放假之初我就做好了假期的作息计划，并基本上按照这个计划度过了一个快乐的暑假。
这个暑假，我做出了一些改变，没有像上学期那样选择不做假期作业。我利用这段时间读了很多书，虽然没有一本看完，但我意识到了需要培养耐心。我阅读了《老子》、《孙子兵法》、《史记》、《孔子》、《本草纲目》等古代经典著作，其中对《本草纲目》的收获最大。通过它，我了解到许多食品和物品在药用方面的作用。目前，我打算开始阅读《山海经》。在这个假期里，我学会了解方程的基本方法，掌握了一些数学公式。我还学到了一些医学、数学、兵法和历史知识，而且成功地纠正了我常犯的错别字和写错笔画的毛病。
这个暑假，我和几个好朋友一起学习骑自行车和滑板车。每天晚饭后，我们都会聚在一起比赛和练习，互相帮助、互相鼓励。这样的活动不仅让我们身体更健康，也增强了我们之间的团队合作意识，让我们感到非常快乐和充实。
但我也有缺点，在这个暑假中，我还是那个老毛病――不懂礼貌，今后，我一定要改正这个毛病。
我还喜欢和姐姐争吵，并且对她很吝啬，今后我要对姐姐大方，并与她和睦相处。
我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多新知识：学会了高年级才学的数学课程，掌握了解方程的基本知识和方法，纠正了我的错别字和粗心大意的毛病。此外，我还通过观看丰富多彩的科学电视节目，增长了许多关于自然科学的知识。除此之外，我还学会了骑自行车、滑滑板车，积极参加体育活动，和小伙伴们一起玩耍，度过了充实而有意义的假期。
我校一直非常重视学生的阅读和报纸运用工作，每到新的学年，学校领导都把订阅报纸工作纳入日常教学计划中，并由校长亲自安排订阅时间，在教职工大会上向全体教师宣传，要求中队辅导员亲自负责订阅报纸的相关事宜。因此，每年的订阅工作都能够有序展开。本学期我们共订阅了978份报纸，确保学生们能够充分阅读《现代小学生报》，并在中队活动和课后能够有效利用这份报纸。
一、把《现代小学生报》，贯穿于校园文化建设中
我校重视学生的课外阅读能力的培养，特别是报纸、书刊等。通过红领巾广播、红领巾电视台，把现代小学生报中的具有时效性的新闻向同学们宣传；引用现代小学报中的小故事等有趣的内容，编成小品或采用朗朗上口的文章在电视台上播放，丰富了学生的课外知识，拓展知识面，受到学生、老师们的喜爱。在中队活动时，队干们更是互相学习该报上的知识，用于中队活动中去，活跃了中队活动的内容。同时，我校设立有专门的读报栏的展板，每天都由专门的同学负责，把报中有吸引学生的内容张贴上来，以供同学生方便、有效的阅读、了解到该报的内容。每当有新一期的报纸来临时，都由宣传组的发报员组织发报、登记，有效的保证各中队及时读到最新的报纸内容，锻炼了队员自我管理，自我做主的能力。
每天下午放学时，大队部都会开放一个读报栏，供同学们阅读报纸。这个读报栏受到同学们的喜爱，成为他们放学后的一个聚集地。在这里，同学们一起阅读报纸，分享其中的内容，增进彼此之间的友谊感情。通过共同阅读报纸，不仅可以拓宽知识视野，还可以陶冶情操，促进学生们的共同成长。
二、用《现代小学生报》，与教学相结合
之所以《现代小学生》受到家长、学生、老师们的喜爱，其中就是该报中的内容，密切与老师的教学内容相联系。特别是一年级的学生，在班主任的组织下，每天利用15分钟在班中举行齐读该报中的内容，以促教学质量，因为报中与学生掌握的拼音有着密切关系。回到家后，在家长的指引下，阅读该报内容，掌握教学内容，做到读好报用好报，熟练掌握老师教的内容，提高学习成绩。而高年级的学生，特别是在期末来临时，受到热棒。这是高年级同学在课后常见的场面：你一群、我一堆，互相讨论着所做的题目，共同比赛掌握其中的内容，互相比高低。
三、使《现代小学生报》成为积极的评比机制
我校领导重视订报后的激励机制，在大队部的配合下，对积极订报的班级进行公开表扬与展板宣传，并在一定的基础下，对老师个人进行物质上的奖励，大大提高老师订报工作的积极性。同时，对于老师在该报上发表或指导学生发表过的文章内容，学校还给予一定的奖金来激励老师写作与指导，肯定了老师工作的能力与认可。而我校大队部更是向该报积极投稿，基本上每一学期保证有两篇活动内容被采取，这对于学校活动的开展给予了肯定与展示。特别是同学们的活动剪影或文章发表时，兴奋的心情更是激励同学们积极写作与参与活动的热情。
因为每一间学校、每一位老师、孩子们都希望能见报，都希望得到别人的肯定与认可。所以，《现代小学生报》一直以来都是我们学习的好朋友，而且是我们活动、生活中亲密的好伙伴。
在母亲节来临之际，五月十一日（星期x）下午，我校利用课间活动时间，安排母亲节有关活动内容，活动主题是“感恩母亲，关心母亲”。
具体活动如下：
一、学生要在家帮助母亲做家务，给母亲唱一首感恩的歌曲，真诚的对母亲说一句感恩的话，如：妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐。深深地给母亲鞠上一躬，祝她老人家身体健康，万事如意。
二、好的，我来为您修改： 写一篇以“感恩母亲”为主题的作文，记录自己在母亲节这一天的活动情况，表达对母亲的真挚感激之情。要求真情实感，不要虚构内容。
情况反馈：经过学校对母亲节孝亲作业的检查，发现绝大多数同学对母亲节都非常重视，甚至超过了其他节日如春节等。他们纷纷表示要尽自己最大的努力来孝敬母亲，表达对母亲的感激之情。在他们的作业中，都能够看到对母亲的真挚感情和对母爱的深深珍视。这让人感受到了他们对母亲的真挚情感，也让人对这些同学充满信心，认为他们将来一定会成为孝顺的好孩子。
本学期，在过去的一学期里，我担任了女生的生活老师这个新角色。这是一次全新的经历，没有可以借鉴的先例，我只能在实践中逐渐成长。在政教处的指导下和自己的努力下，我觉得自己的工作进行得井井有条。通过这段时间的工作，我获益匪浅，积累了宝贵的经验。以下是我对这一年工作的总结。
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室 ，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。
做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。
在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。
在日常生活中，我们应该真诚关心同学，当他们有需求时，尽力去帮助满足他们的要求；当看到他们有困难时，主动伸出援手。此外，学会宽容待人、谦恭礼让、守时守信等，也是维护良好人际关系的重要技能。在寝室里，同学们应该相互帮助，建立深厚的友谊。一年下来，我觉得自己的工作勤勉主动、全面，能够了解每位学生的需求和情况；师生之间关系融洽，工作效果显著。当然，我也意识到自己还有很多不足之处，需要更加细心关心每位学生，努力改进工作。
随着期末考试的结束，紧张的一个学期转眼结束了。在学校各级领导的正确领导下，我们中队开展了各项有意义的队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。 一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。 1、坚持从爱入手启发教育学生。
我对自己的学生充满热爱，将我的爱无条件地投入到每一个学生身上，用满满的爱心打开他们的心扉，唤起他们的智慧，激发他们的潜能，帮助他们茁壮成长。同时，我致力于打造一支强大的骨干教师团队，共同努力为学生的成长和发展而奋斗。
一个优秀的中队需要有一个优秀的领导班子，他们就像火车头一样，引领全队向前。为了选拔出优秀的中队干部，我们班在本学期开学之初进行了“中队干部选拔”。同学们通过自荐，然后进行投票选出中队长、副中队长，以及学习委员、宣传委员、旗手、组织委员、体育委员、劳动委员、文艺委员等职位，共有十一个干部岗位。选拔完成后，我们召开了中队干部会议，明确了每个干部的职责，并在全班范围内宣布了他们的工作分工。比如，中队长负责全面管理班级事务，宣传委员负责班级宣传工作，卫生委员分管教室和公共区域的卫生等。这样一来，不仅让中队干部清楚了自己的责任，也让全班同学知道了自己应该承担的任务，相互之间形成了一种相互督促的关系。在接下来的一个学期中，各中队干部都能够很好地履行自己的职责。另外，我们还鼓励培养小组长和科代表，他们可以帮助同学们养成良好的学习习惯，共同进步。
在学生干部的培养过程中，小组长和课代表的作用也是至关重要的。他们负责每天早上到校后的收作业、初步检查作业以及发放学习用品等工作。如果小组长和课代表能够认真负责、积极主动地完成这些任务，那么同学们在学习方面也会更加努力，特别是在完成作业方面也会更加认真，这种良好的氛围有助于促进整个班级的学习氛围和凝聚力。
学生们养成良好的学习习惯，可以让任课老师的工作更加顺利。小组长和课代表的角色发挥得好，也有助于协调班主任与任课老师之间的关系。另外，加强与家长的联系和沟通也是非常重要的一点。
我与家长保持密切联系，建立起良好的沟通桥梁，共同关心学生的成长。我会定期利用“校迅通”这一平台，向家长传达对学生的鼓励和期望，也会接收家长的反馈和建议。在学生们期中检测后，我会组织家长会，与家长们就学生的学习情况进行深入交流。通过这些沟通和协作，我们共同努力，为学生提供更好的教育环境，使他们在学校和家庭中都能得到关注和指导。
三、协调、配合科任老师的工作是抓好班级工作的关键。
俗话说，团结就是力量。在我担任班级管理工作的同时，我非常重视与各位科任老师的良好合作关系。作为班主任，我每天都与老师们沟通学生的课堂表现、作业完成情况，及时解决学生出现的问题，努力减少给任课老师带来的困扰。此外，我积极配合各科老师布置的作业要求，及时提醒学生完成，确保教育工作的连贯性和高效性。
经过一学期的辛勤耕耘，我班学生们的思想素质得到了全面提升，少先队系列活动在促进良好班风形成方面发挥了重要作用。全体学生的努力付出，使得我们班每月均荣获"文明班"荣誉，期末考试各科成绩喜人，得到了老师和家长们的一致认可。 在取得一定成绩的同时，也有值得改进的地方。未来，我将继续勇于创新，不断探索实践，努力为中队工作注入新的活力，逐步提升工作水平。
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