学校文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念和办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。优秀的学校文化能够熏陶学生情操，塑造学生健康人格，全面提升学生素质。因此，为了打造富有农村特色的一流学校，提升学校文化品位，营造健康和谐的文化氛围，丰富学校文化生活，充实学校生活内涵，提高教师人文素质，推动素质教育深入发展，经过镇中心学校领导研究，特制定此方案。
一、指导思想
秉持坚持重要思想，贯彻科学发展观，秉承教育部、省教育厅提出的加强中小学学校文化建设的要求，我们致力于打造一个以培养人文精神、提升综合素质为核心的学校文化体系。我们以构建礼貌、健康、平安、人文、和谐的学校文化为目标，为学生的全面发展、教师的专业成长和学校的持续进步营造优良的人文环境。我们努力使学校成为师生放心成长的乐园，提升学校的综合办学水平，全面促进学生、教师和学校的和谐发展，打造展现学校独特魅力和办学特色的文化氛围。
二、学校文化建设领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、学校文化建设的总体目标
通过学校文化建设，我们致力于打造体现时代特征的办学育人理念，构建具有鲜明特色的思想文化；培养学校的优良校风、教风、学风，形成浓厚的精神文化；全员参与，开展各种礼仪创设活动，塑造和谐的行为文化；营造良好的自然环境，打造独具特色的物质文化；不断修订、完善各项规章制度，建立健全的制度文化。
四、学校文化建设的资料与实施
（一）环境文化建设
学校建设
1、学校宣扬校训、校风、教风、学风，将其张贴在校园墙壁上。同时，在师生中征集校训，确保校训与学校的办学特色相契合。校训需刻在校门或教学大楼等显眼位置，以激励全校师生。
2、学校内的各个地点都设置了提示牌，提醒大家注意相关事项。比如在食堂门口会有提示牌提醒大家保持队形，厕所入口处会有提示牌提醒大家保持清洁卫生。此外，在校园中的树上也会挂上介绍学校相关知识的树牌，让大家在校园中不仅能学习知识，还能注意到周围环境。
3、学校的走廊文化建设非常重要。我们可以在走廊上挂上富有教育意义的内容，比如《三字经》、《古诗词》和名人的画像。此外，还可以展示师生们的书法、绘画作品，以及兴趣小组学生的手工制作精品，让他们在走廊上展示出来，让学生在行走的过程中欣赏到各种艺术作品，增强他们的审美能力，培养他们的自豪感。这样的走廊文化建设将为学生创造一个美好的学习环境，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
4、学校环境清洁整洁，地面干净整洁，没有垃圾堆积，各处卫生都得到妥善处理；教室明亮整洁，桌椅摆放整齐，装饰典雅，让人感到舒心愉悦。
各室建设
1、教室
（1）教室门口挂着一个漂亮的班牌，上面清晰地标注着班级的名称和相关信息，让人一眼就能认出这是哪个班级的教室。
（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“四表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后方设置班级小书屋。
（3）班级的墙面设计与布局应该注重师生共同劳动，美化教室的墙面。可以设置几个主题板块：「学习成果展示」（展示学生的优秀作业和学习成果）、「荣誉榜」（展示班级和个人的获奖情况）、「星星之光」（展示班级学生在各方面的评比结果）。希望大家一起动脑动手，打造出独具特色的墙面设计，让教室更加美好！
2、教师会议室：请将现有教职工名单贴在墙上。
3、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。
4、图书馆：书香校园，阅读永不止息。管理规程明确，借阅有迹可循。图书整齐摆放，借阅记录清晰。安装防水、防火、防潮设备，保障藏书安全。
5、教师宿舍：窗明桌净，布置整洁、大方、典雅。
6、学生宿舍是培养学生养成良好生活习惯的重要场所，因此需要保持整洁有序。在宿舍里，生活用品摆放整齐，能够帮助学生更好地管理自己的物品，提高生活质量。
（二）精神文化建设
1、学校少先队广播站成立啦！我们欢迎有播音和写作特长的同学加入，一起开展宣传活动。在课外活动时间，我们将播放一些优美的文章和悦耳的音乐，让师生们享受美好的时光，营造和谐、优美的校园氛围，提升大家的学校生活质量。广播站将在周一至周五每天都有固定的播音时间和栏目，包括励志故事、英雄故事、名人故事、学校新闻、学生佳作等。所有播出的内容都会经过少先队辅导员审核签字后才能播出。每天中午2:00到2:20，我们还会播放一首教育部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。让我们一起努力，让广播站成为学校文化的一部分，为大家带来更多正能量和温暖！
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3、在进行早操和眼保健操时，教师要和学生一起参与，做出示范和表率的作用。早操时，教师要引导学生一起活动，展现积极的态度；眼保健操时，教师要主动参与，督促学生认真跟随动作，确保他们能够正确地进行眼部保健操。
（三）行为文化建设
1、开展学生礼仪教育
（1）加强学生行为规范教育。学校能够开展各种竞赛，如：礼貌教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。
（2）各校全体教师应当加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另外，学校在制定宣传标语时，应该选择能够规范学生行为，培养良好习惯的标语。比如，在花坛中可以设置“请爱护我们，我们也需要呵护！”、“让我们共同成长，保护身边的一切”等标语，以温馨、感人的方式提醒学生。在垃圾箱旁边可以写上“保持学校整洁，从我做起”等标语。这些富有人情味的标语不仅能引导学生养成良好的行为习惯，也能让他们在教育过程中感受到真、善、美的力量。
2、开展各种有益的健康的活动。
（1）可以通过举办国庆节主题演讲比赛来增强爱国主义教育；也可以在每学期期末举办美文诵读比赛，激发学生对优秀文学作品的热爱。
（2）学校可以通过举办各种比赛活动来提升学生的知识水平和学习兴趣，比如每学期末举办古诗背诵比赛、数学计算比赛和作文比赛等。这些比赛不仅可以激发学生学习的热情，还可以锻炼他们的表达能力和思维能力，促进他们在各个学科领域的全面发展。
（3）在校园中，举办各种娱乐性活动可以增加学生们的乐趣和参与度。比如在冬季举办雪地拔河、滑雪比赛等体育项目；在“六一”儿童节举办绘画比赛、手工DIY比赛等创意类活动；在元旦举办学校小歌手比赛、才艺表演等，让学生们展现自己的才华和潜力。这些活动不仅能丰富校园生活，也能促进学生之间的交流和合作。
（4）“学习雷锋活动月”期间，我们组织志愿者们开展走访孤寡老人、为他们提供帮助和陪伴的活动；在植树节，我们会组织植树造林活动，让更多人参与到环保事业中来；每年春季和秋季，我们都会组织春游和秋游活动，让大家放松心情，享受大自然的美好。
3、打造“儒雅、好学、合作、创新”的教师文化。
（1）开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。
老师需深刻理解社交礼仪的重要性，掌握在各种场合下的得体举止、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等。在日常工作和生活中，要时刻注意并提升自身的仪态风度，用优雅的形象和规范的行为影响每一位学生的心灵，展现出一位涵养良好的教师应有的风采。
（2）开发校本培训，构建教师文化。
采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学本事；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；
（3）开展校本研究，重建教研文化。
提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强中心校教研员和学校教研组的指导力度，推动教师之间的对话、互动和合作；要求教师不断进行教学反思，通过自我反思提升教学能力。
（四）制度文化建设
学校制度规定了学校里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了学校生活的各个领域活动能有序地进行。
1、建立健全各类机构，完善相关规章制度，包括明确岗位职责、规范管理办法和评价标准。
2、建立健全安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他团体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。
3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；
4、建立健全教代会制度；
5、建立学校公共卫生制度。
学校制度建设应当充分倡导群众参与，促进学校与师生之间的互动，积极发扬民主精神，体现群众性的特点。学校整体管理和教师管理的制度应当经过教代会投票表决通过。制度的形成过程包含了每个参与者的思想交流和自我提升，经历了辩论和协商，因此制度的制定和执行过程也是促进文化建设的一个重要环节。这样的过程有助于加强学校的育人功能，提高师生对规章制度的自觉性。
学校文化建设是一项需要全校师生长期共同努力的系统工程，也需要各职能部门通力合作、密切配合，发挥各自的优势，形成合力，共同打造积极健康的校园文化氛围。
为了不断完善学校文化建设，持续推进学校发展，提升学校综合实力，加强学生成长环境建设，我们制定了以下方案，以确保顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组 长：周恩宏
副组长：刘金龙、王彦孝、王世雄
成 员：刘世财、陈国江、夏 雨、张虎玉、各班主任
三、实施原则
1、根据学校的特点和时代需求，我们要充分发挥校园文化建设的育人功能，促进广大师生在校园文化氛围中提升思想道德修养，养成良好的行为习惯，提高整体素质。
2、校园文化建设应当紧密围绕学校的中心工作，符合党和国家的教育方针，紧密联系社会实际，体现时代精神。整体上看，校园文化建设应当是一个统一的整体，各个功能相互联系，相互促进，共同构建一个具有活力和包容性的校园文化。
3、校园文化建设的特色性原则是通过创新和多样化的途径和方法丰富校园文化，挖掘新意于传统之中，使传统文化焕发出新的活力。在传统文化的基础上引入新元素，让新旧文化相互融合，为校园文化注入更多生机与活力。
4、校园文化建设应当注重传承与创新，设计精心、主题突出、内容丰富、形式多样、特色鲜明，努力实现硬化、净化、美化、文化的目标。各个校园场所布置应当个性鲜明，符合校园特色，规范使用字体，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
(1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标;校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块;办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装游乐运动器材。
(2)班级环境布置。大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
(3)学校提倡“打造温馨家园，共同建设”的口号，鼓励各宿舍师生共同参与宿舍环境布置。学校将负责整体规划，而各宿舍则可以根据自己的特点和喜好进行个性化、特色化的布置。
(4)厕所文化建设至关重要。厕所常常被人们忽视，但却是人们日常生活中不可或缺的一部分，因此需要进行文化建设。除了保持清洁和美化环境外，更应该注重在厕所内外营造一种文化氛围，让人们在使用厕所的过程中感受到文明和关爱。例如，在墙壁上可以书写“爱护环境，从我做起”、“文明如同阳光，无处不照耀”等富有启发意义的标语，提醒大家爱惜环境，增强文明意识。同时，厕所的外墙应当设置明显的标识，让人们能够轻易找到厕所的位置，内部墙面则可以张贴温馨提示，让人们在使用厕所时感到舒适和温馨。
(5)部室文化建设对于各部门的工作至关重要。为了更好地明确各部室的工作职能，我们需要确立相应的室内标语，并张贴相关的规章制度，以便于工作的顺利开展，并引起大家的重视。
(6)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是学校文化建设的灵魂和核心，是学校师生共同价值观念、文化传统、生活理念等的具体体现，是学校精神风貌和特色的重要组成部分。学校精神文化建设的目标是培养学生的爱国主义、集体主义、创新精神等优良品质，塑造积极向上的校园文化氛围。具体实施方法包括开展丰富多彩的文化活动、注重师生互动交流、加强校园文化建设宣传和教育等方面的工作。
(1)充分利用各种有利条件，加强对学生的爱国主义教育。坚持每周举行国旗下讲话活动，精心组织各类节庆活动，激发学生的爱国热情。
(2)我们班级重视学生的日常行为习惯养成和校情教育，通过班队会定期对学生进行教育引导。我们坚持开展晨会和班会，并精心策划各种主题班队会，着力培养学生良好的行为习惯和校园文化。希望通过这些活动，帮助学生更好地成长。
(3)根据您的要求，我为您修改了内容： 建立红领巾广播站，定期播放校园新闻和优秀稿件，不断完善校园音响系统，将上下课铃声设置为动听的音乐，课前播放温馨提示，课余时间播放轻松愉快的音乐或歌曲，让全校师生在其中感受美好享受。
(4)学校决定成立校刊编辑部，每年出版两期校刊，旨在展现全校师生的精神风貌，搭建师生写作交流的平台。
(5)学校积极推动开展丰富多彩的校园文化活动，定期举办艺术节、科技节和运动会等“两节一会”，为师生们打造精彩纷呈的第二课堂。通过这些活动，旨在丰富学生的课余生活，提升他们的道德情操，培养综合素质。
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