强学生对学习方法和学习习惯的培养。班级纪律的建立至关重要，良好的纪律是学习成绩的保障。我们将指导学生进行课外阅读，组织学生分享故事，培养他们的文化底蕴。与各学科教师保持密切沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。注重学生的思想教育，引导他们不断提升自我认识，持续进步。对于表现突出的学生，我们将给予及时鼓励，肯定他们的成绩同时持续督促，帮助他们取得更大进步。积极参与学校组织的各项活动，让学生在活动中得到更多的教育和锻炼。
三、具体措施
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，学习方法教育，增强自信心。
六年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，培养学生良好习惯至关重要。为了提升学生的自律能力，我会在课堂上采用趣味教学方法，吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在晨会课和思品课上，我会教育学生学校的规章制度，提醒他们做好上课准备工作。此外，我会在课后留意学生的行为表现，根据他们的表现树立榜样。在日常学习中，我会时刻调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真完成作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。
班集体是培养学生个性的温床，有了这个温床，学生的个性才能得到充分展现。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的重要途径。通过各种活动，学生可以展示自己的才华，发挥个性特长。这样，班集体就会逐渐形成一个积极向上、团结互助的氛围。
3、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
4、 充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、 利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
6、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
7、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
8、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
9、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
一、班级情况分析：
本学期我接手班主任工作，本学期的工作重点是：强抓班级管理，树立良好班风，明确学习目标，提高学习成绩。依据学校德育实施计划，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。以五项竞赛为载体，做好德育工作的渗透和迁移。
二、指导思想：
本校秉承“立德树人，依法办学”为办学理念，根据学校的工作计划，着重强调学习，把德育放在首位，把教学放在核心位置。我们坚持以“课内渗透”为主线，以“课外延伸”为拓展点。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。倡导“热爱学校，遵纪守法，明辨是非，诚实守信，友善团结，勤俭自立，敬业奉献”的校风，切实帮助学生做到“德智体美劳全面发展，探索创新，学会生存，学会做人”。着力培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面推进素质教育。
三、工作计划：
1、给学生一片爱心
第一、培养学生的自信心，注重转化过程
人的智力水平确实存在一定的差异，但这种差异对于大多数人来说是很小的。既然这样，为什么还会有后进生的出现呢?多数都是因为他们对学习的自信心在某一阶段受到了创伤，并且一直没有疗伤的机会。对这样的学生，我不会过多苛求，而是对他们做到真正的引导和帮助。转化后进生，是一项复杂细致的工作，我没有奢望通过一两次谈话就奏效，也不要奢望一定要让“后进生”转化过来，可能一直到“后进生”毕业，你都转化不过来，但转化的过程本身最能体现教育的本质。
我始终认为：一个称职的老师，应该是学生心灵的带路人，是学生的精神导师。你在某节课上曾经传输给学生的一道题的解法，可能在他以后几年、十几年，甚至是一辈子都不会用到，但是你对学生的爱护和引导，将使学生牢记在心，终生受用，这才是教育的本质。我坚信：只有当学生接受了我这个人，才可能以主动的态度接受我的教育。
第二、以科学的学习方法指导学生。
经常看到这样的学生——总是在默默无闻地学习，却考不出好成绩。究其原因，大部分是因为学习方法不正确。我作为班级的管理者，首先应教给学生科学的学习方法。换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。此外，作为班主任，我不仅仅要抓好自己所带的学科，还要配合其它学科教师抓好各科教学。调动认课老师对班级的信心，力争尽快摆脱“贫困”状态，增加班级的竞争力。
第三、懂得欣赏学生，让学生充分发挥潜能，张扬个性。
学生总是期望被老师欣赏。教师一定要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦，使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐。这快乐，是教师应当给的。每一个学生都有自己的特点，作为班主任，在与学生朝朝暮暮相处时，一定要用自己真诚的心，请保留此标记欣赏每一位学生的“亮点”，多关注学生生命的进程。
2、关注学生的思想健康发展
初中阶段是学生思想塑造的关键时期，他们的价值观念容易受到影响，如何引导他们形成正确的道德观念至关重要，这需要班主任的正确引导和关心。我打算从以下几个方面着手。
第一、 教会学生学会“感激”。
现在的学生，由于家庭中给予的宠爱过多，身上多多少少有些“骄横”。这种“骄横”对创设师生之间、学生之间融洽___的教学气氛起着极大的负面影响。教会学生“感激”，让他们在成长的历程中多一些关爱，他们的人生才会更精彩。
第二、 教会学生学会“宽容”。
同学之间，经常会发生小磨擦。有时甚至会有打架斗殴现象的发生。针对这种情况，我们应该采取宽容教育。平时自己在教育学生的过程中也要体现老师的宽容，用自己的行为来影响学生的行为。
3、规范学生行为，优化班级管理。
俗语说：“没有规矩，不成方圆。”要想成为象样的班集体，在班级管理中应刚柔相济、严慈相加，让学生切实体会到“严”也是一种爱。
首先，培养班级优秀的班委会是非常重要的。班级里的事务繁杂，班主任无法包揽所有事情，因此需要有一支高效的班委会来协助管理。对于班干部，我们要不断强调他们不能仅仅依靠权力来管理，而是要通过亲和力和身体力行来赢得同学们的尊重和信任。他们需要明白奉献爱心不仅有助于他人，也能提升自己的能力。此外，我们可以通过量化评分和常规考核来激励学生，引入公平竞争机制。制定评分规则并公布给全班同学，对他们的表现进行量化评估，设立各种奖项如“每周一星”、“每月一星”等，激发学生的积极性和能动性。对于住宿班的班主任，需要加强对学生的监督，及时与监护人联系学生的缺席情况，必要时向上级部门汇报，做好家访记录。学生离校需开具门证，明确寝室长和餐桌长的职责，加强晚间住宿管理和就餐秩序管理。这样可以帮助班级形成团结、积极向上的良好氛围。
根据学校的实际情况，综合实践活动是通过让学生亲身实践，体验情感，培养能力，积累知识经验的一种教育活动。通过学习本套教材，可以让学生了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化的认识，激发学生学习传统文化的兴趣，提高文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共同建设中华民族的精神家园。因此，本期教学工作计划如下：
一、活动目标：
1、引导学生走出校园，深入社会环境进行考察，促使他们自觉遵守社会行为规范，提升社会交往能力，培养初步的社会服务意识和责任心。这样可以帮助他们更好地融入社会，为未来的发展打下坚实的基础。
2、激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动探究问题的态度，提高他们通过探究解决问题的能力。
3、学生需要掌握基本的生活技能，培养自理能力，形成独立自主的生活态度，初步具备自我认知能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、活动内容
1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等活动，引导学生树立正确的爱国情感，关心国家大事，遵守学校纪律。帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们热爱祖国的情怀，增强责任感和使命感。
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