德育在学校教育工作中具有重要地位，是班主任工作的重中之重。班主任通过抓好学生的思想政治和道德品质教育，促进学生的全面发展，是其主要任务和基本点。
40班是高三文科中表现较为一般的班级，学生整体学习成绩与其他班级存在一定差距，班级中有一定比例的潜力学生和后进学生。因此，做好这个班级的德育工作，具有一定的挑战性和重要性。
一、政教处和年级组的领导下，做好各项德育工作常规
1、制订学期班主任工作计划
2、召开班委会，住校生会，特长生会议
3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作
4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风。
5、及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。
二、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点
在本班中，有一部分学生在学习成绩和思想品德方面暂时落后，需要我们给予更多的关注和帮助。这些后进生的存在不仅仅关乎他们个人的发展，也涉及到整个班级和学校的氛围和形象。因此，本学期我们将重点围绕潜能生和后进生展开德育工作，帮助他们转变思想，提高学习成绩。这项工作的成功与否，不仅影响着个别学生和家庭，也影响着整个班集体乃至整个学校和社会。因此，我们将着力于引导这部分学生，帮助他们实现自身潜能，成为更好的自己。
1、为了培养优秀的学生，首先需要深入了解他们，而要了解学生，就必须尊重他们。在面对我所带班级的学生时，作为老师和班主任更需要特别尊重学生，理解他们，信任他们，与他们建立平等的关系。这是非常重要的，也是最具挑战性的。在过去一个学期的工作中，我虽然了解和掌握了学生的一些情况，但仍需进一步细致，有时也会出现把握不准确的情况。
2、调动班干积极性，组织纪律教育，提高学习自信心的主题活动。
本学期，为了提高同学们的学习自信心，激发他们的学习兴趣，我们班班干决定组织一次与师专教师的交流会。这次交流会取得了非常积极的效果，同学们受益良多。
这个阶段对高中生来说至关重要，高考牵动着每个学生的未来，实现大学梦想需要严格的纪律和艰苦的努力。为了引领同学们燃起心中实现梦想的火焰，本学期我们将组织一系列主题班会活动。
三、存在的主要问题
1、班级活动的开展不太理想
通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心设计，学生中的“领头羊”过少。
2、班主任的个别教育不足
了解学生是班主任工作的一项基本功。充分了解每一个学生，积极开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不够，次数不足，以致于个别教育的积极因素没有充分发挥，在处理本班缺课严重的几位同学的问题上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，提高做班主任基本功。，高三上学期班主任工作总结－－德育在学校教育工作中占据首位
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1.好的，我会将您的要求进行修改，稍后给出修改后的内容。谢谢！
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.亲爱的同学们： 欢迎来到我的班级！我是你们的班主任，很高兴能和你们一起度过这段学习时光。在这里，我将和你们一起努力，一起成长，希望我们能够在彼此的陪伴下取得进步。 我是一名热爱教育事业的老师，对于教育有着无限的热情和耐心。我相信每一个学生都拥有无限的潜力，只要肯努力和坚持，就一定能取得优异的成绩。 在接下来的学习中，我希望每一位同学都能够积极参与课堂，认真完成作业，勤奋学习知识。要有良好的学习习惯，尊重师长，团结同学，努力提升自己的综合素质。 希望我们能够携手并进，共同创造一个和谐美好的学习环境。相信通过我们的共同努力，一定能取得优异的成绩，实现自己的梦想。期待在未来的日子里，与每一位同学一起收获知识的果实。 祝 学习愉快！ 班主任 敬上
二.创特色
班级特色之一：
明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：
有较强的组织纪律性
1.规范早读：在老师来之前，由课代表负责。
2.在课堂上，我们要严格遵守纪律，养成良好的学习习惯。学生要做到“学会倾听”，尊重老师的辛勤教导，尊重知识。要求学生要能够积极参与，同时也要有自控能力。只有这样，才能配合老师顺利开展每一堂课。
特色之三：
经过期中考试后，为了激发同学们的竞争意识，我们举行了第二轮班干部竞选，选出了两组新的班委会，他们将轮流执政，相互监督，相互学习。新一届班干部们工作认真负责，我将自习课的组织安排交给他们，让他们负责讲课、讲题、听写、默写，这不仅锻炼了他们的能力，也树立了他们在班级中的威信。此外，我们还策划了许多活动，如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、大合唱等，班干部们负责组织安排这些活动，不仅锻炼了他们的能力，也为班级增添了活力，为同学们带来了更多快乐！
特色之四：
重视师生之间的情感交流，因为没有交流，就无法进行有效的教育。只有通过与学生建立情感联系，才能引发他们的共鸣和理解。走进学生的世界，与每个学生建立友谊，让他们尊重、喜欢和理解我们。
特色之五：
和家长建立友谊我认为和家长的沟通是非常重要的。家长也需要不断学习，与孩子一起成长。在第一次的家长会上，我曾这样说：“孩子和父母之间是天然的朋友，这种血缘关系和爱是无法替代的。但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是因为我们家长的认知没有跟上，我们不了解孩子的内心世界，没有真正和孩子建立友谊。每个家长都深爱自己的孩子，那么，什么是真正的爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
三.当做班主任确实是一项繁重的工作，需要处理很多事情，时常感到焦虑和压力。然而，当站在讲台上，看着学生们渴望求知的眼神，见证他们在我的教育下逐渐成长，当被学生们围绕着开心聊天，当他们把我当做最好的朋友时，当家长打来电话告诉我他们的孩子发生了积极的变化……那种快乐是无法用言语表达的，是从内心深处涌动出来的。这种成就感和幸福感是无法用任何金钱衡量的，让我觉得所有的辛劳都是值得的。
班主任需要用自己的热情和亲和力去与学生建立联系，用自己的真诚和关怀去影响学生。每一个学生都是独一无二的个体，班主任需要耐心倾听他们的心声，用心去理解他们的需求，真诚对待每一个学生，建立起师生之间的信任和友谊。虽然班主任的工作充满挑战，但通过与学生的交流与沟通，共同创造美好的校园氛围，让学生在这个美丽的世界里茁壮成长。
弹指一挥间，一个学期即将过去了，现将本学期所做得几方面工作总结如下：
一、认真制定工作计划，合理安排活动的方式
学期初，根据大队部的具体要求和计划，结合我班特点，我认真制定了本学期的班主任工作计划。计划中的活动紧密结合大队部每月的活动主题，形式上力求新颖多样，包括班队会、比赛、实践活动等。合理的计划安排有利于有效开展本学期的工作，使我的班主任工作更加有针对性和计划性，避免了盲目性。
二、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯
作为班主任，我们首要任务是确保好班级学生的日常教育工作。日常教育内容涉及许多方面，主要包括以下几个方面： 1. 课堂教学：保证教师认真备课，讲课生动有趣，引导学生积极参与，确保教学内容的有效传达和学生的学习效果。 2. 纪律管理：建立良好的班级纪律，规范学生行为，培养学生的自律意识和团队意识，营造良好的学习氛围。 3. 学生关怀：关注每个学生的成长发展，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，给予必要的帮助和支持。 4. 素质教育：注重学生的综合素质培养，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。 以上是我们在班级学生日常教育工作中需要重点关注和努力的几个方面。
1、教育学生按时上课，不迟到、不旷课、不早退。为了抓好早读，我要求学生7：30分到校开始早读，自己也经常到班级检查学生早读开展的情况。本学期，学生早读情况基本良好，没有学生在早读期间打打闹闹。另外，我也常常利用晨会时间教育学生不能迟到、旷课或早退。一学期来，我班绝大多数学生能按时到校，没有学生旷课、早退，保证了日常教学的正常开展。
2、坚持“一日两扫”制度，保证室内室外的整洁。开学初，我就根据我班实际情况，制定出卫生值日表，明确分工，团结合作，严格要求学生坚持“一日两扫”，即早晚各扫一次。当天的卫生组长还要做好记录，发现“逃跑”者和不负责任的同学及时汇报。在这样的情况下，我班卫生情况基本良好。
3、坚持穿好校服、做到“三戴好”；排好路队，做到“快、静、齐”。每周一我要求学生穿好校服，戴好校徽、红领巾和队干部标志，以统一、饱满的精神面貌参加一周一次的升旗仪式。平时，在出操、中午放学出校门时，要求学生排好路队，我也努力做到时时跟着班级走，送学生到操场、回班级、到校门口。
4、本学期，我经常利用班会时间，教育学生养成良好的文明习惯，培养他们做文明人的意识。我和学生一起探讨什么样的行为是文明的，哪些行为是粗俗、不文雅的，让孩子们在心灵深处种下文明的种子。文明的内涵包括不乱丢垃圾、不随地吐痰擤鼻涕、不打架、不骂人、不说粗话、不践踏草坪、不采摘公共地带的花果等等。经过持续的教育和训练，我的学生们都变得温文尔雅。校内老师反馈说，我的学生们懂得尊重他人，懂得礼貌待人，充满了人情味。他们会主动关心身边的人和事，看到同学生病了会表示关心，看到地上的垃圾会自觉地捡起来扔进垃圾桶……整个学期以来，我的学生们都表现良好，没有发生过任何不文明的行为，让学校和家长都感到放心。
三、认真落实专题教育，定期召开主题班队会
本学期，我紧密结合大队部的周工作计划安排，按照大队部的要求，关注每周的教育主题，针对自己班级的特点，召开了10余次主题班队会。班队会上，学生们的积极性很高，绝大多数学生都能以主人公的身份投入到主题队会的各项活动及讨论中去。每次班队会都能较好的达到预期的教育目的，从而提高了同学们辨别是非的能力，提高了同学们的认知水平。如本学期，我们召开的以“关注环境，从身边做起”为主题的班队会。大家在班队会上积极发言，畅谈如何从自己做起、从身边的小事做起来关注并保护身边的环境。通过此次班队会，同学们一方面认识到环境保护的迫切性，一方面掌握了一些环境保护方面的知识。
四、积极组织学生参加学校各项活动
本学期，学校召开的各项活动较多。每次活动，我都能积极组织学生参加，不辞劳苦，不计得失。比如为了配合艺体组开展好他们的活动周活动，我牺牲了很多时间带领学生练习早操、大合唱。虽然在早操比赛和大合唱比赛中，我班的成绩并不理想，但是，我们发扬了团结拼搏的精神，促进了班级内的凝聚力，我想这比获得一等奖要来的更加宝贵吧。
一、做思想工作的艺术
常言道：浇花要浇要根，育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦，才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术，以慈母般的爱去弹拨学生心灵的弦，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。笔者班里有一名学生，父母离异，父亲酗酒成性，一不顺心就对孩子拳打脚踢，恶语伤人。由于缺少母爱，他经常离家出走，夜晚睡草垛;整天蓬头垢面，衣不遮体，怪味剌鼻;不守纪律，不爱学习，学习成绩极差;还经常惹是生非，打架斗殴。班干部不敢管，老师批评不得，一批评，就和老师顶嘴。对于此类学生，如何做好思想工作，使其弃旧图新，积极向上?我尝试用爱去感化他。当他被父亲轰出家门时，我带他回家吃饭住宿，让他感受到母亲般的慈爱。面对他的缺点，不去讽剌挖苦，而是好言相劝，动之以情，心平气和地说：“你很聪明，记忆力很好，是一个很有希望的学生。我相信你，如果你从现在起，努力学习，遵守纪律，团结同学，你一定能取得优秀的成绩，同学们也就愿意和你做朋友了。以后有困难就跟我说，老师一定会帮助你的。”他泣不成声地说：“老师，你真好，从今天起，我一定严格要求自己，做一个合格的学生。”从此以后，他真的逐渐变好了。由此可见，用爱去扣住学生感情的心弦，是做好学生思想工作的关键。
二、批评学生的艺术
批评，教师常常会使用批评这种教育方式，但是如果不恰当地表达，往往会引起学生的对立情绪，导致批评产生负面效果。因此，批评需要一定的技巧和艺术，要做到说话的方式既坦诚直接又不伤人感情，让学生能够接受并且从中受益。
每个学生都有自己的优点，教师批评学生时，应首先对学生的优点加以肯定。然后，再用提示、暗示、对比的方式，自然委婉地把话题转到学生的问题上。这样，学生就比较容易接受。因为，学生感到教师不仅注意到他的问题，而且还看到了他的优点和长处。他沉得教师是公正而又信赖的。从而消除了对批评的抵触情绪。例如，班上有一名学生，在为“母亲河”捐款活动中，他积极踊跃，款额最高。可是到了双休日是，他却私自拿了别人的东西。老师了解到这种情况后，并没有直接批评他，而是先抓住他为“母亲河”捐款多这一优点进行了表扬，然后用委婉的语言来旁敲侧击：在捐款活动中，你是咱们班捐款最多的一个，同学们都羡慕你，敬佩你，谁料想你会去拿别人的东西。这样会失去你的人格，在同学们中会失去威信。老师相信你，一定能彻底改掉这种不良行为。”几句话，使这名学生流下了悔恨的眼泪。他一边哭，一边说：“老师，我错了。我一定改掉这个坏毛病，请老师相信我。”通过多方面了解，再也没有发现这名学生拿别人的东西。
在进行学生批评时，需要注意选择合适的场合，保护学生的自尊心。可以选择在私下进行个别批评，而不是在公共场合大张旗鼓地批评。更不能使用讽刺、挖苦或辱骂等方式，这些做法会损害学生的人格和自尊。
三、家访的艺术
家访时，老师需要善于运用艺术手法，先表扬再“告状”。比如，某位学生经常不按时完成作业，老师在家访时可以先肯定学生的优点，比如“您的孩子聪明、机智、懂礼貌，表现很好，让人很欣慰。”然后再转入问题，“但是有一个小问题需要我们一起关注和解决。”学生听了会感到受到鼓励而不是挫折，家长也会更愿意合作。这样的家访方式更有利于建立良好的师生家长关系，取得更好的改善效果。
总之，讲究艺术性是成为优秀班主任、做好学生教育工作的关键。作为班主任，需要不断学习、钻研，努力成为行家里手，才能更好地引领学生，促进他们的全面发展。
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