小学一年级学生刚刚踏入学习生活，他们的思想教育比知识教育更为重要。德育工作在小学教育中占据着重要地位，对于孩子们的健康成长和学校整体教育具有指导性作用。为了有效开展德育工作，学校将小学一年级的德育计划分为以下几个部分：
一、小学一年级德育工作计划中指导思想：
从大处着眼，小步慢行，以文化育人，促进和谐发展为主线，深入开展少年儿童社会主义核心价值观教育，致力于提升学生的道德修养。
二、全期德育工作目标：
1、培养学生养成良好的行为习惯和积极向上的道德品质非常重要。
2、加强学生自主管理，培养学生独立自主的能力。
3、我会积极参加学校组织的各项活动，希望通过参与活动来丰富自己的课余生活，同时也能在活动中学到新知识，锻炼自己的能力。
三、本学期班级德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标
在实现班集体的奋斗目标的过程中，要激发每个成员的积极性，让他们共同分享集体的快乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。这样才能让整个集体更加团结向上，共同努力实现我们的目标。
2、行规方面：
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在培养学生中的竞争意识时，我们倡导一种积极向上的学风，激励学生相互学习、共同进步。希望学生们在学习过程中互相促进，相互学习，形成良性竞争的氛围，共同努力，共同进步。
（1）通过激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度，帮助他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
（3）在课堂教学中，我们重视德育教育的渗透，注重与各学科教师的沟通和协作。我们通过与任课教师的密切合作，深入了解学生的学习情况，做好学科之间的协调，充分发挥德育在课堂教学中的作用。
4、培养学生良好的卫生习惯非常重要。我们要教育学生不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱涂鸦。学生应该学会整理书包、整理抽屉，学会打扫教室卫生。我们要培养学生讲卫生、重视礼仪、遵守纪律、爱护公共物品的良好行为习惯，确保每一个良好习惯的养成都能真正落实到行动中。希望同学们能意识到卫生的重要性，从小事做起，共同营造一个整洁、卫生的学习环境。
5、加强班委会建设，明确职责分工，提升小干部的管理素质。充分发挥班干部的引领作用，要求各位班干部严格要求自己，率先做好表率，引导班级同学自觉遵守纪律规定，争取创造更好的班集体氛围。
6、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
7、继续开展行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报，结合少先队优秀队员评选活动，开展“群星闪耀”评比活动。通过评比树立榜样，激励大家向优秀的方向发展，共同提升。
8、家庭教育指导方面：
学年度第一学期三级家委会会议将于近期召开，届时欢迎家长们积极参与，共同为学校的发展献计献策。我们希望通过加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，以便及时发现和解决问题。只有学校和家长通力合作，共同教育孩子，才能使他们得到全面的发展。期待各位家长的踊跃参与和支持！
9、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
作为一名小学老师，我深知一年级的学生们都充满了好奇心和活力，他们喜欢听故事，因为故事能让他们沉浸在其中，获得乐趣和启发。因此，我经常运用讲故事的方式来教育他们，这样不仅能吸引孩子们的注意力，还能让他们在故事中学到知识和道理。对于那些调皮捣蛋的学生，只要开始讲故事，他们往往会迅速安静下来，全神贯注地聆听。故事不仅仅是一种传统的教育手段，更是我与学生们建立联系、传递情感的桥梁。
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长。
一、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境
二、工作目标
我们将以“争当现代文明人”为学期教育目标，坚持以人为本的理念，注重整体发展，同时注重细节处理。我们强调教育与管理并重，开展多元化的方式，采取切实有效的措施，增强以德治校的实际效果，确保校园内没有违法犯罪行为，致力培养更多德才兼备、具有创新能力的人才。
德育工作目标：树立求实向上的态度，规范日常行为，培养良好习惯。激发自信心，培养坚韧拼搏精神。强化纪律意识，培养抗挫能力。
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、好的，以下是修改后的内容： 为了确保主题班会的质量和效果，我们需要做到有计划、有教案、有主题、有实效。因此，我们要精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。希望在这个过程中，能够给学生们带来更多的启发和帮助。期待您的精彩设计！
3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任（科任）——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、请您深入持久地开展“建设文明班级，告别不文明行为”活动，落实小学生日常行为规范，包括监督、自查、自律、自爱等方面。
2、加强监督，重点关注极少数学生的不文明行为，反复检查，督促他们改正，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，是培养学生良好的网络行为习惯和道德素养的重要途径。我们要引导学生树立诚实守信、尊重他人、维护公平正义的意识，教育他们远离盗窃、剽窃等不良行为，自觉遵守网络道德规范，提升学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分利用社会、学校和家庭三方面的网络资源。
1、落实家访工作。组织家长会。
2、学生们将观看有关“安全与法制教育”的录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
一、指导思想
坚持以习思想为指导，针对我校实际情况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1.为了加强学生的行为习惯养成教育，培养优秀的小干部，提高学生的自我管理能力，我们将以“组建学生会机构”为契机，加强学生德育队伍建设。
2.通过各种教育实践活动，使学生树立信心，完善自信教育。
3.学校德育活动的创新理念是非常重要的，可以通过各种形式的活动来培养学生的品德修养和价值观。比如可以组织学生开展志愿服务、参加公益活动、举办主题班会等形式多样的活动来丰富学生的德育体验。通过这些活动，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，提升他们的社会责任感和团队合作意识。让学生在参与活动的过程中得到成长和收获，从而培养他们健康、积极向上的人生态度。
4.我们将全面健全学生评价制度，重点是完善小学学生评价手册，建立健全相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
三、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使他们能够科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过定期检查评比学生的日常行为规范，促进班级建设。充分发挥全体师生的育人作用。在班级会议上，利用形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.我们将继续举办自信教育活动，并将教育内容融入到各项活动中。我们将通过主题班会、演讲比赛、广播播音、校园板报宣传以及各种小型文艺活动等形式，来培养学生的集体荣誉感、团结协作精神、进取心和审美意识。让学生在参与活动的过程中，不仅获得知识和技能，更能够建立自信、树立正确的人生观和价值观。
4.我们将积极开展师生义工服务活动，鼓励师生参与社区服务，调动大家的积极性，充分利用社区资源开展教育工作，打造优质家长学校，形成教育工作的合力。
5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。
四、主要工作措施
(一)加强师德建设
学校重点工作是加强思想道德教育，校长到教师都有明确的任务。校长要制定思想道德建设工作计划，指导全校教师开展相关工作；教师要在日常教学中注重思想道德渗透，引导学生树立正确的人生观、价值观；班主任要加强自身素质提升，做好学生的思想引导和心理疏导工作。全员参与思想道德建设，共同营造育人氛围，推动学校德育工作向更高水平发展。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班级文化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范，建立学校我能行的评价制度。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动，
以培养自信为核心，全面开展理想信念教育、爱国情怀教育、集体荣誉意识教育、社会责任教育、法治观念教育和预防毒品教育等；以促进共同成长为教育主题，以道德修养为核心，切实开展公共道德教育、孝道传承教育、实践体验教育、品行养成教育、友爱互助教育、诚信立身教育；以促进人与自然和谐发展为教育主题，以生态保护教育为核心，积极开展热爱大自然教育、保护动植物教育、传承校园文化教育和审美情趣教育。
(四)加强心理健康教育
1.提高教学水平。
加强家长学校的组织管理和教育教学活动，确立明确的目标，制定落实的计划，严格规范管理，注重内容针对性和实用性，积极开展资料搜集和积累工作。建立起学校教育、家庭教育和社会教育之间的有效沟通和合作机制，形成完善的教育网络。每学期都与每位学生家长保持一定程度的联系，特别关注学困生家长，保持经常性的沟通联系。加强教师家访工作的组织管理，积极推动教师开展家访活动，要求所有班主任全年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。
第一、加强教师对心理健康知识的学习和了解，提升他们的心理咨询能力，使其能够通过观察学生的行为表现，发现潜在的心理问题或困扰，并及时与学生家长沟通，给予适当的支持和引导。
第二、通过举办家长会和开放活动等形式，让家长们深刻了解心理健康对学生的重要性，以及在学生心理发展过程中的作用。引导家长们以正确的心态来面对学生的心理成长，教育他们能够正确处理学生可能出现的心理问题，不回避、不漠视，从而更好地帮助孩子健康成长。
我们学校认识到学生心理健康的重要性，因此我们将提供心理健康方面的辅导服务，以帮助学生实现心理健康。学校和家庭都有责任关注学生的心理健康，这是我们义不容辞的责任。我们需要立即采取行动，共同努力，探索出有效的途径和方法，逐步解决少年儿童的心理健康问题，促进他们和谐发展。
第三、加强对周边环境的整治，努力打造一个良好的社会教育环境。应该引导学生自觉远离网吧、电子游戏室等不良场所，提升道德修养和对不良诱惑的抵抗能力。同时，积极争取相关部门的支持和关注，加大对校园周边环境的改善力度，形成全面治理、共同培养下一代的积极局面。
(五)抓好学生安全教育
1.学校将加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育。每天都会组织全校紧急疏散演练，以提升学生的安全意识和自我防范能力。学校积极做好事前的防范工作，确保学生在校园内外都能安全学习和生活。
2.加强教师的护导制度，贯彻安全责任制，确保校园安全，防止意外事件发生。
3.加强安保措施，实行来访登记制度，严密防范外来人员进入校园，确保校园安宁。
一、指导思想
本学期，德育处将进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作目标
1、求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
2、我们将持续加强班主任培训与管理工作，不断探索创新培训方式和策略，提高班主任的工作能力与管理水平。
3、加强教育实践活动的组织与管理，确保计划的科学性和有效性，统筹安排资源，精心设计活动内容，注重质量而非数量，以促进学生全面健康、和谐发展为目标。
4、加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。
5、希望我们能够高效地开展德育科研工作，提升学校的德育科研水平。
6、学校高度重视学生心理健康教育，根据学生的年龄特点开展相关活动，主要目的在于预防和疏导心理问题，全方位关注学生的身心健康，助力他们健康成长。
7、加强班级文化建设，培养学生的文化素养和团队精神是学校教育的重要任务之一。同时，科技教育也是学校教育工作中不可或缺的一部分，通过科技教育可以激发学生的创新意识和实践能力，为他们的未来发展打下良好基础。因此，我们要重视校园文化建设，特别是班级文化建设，让学生在和谐、积极的氛围中茁壮成长。同时，也要致力于打造科技校园，让科技教育成为学校教育的亮点和特色，为学生提供更广阔的发展空间。
8、学生评价制度改革。
三、工作要点
(一)继续开展以“迎和谐全运、做快乐小主人”为主题的活动。围绕“泉城小义工”活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照“文明学生文明使者文明义工”的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。
(二)加强德育队伍建设
1、建立德育领导小组，加强班主任队伍建设，深入贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神。定期召开班主任会议，有针对性地开展思想、业务等方面的培训。不断提升培训质量，促进班主任专业素养的提升，建立健全班主任成长档案。
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4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。每位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并组织评选，以不断提高班主任的业务水平。
(三)抓细抓实德育常规工作
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、规范班级管理，争创文明班级。
进一步完善班级工作考核机制，加强班级管理，制定我校文明班级评选标准，开展文明班级评选活动。同时，积极开展“文明行为十讲”宣传活动，引导学生树立正确的言行规范：言语文明，行为规范，学习刻苦，生活卫生，活动参与，团结协作，待人有礼，处事谦和，树立良好形象，注重安全。努力培养学生“十好”品质：团队意识好，唱歌好，升旗好，卫生好，阅读好，书写好，举止规范，礼貌待人，做操认真，仪表端庄。通过这些举措，促进小学生养成良好的文明行为习惯。
3、我们要加强学校的常规管理，培养学生良好的行为习惯和自觉意识。以德育组和少先队为主体，着力加强学生升国旗、维护卫生、遵守纪律、参加晨、晚操、认真值勤等方面的管理。同时，注重文明礼仪教育，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，共同营造积极向上的校园氛围。
4、我们要时刻警惕，将安全教育和法制教育作为学校德育工作的重中之重。要贯穿整个学期，持之以恒地开展安全教育和法制教育，利用晨会、班队活动等形式进行教育，引导学生养成良好的行为习惯。严格规范学生课间活动，禁止在校园内参与危险的游戏，确保校园安全。加强学生遵纪守法意识的宣传教育，教育引导学生自觉遵守校纪校规，树立正确的价值观。同时，加强教师值勤工作，要求值勤教师增强责任感，保障学生在校期间的安全和秩序。
5、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，每个月都要确定好一个主题，(例如：尊师重教爱国主义教育)并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
6、各班级要结合重要节日和纪念日，开展丰富多彩的活动。利用节日和纪念日这一特殊时刻，深入开展道德教育，引导学生树立正确的价值观。通过节日活动，激发学生对祖国和家乡的热爱之情，培养他们的爱国情怀和家国情怀。让学生在活动中感受传统文化的魅力，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。
四、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。
1、我们重视家庭、社会和学校之间的密切配合。定期召开家长会议，充分利用家长们的多方面优势，通过多种渠道和形式开展校外德育教育基地活动，进一步增强德育教育的整体效果。我们积极配合各级关工委组织多样化的教育活动，促进学生全面发展。
2、定期召开家庭教育交流会，班主任要积极展开家访工作，与家长建立良好关系，针对部分学生制定家校联系卡，了解学生在家庭和学校的情况，提出家庭教育和学校学习的规范要求，帮助学生在家长的引导下，养成良好学习习惯。定期进行学生家访，与家长沟通孩子的情况，做好细致的思想工作，预防学生对学习失去兴趣、沉迷网络等不良现象的发生。
3、我们应该重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭的家教工作，指导和关爱这些家庭学生。让每个孩子都能在学校里感受到温暖与关爱，让他们像其他孩子一样健康成长。
五、加强少先队工作，提高队干管理能力。
加强少先队工作，确立制度化、常规化的管理机制，制定明确的工作目标和计划，采取有效的措施并进行记录。建立健全的组织结构，定期开展各类活动，促进队员全面发展。要激发少先队干部工作的热情和积极性，让更多队员参与到管理工作中，引导他们相互学习、相互配合、相互监督，逐步使他们树立自觉参与的意识。通过实践，让良好的行为习惯内化为队员的自觉行动。
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