县委组织部：
街道党工委高度重视乡村振兴驻村工作队及成员的工作表现，认真组织实施半年工作述职评议和综合研判工作。街道党工委精心安排，全力推动本辖区内乡村振兴工作队及驻村干部的工作。我们将认真总结工作经验，确保述职评议工作取得积极成效。
一、乡村振兴驻村工作队基本情况
街道目前共设有5支乡村振兴驻村工作队，分别驻扎在田园村、桃花村、悦香村、山水村、丰收村，他们将深入村落开展乡村振兴工作。现有的17名工作队队员中，有1名来自街道直接派遣，5名来自市级直属单位派遣，8名来自县级直属单位派遣，另外还有3名来自街道属单位派遣。
二、述职测评与分析研判工作情况
根据上级文件精神，要求对街道乡村振兴驻村工作队及成员进行半年工作述职评议和综合研判。我们将严格按照程序，对工作队及成员进行测评。
根据文件要求，街道要组织乡村振兴驻村工作队和成员，重点围绕驻村第一书记和驻村干部的职责任务和工作要点进行工作。具体包括：宣传贯彻党的方针政策；帮助建强村党组织；帮助巩固脱贫成果；帮助发展农村产业；帮助推动乡村建设；帮助提升治理水平；帮助改善为民服务等方面。同时，要关注驻村工作队在驻村期间的廉洁自律、遵守工作纪律、发挥作用、群众满意度等情况，进行述职评估。
1、根据文件要求，街道通过入户走访测评方式，对乡村振兴驻村工作队及成员所驻村随机选取30户群众进行满意度测评，其中脱贫户不低于50%。测评结果显示：在对某村进行入户走访满意度测评时，共发放了30份问卷，并成功回收了30份，其中工作组成员获得非常满意和满意评价各30票，满意度达到100%；对另一村进行入户走访满意度测评时，同样发放了30份问卷，全部回收，工作组成员获得非常满意和满意评价各30票，满意度也为100%；对第三个村的入户走访满意度测评表发放了30份，回收率为100%，工作组成员获得非常满意和满意评价各30票，满意度100%；对第四个村进行入户走访满意度测评，同样发放30份问卷，全部回收，工作组成员获得非常满意和满意评价各30票，满意度100%；最后对第五个村进行入户走访满意度测评，30份问卷全部回收，工作组成员获得非常满意和满意评价各30票，满意度100%。
2、根据文件要求，组织街道党政领导班子成员、街道股室站所负责人、驻村工作组全体成员、村支“两委”成员、村民代表、脱贫户代表等共计37人参加现场述职测评会议。每个乡村振兴驻村工作队及成员需拟写半年述职报告，其中包括8名驻村干部代表进行现场述职发言（其中3名为第一书记）。根据8名驻村干部代表的现场述职情况以及其余9名书面述职的内容，结合平时工作表现，由述职评议对象以外的37名参会人员对驻村工作队、第一书记、驻村队员进行半年民主测评。测评结果显示：对xx村发放的现场述职测评表共37份，回收率为100%。对工作队成员的表现，获得非常满意和满意的票数均为37票，满意度达到100%。对工作队整体表现的评价，也均获得了非常满意和满意的37票，满意度为100%。
街道党工委对乡村振兴驻村工作队及成员入户走访测评情况和现场述职与民主测评情况进行分析研判，对5个同步小康驻村人员工作开展情况比较满意，分析研判结果为：对xx村驻村第一书记和驻村工作员分析研判结果为好，全部留任；对xx村驻村第一书记和驻村工作员分析研判结果为好，全部留任；对xx村驻村第一书记和驻村工作员分析研判结果为好，全部留任；对xx村驻村第一书记和驻村工作员分析研判结果为好，全部留任；对xx村驻村第一书记和驻村工作员分析研判结果为好，全部留任。
三、存在的问题
部分乡村振兴驻村工作成员在日常工作中存在着对群众工作方法的单一应用，缺乏总结和提炼工作方法的能力。
部分乡村振兴驻村工作人员由于工作任务繁重，工作压力大，常常忽略了理论知识的学习，影响了他们更好地运用新的政策理论指导日常工作。
四、下一步工作打算
坚持群众路线是我们党的优良传统。贯彻群众路线就是要坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，深入基层，了解群众的真实需求和意见建议。驻村干部要深入田间地头，与群众面对面交流，倾听他们的心声，根据实际情况不断调整工作策略，更好地满足群众的需求，切实做好工作。
加强驻村干部的理论学习，是提高他们工作能力和水平的重要途径之一。我们可以充分利用“学习强国”、微信公众号以及微信工作群等平台，为驻村干部提供便捷的学习途径。鼓励他们利用零散时间，积极参与理论学习，不断充实自己的知识储备。只有加强理论武装，驻村干部才能更好地指导工作实践，更好地服务于村民，推动乡村振兴进程。
20__年，认真贯彻县委、县政府《关于印发20__年__“生态名县”建设暨“811”生态文明建设推进行动工作任务书的通知》和《__县“811”生态文明建设推进方案》精神，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态名县”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明建设氛围。现将一年的工作总结如下：
一、加强对学校生态工作的组织领导
为了加强学校生态文明建设的组织领导，教育局决定由教育科全面负责指导学校生态文明建设工作，并发布了《关于促进本县教育系统生态文明建设的若干措施》。该文件规定将学校的生态工作纳入学校发展性评价考核范围。在教育局的指导下，各中小学将生态文明建设纳入重要议事日程，成立专门的生态文明建设领导小组，由校长或分管校长任组长。学校制定了详细的工作方案，出台了相应制度，如制定了《学校学生环保行为规范》、《校园环保行动规范》和《家庭环保文明行为规范》等文件，以推动学校生态文明建设有序开展。
二、科学改造和建设校园环境
根据生态文明建设要求，我局对学校改造建设提出了具体要求。全县学校应抓住建设契机，根据校园地域特点，深入调查研究，充分征求意见，制定校园整体规划，分步实施，逐年完善。建设过程中，要按教学区、生活区、运动区基本分区原则进行规划。同时，加强校园“三化”建设：在绿化方面，除建筑物、校道、运动区外，其他空地要进行绿化，实现“不见泥土、无处不绿”，增加绿化覆盖率至40%以上。在美化方面，不乱张贴，宣传横额、宣传标语、宣传牌等要整齐美观，并设立固定的宣传栏。在净化方面，建立卫生保洁制度，落实“五无两洁”长效保洁标准，落实班级管理责任制，每天小扫一次，每周大扫一次，保持地面整洁干净。同时，建立“校园监督岗”制度，培养师生良好卫生习惯和文明习惯。另外，积极倡导低碳生活，开展节约型校园建设，推行绿色消费，合理购置设施设备，考虑节能环保要求，定期检修校园设施，开展节能、节电、节水、节纸等活动，杜绝浪费现象。
三、大力加强生态文明建设宣传
学校是传播科学文化知识、弘扬生态文明的重要场所。为了提高师生们的生态意识，我们教育局充分利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播站、校园网站等宣传平台，以及国旗下讲话、班会课、集会等活动，积极开展生态文明知识的普及工作。此外，我们还组织开设了环保教育课程，包括科学课、生物课、思想品德课、班会课、团队活动课等，让学生们学习环保知识，增强环境保护意识。通过这些努力，全县中小学的环保宣传教育普及率已经达到100%。
四、积极开展生态文明建设主题教育活动
各中小学校都利用党支部、共青团、少先队、工会等组织，采取校内教育与校外实践结合、课堂教育与课外活动相结合的方式，利用各类载体积极开展了形式多样的生态文明建设活动。__电视台、__电视台、《____》、《__日报》、《__晚报》等相关媒体均有报道。
利用世界环境日、植树节、爱鸟日、世界水日等环保日，开展“与环保同行”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育活动，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动，象__镇中心小学开展了“我给母校添绿”活动，__中学开展“捐植一棵树，奉献一片情”植树活动，__中学开展了“节约用水，由我发起”节水宣传活动，__学校开展了“保护母亲河”活动等等。
我们积极搭建各类竞赛平台，包括环保征文比赛、辩论赛、演讲比赛、环保宣传标语评选、环保创意大赛、环保小卫士评比等，激励学生参与环保活动。比如，某小学举办了“绿色使者”大赛，某高级中学组织了“环保创意设计”比赛，某中学开展了“废物利用创意大赛”等等。通过这些活动，教育广大师生从小事做起，争当环保先锋、节能表率、文明卫士、绿色使者。
学校结合本地和本校的实际情况，积极组织师生开展生态文明的课题研究和研究性学习。通过开展综合实践活动、建立种植基地等形式，鼓励广大师生积极参与到生态文明建设中来。这样不仅可以促进环保教育在学校中的深入开展，还能够让环保意识渗透到家庭，最终影响整个社会，形成良好的环保教育机制。
这些活动的开展使得生态文明理念深入校园师生心中，学校生态文明建设氛围更加浓厚。广大师生自觉成为生态文明建设的践行者，共同努力营造和谐的生态环境。
五、加速推进“绿色学校”创建行动。
根据省、市、县相关文件的规定，我局充分利用好“绿色学校”的创建平台，对照创建绿色学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美__”行动。今年，我局新创建了__二中、__中学、__中学、__中学、__小学五所市级绿色学校，__中学一所省级绿色学校，使人与自然、发展与环境双赢的思想观念和行为方式深入到每一个学校、每一个班级、每一个学生。
六、加强中小学生生态志愿者队伍建设
各中小学积极响应我局关于生态文明建设的号召，纷纷建立了生态志愿者队伍，由团组织和少先队组织管理。每月至少举行一次以生态文明建设为主题的志愿活动，吸引广大青少年参与。通过参与生态志愿者活动，帮助学生提升了生态环保意识，养成了良好的生态道德品质，使他们成为我县践行生态文明的重要力量。
七、多部门合作，加强生态文明建设的联合行动
生态文明建设是一项综合性、复杂性系统工程，我局积极与县生态办、县清洁办、县环保局、县城市管理行政执法局合作，共同推进我县的生态文明建设。与县环保局合作，认真开展了绿色校园创建和复查工作，深入到校园进行具体指导，不断巩固校园环境建设取得的成果，不断提高校园生态建设工作水平。与县清洁办合作，在全县掀起了“清洁家园，和谐乡村(社区)”活动，各校纷纷开展了“清洁
家园”、“清洁校园”行动，还有的学校掀起了校外大清扫活动，象__小学开展了清扫社区活动、__中学开展了清扫桥南赤霞堤活动、__小学开展了清扫村庄活动等等，不断地将生态文明建设的理念向社区、村庄拓展。另外，我局还和县清洁办、县城市管理行政执法局联合举办了“清洁家园我先行，生态守护我争先”活动，启动仪式放在__小学，___副县长作了重要指示。此次活动在全县掀起了净化、美化校园及其周边环境的新高潮，用学生这只“小手”拉起家长的“大手”，切实提高学生、家长的卫生意识和环保意识，从而带动全社会共同关心、支持、参与生态文明建设，积极打造“美丽、生态、宜居”的__。活动反响很大，受到了一致好评。
明年，我局将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明建设氛围，为天台创建国家级生态示范县发挥积极作用。
“兴旺”是一个发展的关键，在中国人口众所周知的范畴内，“兴旺”不可避免地存在于国民经济社会发展的各个领域，“兴旺”更是我国发展的关键。
发展的关键在于经济、文化、社会、生态等多个领域的协调发展。中国的发展不仅涉及经济、文化、社会等多方面的进步，还包括社会主义文化的建设、民族和社会建设的文化以及生态文明的发展。文化是经济发展的重要支撑，是社会进步的动力。
“振兴”是一个发展的命脉。“振兴”，是一个民族发展的`命脉。“振兴”是和民族的生命，在中华民族发展的过程中，“振兴”不仅体现为的生存和发展，也体现为民族和人民的发展。
“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”不是和民族的生存和发展，是社会主义建设的命脉。“振兴”为人民的生存和发展做出了贡献。
“复兴”是社会主义文化和生态文明建设的重要推动力量。它为经济社会的发展注入了新的活力。文化的繁荣兴盛是人类社会发展的重要支柱。我们要认真研究、深入理解和把握这一支柱。
“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”是一个经济社会发展的命脉，是经济社会发展的命脉。“振兴”是一个经济社会发展的命脉。“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”为人民的生存和发展做出了贡献。
我们必须认识到，“振兴”不仅仅是经济社会发展的关键，更是为民族和人民发展做出贡献的重要体现。
页面执行时间0.012633秒