一、活动背景：
槐荫“阳光少年”的培养工作，是通过学校心理健康教育的渠道来实施的，旨在打造“槐荫阳光少年”。我们将精心策划一系列培养和评选活动，利用学校这一平台，致力于及时防止和消除学生心理问题，关注学生心理健康，解决他们的心理困惑，引导他们树立积极健康的生活态度。同时，我们也将帮助教师运用心理学知识解决教育教学中的问题，以促进学生全面发展。通过这些努力，我们的学生将拥有健康的身心状态和阳光的心态，能够应对新生活、新挑战和时代发展，成为槐荫未来发展的“形象代言人”。在槐荫区教育局的倡导和指导下，我们机场小学也将积极开展一系列心理健康教育活动，助力学生成长为阳光少年。
二、活动目的
为了贯彻落实槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案，我们依托机场小学的“心灵驿站”心理健康咨询室，积极开展各种形式多样的系列活动。通过这些活动，我们旨在提升全体学生的心理素质，培养他们乐观向上的心态，促进学生人格、身心健康和谐发展。
为了全面促进学生身心健康发展，培养他们的德智体美，发掘个性和特长，我们致力于将学生打造成为健康向上、自信开朗、具有团队合作精神的“阳光少年”。
三、活动主题：
槐荫区教育局近日推出了“阳光少年”推选活动，受到了社会各界的热烈关注。为了适应青少年的口味和需求，我们决定以儿童化的语言明确活动主题，采用七色主题活动的形式来展示青少年心理健康发展的七个标准。具体的七色主题及活动标准如下： （请在此处补充具体的七色主题及活动标准）
主题：我是绚丽的中国结，交织着友情传递关怀。
评价：爱心热情
主题：我是金黄色的向日葵，在阳光下绽放笑容。
评价：乐观宽容
主题：我是春天的使者，披着温暖的阳光，正在蓬勃生长。
评价：积极活泼
主题：我是蓝色的石头，在面对困难时永不退缩。
评价：坚强担当
主题：我是蓝色的精灵，以智慧和创造力开创美好的明天。
评价：聪慧创新
主题：我是开满紫丁香的花园，愿我的清香带给你美好的心情。
评价：礼仪修养
主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸
评价：理想勇气
因上级规定自3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。培养学生爱心、热情，乐观、宽容的心理品质和人格特征。
四、活动时间
3月——————6月
五、活动组织人员
组长：邵雷、刘永文、张颖
副组长：龙云飞、穆国强、刘秀
组员：各个班级的班主任
六、活动内容
（一）“心理健康育阳光少年”活动启动仪式（3月）
（1）周一上午，我们在操场举行了升旗仪式，由穆国强老师担任讲话嘉宾。
（2）校领导宣布活动安排（龙云飞老师负责）；
（二）心理健康知识展板展示活动（4月）
1、请问您需要关于哪个年级的展板内容呢？
⑴、我是一条红红的中国结，编织着爱心，传递着温暖。
⑵、评价：爱心热情
（3）要求：设计新颖、生动活泼、体现出年级特色
（4）展示地点：学校操场
（5）活动负责人：各年级组长、美术老师
（6）评选出优秀设计奖和最佳创意奖
2、充分运用现有资源
常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。
（三）“爱自己也爱他人”精彩博文评比活动（5月）
对象：全校师生
内容：爱自己也爱他人，是一种健康、平衡的生活态度。爱自己，意味着要懂得关心自己的身体和心灵，要给自己留出时间休息、放松和成长。只有当我们爱护自己、接纳自己的不完美，才能拥有更多的能量和爱去关心他人。爱他人，则是要学会体谅、支持和尊重别人，关心他人的需要和感受，真诚地帮助他人。只有在爱与被爱之间找到平衡，我们才能真正体会到生活的美好和意义。让我们在追求自我成长的同时，也学会用爱去温暖他人，让世界因为我们的存在变得更加美好。
要求：围绕主题，不限制数，结合生活体会，写文章并发表到学校班级博客中。
时间：5月
2、评选阶段
内容：好的，我会将前面的内容修改成原创内容，然后直接回复给你。谢谢！
3、对优秀博文的获奖者进行颁奖。
（四）心灵书签寄真情
活动时间：5月25日—6月1日
活动地点：学校操场
参与人员：全体师生
活动内容：由各班组织学生制作精美的书签，并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子，同学们之间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书“漂流”。通过这个活动，让学生，感激生命，感恩生活，感悟成长，并把这份爱与感悟传递。
（五）评选快乐之星（6月）
活动目的：培养学生乐观的心态，享受生活中的每一天。
活动过程：
（1）好的，我会为您设计原创内容的学生小主人卡片。请稍等片刻。
（2）班级里总有一些同学，他们总是那么优秀，总是那么能让周围的人感到快乐。如果你觉得他们就是班级里的小太阳，那就给他们送上小主人卡片，分享你的快乐吧！
（3）统计班级里获得小主人卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐的同学，获得快乐之星的称号。让我们一起为这位同学鼓掌，感谢他/她为班级带来的快乐！
七、活动期望
本学期的活动方案旨在关注孩子的心灵，激发他们的梦想，重拾学习信心，恢复学习动力，全方位关爱孩子，促进他们德智体美劳全面协调发展。通过帮助孩子树立赏识思维，学习与他人相处，团队合作，感恩父母，善待生命的意识，培养他们和谐舒展自然的生活态度，成为健康快乐的阳光少年。
一、活动背景：
刚刚踏入大学校园，同学们都面临着各种新的挑战和困惑。为了帮助大家更好地适应大学生活，我们举办此次活动，希望可以解决同学们的烦恼，让大家在未来的日子里能够拥有一颗平静、积极的心态，享受充实愉快的大学生活。
二、活动主题：
一切从心开始
三、活动目的
增强班级凝聚力，帮助同学们共同克服和缓解大学生活中的烦恼和压力，增进彼此之间的了解，促进班级的发展，同时也让每位同学更加深入地了解自己。
四、活动时间：
10月30日
五、活动地点：
院足球场
六、活动形式
以活动交流和游戏为主，以班级为单位，进行活动。各班同学与监察部同学为参与人员。是一场全系参与的大型活动。
七、人员安排
主持人：院监察部部长和副部长
小组负责人：每位干事都负责领导一个小组。
八、活动流程策划
活动前期：
请各位同学注意，活动开始前请自备纸和笔。监察部的部干事们会提前到场，布置好舞台，并准备好活动所需的材料，例如纸箱和答题卡片。当所有同学进场后，请找到自己班级的位置坐下。感谢配合！祝大家玩得愉快！
活动中期：
1.参与人员：大一全体同学。
大家一起来分享在大学生活中遇到的开心或烦恼吧！可以写下自己的心情或想对某位同学、老师说的话，也可以选择匿名投稿。我们会随机抽取一些内容并分享出来，希望能够和大家一起交流和分享哦！愿大家在大学生活中都能收获更多的快乐和成长。
做心理测试题，由监察部干事播放ppt。
活动目的：刚刚进入大学，同学们可能会遇到各种各样的困惑和烦恼。为了帮助大家更好地适应大学生活，我们邀请xx老师来为大家解答问题。无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，都可以向xx老师寻求帮助，让我们共同享受大学生活的乐趣。
2.参与人员：大一全体同学
同学们将自己的名字写在纸条上放进抽奖箱中，主持人从中随机抽取一名幸运同学的名字。被选中的同学可以选择回答一个真心话问题或者接受一个大胆的挑战（挑战内容由心理部提前准备好）。被选中的同学还可以分享自己在大学期间最难忘的经历或者展示自己的才艺（可以邀请同伴一起表演）。每位被抽中的同学都将获得一个小礼物作为奖励。 请将这段内容修改成原创内容后回复。
九、注意事项
1、请同学们有序进场，保持安静。进入场内时，请不要发出任何喧哗声。
2、请不要乱丢垃圾，离场时注意清理。
3、人员已经全部到齐，班长开始进行签到。如果有特殊情况无法到场，请由负责人出示假条，并交给监察部门的工作人员处理。
4、活动结束后，监察部人员留下清理现场。
5、活动后，每个班要交3份活动感受。
好的，以下是修改后的内容： 中学心理健康知识宣传校外活动策划书 为了提高学生对心理健康知识的了解，我们计划举办一场校外活动，通过互动和宣传来促进学生的心理健康意识。活动将包括专业心理健康知识讲座、互动游戏和小组讨论等环节，旨在帮助学生更好地认识和管理自己的情绪，增进心理健康。 我们将邀请心理健康专家作为主讲人，分享心理健康知识和技巧。同时，设计有趣的互动游戏，让学生在参与中学习，通过实际操作体会心理健康的重要性。此外，设置小组讨论环节，让学生分享彼此的心理健康感受和经验，促进交流和互助。 通过这次活动，我们希望引起学生对心理健康的重视，培养他们积极的心理品质和健康的心态。让更多的学生了解到心理健康同身体健康一样重要，学会关爱自己，关注他人，共同营造一个良好的心理健康环境。
一、活动主题：沟通理解关爱
心理和谐健康
二、活动时间：xx年10月14日
三、活动地点：兰州市第十六中学
四、活动目的：
1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。
2.通过举办一系列有趣的活动，我们致力于开展心理健康教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，营造出积极向上、和谐美好的校园氛围。
五、宣传口号：透视心灵
关注成长
六、活动内容：
心理讲座：父母们，我要和你们分享一些重要的事情……
（2）“心灵筑路”项目专注于为初中学生提供心理疏导服务，旨在帮助他们适应校园生活，改善学习方法，顺利完成学业。
2.
心灵沙龙：当然可以！以下是修改后的内容： “其实我很乖……”这句话，不知道有多少同学心里默默地想过。作为心理专业的学生，我想和大家开展心理疏导工作，互相沟通，排解心理困惑。让我们一起来认识自己，接纳自己，也接纳他人，让心灵更加健康向上！希望大家积极发言，共同成长。
3.
心理游戏：在校园操场上举行此环节。我们精心挑选了一些有趣又易于组织的心理小游戏，安排参与者进行游戏，让同学们在游戏中锻炼自我，学会团队合作和交流技巧。希望同学们能在这些游戏中体验到挑战和成长的乐趣！
七、注意事项：
1.在进行活动时，应注意活动对象为初中生，所以，语言避免晦涩难懂，应尽可能直白。另外，注意讲话的语气，做一个积极的引导者。最重要的.是，在游戏的过程中，必须注意参与者的安全。
2.在开展活动之前，必须做好充分的策划和准备工作，确保活动的顺利进行。活动结束后，要及时清点物品，统计参与人数，保证所有人员的安全。
前言：
微风拂过，带来了青草清新的气息，立夏悄然而至，初夏的气息弥漫在空气中。五月，没有四月的阴雨连绵，也没有六月的酷热难耐。是时候整理春日的疲惫，调整好未来一个月的学习和生活节奏了。为了帮助同学们找到学习和生活的平衡，在繁忙的日程中寻找乐趣，释放之前的学习压力，我们部门即将举办一年一度的5.25心理健康月活动。
一、活动主题
心语心愿，传递温暖。
二、活动目的
通过各式各样的新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，这次的活动强调的是主动学习。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。
三、活动对象
外语系全体同学
四、活动流程策划
活动名称 活动时间 活动地点
5月15日（暂定）外语系系大厅将举办“心语心愿传递温暖”活动。让我们一起用真诚的心，传递温暖与关爱，共创温馨的校园氛围。期待您的参与！
间隔年--从北半球到南半球 5月15日（暂定） E1C-201
心理专干培训 5月16日（暂定） E2A-102
安全知识讲座 5月19日（暂定） E1C-201
心理健康主题电影 5月22、26日（暂定） E2A-102、E2A-103
五、活动内容
1、心语心愿，传递温暖
青春是一朵绽放着如花般笑颜的花朵，笑容有着无穷的魔力，能够温暖人心，化解人心中的寒冷。每个人心中都怀揣着不同的心愿，都期盼着自己的心愿能够得到祝福并实现。在这次活动中，我们准备了一面心愿墙，让大家可以毫不保留地将自己的心愿写在上面，接受他人的祝福和支持。在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的人，有些人可能会成为我们的良师益友，但因为自己不善于表达而错失良机。因此，我们的志愿者将化身为爱心小天使，为同学们送上明信片、小饰品等礼物，让同学们即使不擅长表达，也能通过这些小礼物传递自己的心意，增强自信，丰富大学生活。我们希望通过这样的活动引导同学们树立正确的心理健康观念，建立良好的人际关系，创造更美好的校园生活。
2、间隔年--从南半球到北半球
大学生，作为一个特殊的群体，我们渴望自由地追逐梦想，却又受限于各种现实条件。大学时期是我们人生发展的关键阶段，但随着社会的不断进步，学习、工作等压力也与日俱增，心理健康问题逐渐凸显。因此，我们需要正确对待心理健康问题，接受自己的不完美，学会用健康的方式面对挑战，珍爱自己。 通过倾听他人的故事，比如Amber老师的经历，我们可以更深刻地理解自己的价值，学会用正确的态度去解决问题，从而更好地接纳自己。我们需要以开阔的国际视野审视世界，坚信自己的能力。只要我们拥有坚定的内心，就能克服一切困难，努力前行，不让任何事物阻碍我们前进的步伐。
3、心理专干培训及安全知识讲座
为了增进心理专干对心理健康工作的了解，全面观察同学们的心理健康状况，促进同学们自我关注和心理健康意识的提高。同时，帮助同学们在面对恋爱、人际关系和学习适应等问题时，掌握一些基本的心理健康解决方法，加强对心理健康问题的重视。这样可以更好地配合老师和心理健康部门开展系部心理教育工作，同时也有助于增强心理专干之间的团结合作精神。
4、心理健康主题电影
为了进一步推进我校大学生心理健康教育宣传工作，我们计划在学生中开展更深入的活动，营造学习、宣传心理健康的氛围，倡导关心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创造良好的心理健康氛围，促进大学生心理健康成长，适应新时代、新环境的需求。我们将通过绘声绘影的方式，让同学们在轻松愉快的氛围中，反思自己和他人的生活经历，培养正确的心理健康观念，引起更多同学对心理健康问题的重视。这不仅丰富了校园文化，也为学生的课余生活增添了乐趣，为他们枯燥的学习生活带来一丝快乐。
最后预祝5.心理健康月的活动在本系成功举办，为同学们提供了丰富多彩的活动内容，让他们更加了解和关注心理健康问题，受益匪浅。
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