敬爱的领导们、老师们，亲爱的同学们：
大家晚上好！
感谢您邀请我就原州五中17名实习生的实习情况进行汇报。在过去的两个多月里，我们实习生在原州五中展开了实习活动。实习期间，我们全面了解了实习学校的教学安排，实习生们的表现，以及他们在实习中面临的困难和解决方法。接下来，我将从课堂教学、班主任工作和教育调查三个方面做详细汇报。
九月的清晨，微风轻拂着金黄色的稻田，我们怀着无限的憧憬和热情，踏入了教育实习的新征程。在我校化学教育专业的指导老师赵红的带领下，我们17位20xx级实习生来到了固原市原州五中，开始了作为未来教师的必修课——教育教学实习。
这次实习历时8周，在原州五中校领导的支持和老师的指导下，我们分成了5个小组，每组包括1名指导班主任和1名指导老师。我们来到原州五中实习的17名同学中，有8名男生、9名女生。在实习期间，我们主要担任高一、高二年级的化学教师，还有一些同学担任班级的班主任。
在化学教学实践中，我们主要参与了听课、备课、说课、讲课、评课、批改作业、周测试卷的命题和考务工作。共进行了255节听课，平均每人15节；新课讲授44节，平均每人2.6节；习题课讲解63节，平均每人3.7节；另外，7名实习生参与了高二年级化学教学工作，包括命题、监考、阅卷和讲卷，每项任务各进行了6次。
高楼是从平地上一点点崛起而成，长途旅行是从迈出第一步开始的。我们认为，要成为一名优秀的教师，首先要讲好课；要说好课，必须充分备课；在备课之前，多倾听他人的课堂经验。这是我们实习的指导原则，也是我们追求的目标。
在听实习学校指导教师讲课时，我们采用“交叉”听课的方式，尽可能多听，详细记录听课内容，并在课后对指导教师的教学思路、设计和技巧进行深刻反思。当我们自己授课时，不仅记录教学内容，还记录主要的优缺点，并在课后进行交流。在备课阶段，我们通过分析教材、收集资料、观看优秀教学视频和听取指导老师的建议来完善教学设计。在说课环节，我们结合新课改特点、学生实际情况和指导老师意见，力求说课具有开放性、综合性、研究性和灵活性。在授课过程中，我们稳扎稳打，从基本的教学技能开始训练，尽可能保质保量地完成教学任务。课后，我们积极展开评课活动，评课氛围深刻、激烈、友好。最后，通过作业检验教学效果，并及时对不足处进行纠正和补充。
班主任工作是另一种能力的培养。在担任班主任期间，我们坚持每天跟早操、课间操、眼保健操，督促学生进行卫生打扫。在工作中不断的锻炼，不断成长。原州五中第__届运动会的圆满结束，又一次检验了我们的组织能力。高一年级团体操训练，是培养团结、和谐班级的机会，我们和原班主任一起陪着学生，从开始直到结束。为了使班级能够和谐，为了能提高学生的安全意识，为了能让学生树立远大的志向，我们以“我有一个梦想”、“我的青春我做主”等主题多次组织了主题班会生活。每当着手组织班会时，我们都认真准备，尽可能做好每个细节。当提悬着心，怀着紧张召开班会时，心中更是忐忑不安，直到那一声声喝彩穿入耳朵，我们才知道“天道酬勤”，我们成功了。
在五中实习的这段时间里，我们不仅完成了教育教学实习任务，同时通过开展各种教育调查，深入了解新课标下，学生的学习需求、教学方法和课程设置等方面的情况。同时也研究了学生在学习过程中遇到的困难，以及社会环境对他们学习的影响，为提高教学质量提供了有益的参考。
当然，我们在实习过程中也遇到了许多困难。由于实习学校条件有限，我们被安排到了一个常年背阳、阴冷的物理实验室作为临时办公室，办公条件极为恶劣。又基于我校距实习学校较远，大家都必须早出晚归，中午在办公室度过。在实习初期，实习学校对我们并不放心，不能放手让我们去工作，甚至冷眼以待。在教学过程中，由于经验不足，大家都多多少少出现了紧张、教态失常、语无伦次和拖堂等现象。面对这种种困难，我们并没有气馁。因为我们知道这就是现实生活，而且我们的身后还有许多的师弟师妹要进行实习，如果我们放弃，就意味着否定自己，否定我院全体师生。所以，我们不能放弃，也没有放弃，而是积极开展自救。大家自带暖壶、饭盒和羽绒服等，积极融入学生生活，与学生学在一起、吃在一起；每次上课前都反复试讲，直至满意。用实际行动证明，我们的决心。终于实习学校被我们的坚决所征服，大家都得到了认可。
转眼间，一年的实习时光就这样结束了，冬天的脚步悄无声息地走进了校园。冬雪纷飞后，我们离开了熟悉的教室和走廊。回想起这段时光，每一次认真听课，每一次精心准备的讲课，每一个活泼可爱的学生笑脸都历历在目。这段实习经历是我们迈向社会的第一步，也将成为我们人生中宝贵的财富。我们会把这段经历当做奠基石，珍惜学校里仅有的时光，努力做一名优秀的毕业生。同时也更加深刻地体会到了作为一名教师的责任与艰辛。
最后，我代表原五中的全体实习生，衷心感谢一直关心支持我们的领导和老师们，向辛勤工作在实习指导岗位上的老师们致以崇高的敬意，感谢他们的悉心指导。希望老师们工作顺利，身体健康，同时也祝愿师弟师妹们在学习上取得更大进步。我们将继续努力，不辜负大家的期望。
谢谢大家！
汇报人
实习对象：教育专业实习生
实习地点：某实验中学
实习时间：20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
实习目的：感谢母校给予我分散实习的机会，这是我做出的一个重要选择。我并不是想走过场，而是希望在更有利的实习环境中学到更多的知识和技能。我感激母校为我提供的支持和帮助，包括领导、老师和同学们，他们为我顺利完成实习任务提供了宝贵的帮助。再次感谢母校！
我记得实习的第一天，当我在楼梯间遇到迎面走来的学生时，听到他们向我打招呼说“老师好”时，我感到既惊讶又开心（哈哈，看来我的教师形象还不错）。从那一刻起，以前那位“高高在上”的老师，突然之间变成了身边的“同事”，我们一起坐在办公室里备课，一起讨论问题，这种感觉真是奇妙，也让我想起四年前在这所学校学习时未曾预料到的情景。还记得实习的第一周，我的作息习惯很难适应，但为了与学生同步，我几乎每天都挣扎着六点钟起床（尽管闹钟通常是五点半和六点）。随着时间推移，我慢慢适应了学校的生活，开始感觉仿佛回到了高中时代，只是现在我需要以全新的角度来看待学生，并以老师的身份严格要求自己。
在此实习期间，我的指导老师是胡老师。胡老师不仅是高一118班的班主任和英语老师，还兼任117班和112班的英语教学工作。在他的指导下，我得到了许多宝贵的建议和帮助。由于胡老师的多重身份，我也有幸成为了118班的代理班主任，并且后来也担任了112班、117班和118班的英语实习老师。感谢胡老师在教学和管理方面的指导和支持！
在此期间，在长郡中学首届教育教学科研月活动期间，我有幸与实验中学的老师们一起前往长郡中学听课学习。这段经历成为我实习生活中宝贵的回忆，长郡中学高水准的教学质量和学生的优秀素质让我深感钦佩。除了观摩他校课堂，亲身上课也是我实习的重要经历。在胡老师的指导下，我备课了四节课，总共上了14节课。记得第一次上课是在117班，虽然课程进行得比较顺利，但在难易程度和时间安排上还有不足，导致课堂氛围不够活跃。在胡老师的建议和帮助下，再结合生活趣味内容的引入，经过在118班的演练后，最终在112班的第三次授课中，我已经能够轻松自如地展开教学。在112班的一次课堂中，我举办了男女生竞赛，通过速度、书写和答案质量评比，激发了学生的参与热情，这节课让我印象深刻。
当然有竞赛，就会有奖励和惩罚，因为是临时设置，所以通常在他们思考做题的时候，我的脑袋就在运转等下要给他们怎样的奖励，输了的该怎样惩罚。而通常，在没想出奖惩制度来而学生们又迫切想知道时，我都会故作神秘的说：Its a secret. 在这里，我要感谢母校多媒体教学的推广，因为有了多媒体，我给他们的奖励通常就丰富多彩多了，可以是歌曲，视频，还有我们自己大学里所做的视频剪辑 文学原创等等，而这些奖励也大大满足了我的学生们。不过，在这节课里，却发生了一些不愉快，就学生们只顾着追求速度，只顾着争强好胜，忽略了学习的本质，等第二轮题目一出台，他们就急急的拿着参考答案书在黑板上一顿狂抄。这个情况确实是我始料未及的，于是我立马开始反思，是不是我给他们灌输的求胜思想误导了他们。但此刻我并没有制止他们，等到他们一顿手忙脚乱的抄完答案，粉笔一丢，觉得大功告成，志在必得的时候，我顿了顿，等他们全部安静下来时，笑着问道：“抄完了吗?”，此刻我的学生还处在极为激动地状态中，并未意识到自己所犯的错误，一个劲的应道：“嗯，抄完了。”“抄完了是吧?那好，那我现在来宣布答案。” 然后，我背过身，在男女生两组所属栏里重重的画了两个鸭蛋，并宣布：在这一轮里，Both of you are loser!
当然，当我再次转身面对他们时，我的表情变得庄重，这让刚才还很嬉闹的学生们瞬间安静下来。我没有立即解释我的裁决原因，因为我相信聪明的他们已经心知肚明。接着，我逐一与他们讨论习题，引导他们思考，直到最后一道题完成。最后，我问他们：“这些题目难吗?”“不难”，“你们能做出来吗?”
在南宁市第二十八中学进行了一个月的教育实习。作为一名教育专业的实习教师，我始终以身作则，严格要求自己，注重言行举止。对待学生态度认真负责，努力做好班主任和教学工作。作为实习生，我尊重学校规章制度，尊敬领导和老师，虚心接受指导意见，与其他实习生团结合作，共同完成学校安排的任务。
在这期间，在实践中不断探索，结合理论知识，积极与学校和家长沟通，提升了我的教育技能。在这次教育实习中，我主要参与了课堂教学、班主任工作和教育调查。这些实践让我更加熟练地运用观察、分析和解决问题的能力，对教育工作有了更深入的理解和认识。
一、实习基本情况
1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节
2.好的，以下是修改后的内容： 班主任工作：策划一次主题为“向世界展现文明风采”的班会，激励同学们做文明学生；组织学生积极参加学校举办的足球比赛和篮球比赛，展现团队合作精神；组织全班同学积极参加学校清扫公共区域的志愿者活动，共同营造整洁美丽的校园环境。
3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要内容
(一)思想和纪律表现
实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!
(二)班主任工作
实习中，我受益于原班主任陈老师的悉心指导，她与我分享了许多在管理班集体方面的技巧和经验。在与她的交流中，我学到了许多班主任工作的技巧和艺术，也感受到了她对我的信任和支持。陈老师给予我机会参与班级管理的工作，让我从中体会到了班主任工作的点点滴滴。
1. 班主任工作实习情况
(1) 深入了解班级情况
在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况。
(2) 认真负责地做好班级日常管理工作。
我每天早早进入班级，督促学生认真进行早读、眼保健操、课间操和环境清洁工作。二十八中每个班级每周都会进行两次放学后的健康跑，我都会带领学生们坚持跑步。虽然日常工作琐碎繁杂，但我总是全力以赴，认真耐心地完成每项任务。
(3) 处理好各种偶发事件
高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。
(4) 耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生
在深入了解学生的基本情况后，我会在自习时间主动与成绩较差的学生交流，倾听他们的心声，并用欣赏的眼光来鼓励他们，让他们坚持努力，不要轻易放弃。我会给予他们学习方法上的指导，帮助他们更有效地提升成绩。对于平时调皮捣蛋的学生，我也会特别关注。在交流过程中，我会先肯定他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长和优势，相信只要改正不足之处，他们一定会取得惊人的进步。通过与这两类学生的交流，我和他们之间的距离更近了，也有助于整个班级的管理。
(5)上好主题班会和团队活动
根据学校的要求，我们班需要举办一次主题班会，以喜迎世锦赛，倡导做文明学生。在原班主任陈老师的支持和信任下，我担任主持人。经过充分准备，我搜集了与主题相关、贴近学生生活的视频、图片和问题。整个班会氛围活跃，学生积极参与，取得了良好效果。
学校非常注重体育健身活动，每周都会组织足球比赛、篮球比赛等各种球类活动。我非常热爱体育运动，每次比赛我都乐意担任拉拉队队长，带领其他同学为参赛选手加油助威。同时，我也喜欢用相机记录下比赛中每一个精彩的瞬间，留住那些激动人心的时刻。
2. 反思总结
经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班班主任要做到以下几个方面：
(1)作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云： 凡事预则立,不预则废。 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
(2)了解学生，对症下药。
通过深入了解班级中每位学生的个性特点，可以更好地开展班级辅导工作。针对不同类型的学生，我们可以采取不同的教育方式，从而取得更好的效果。对于勤奋好学、成绩优秀的学生，可以直接进行目标导向的教育；对于自尊心强、存在一些缺点的学生，可以先建立良好的情感关系，逐渐引导他们进行学习和成长；对于具有抵触情绪的学生，可以选择以商谈的方式进行教育。这样一来，我们就能更有效地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
(3)尊重学生，贵在坦诚。
在管理班级时，应该将学生视为平等的个体，尊重他们的人格尊严，不设高低、尊卑之分。老师应该与学生建立和谐的师生关系，平等友好地相处，在建立威信的同时，也要尊重学生的权利和意见。当出现问题时，不应急于责备或指责学生，而是要耐心了解事情的原委，通过讲道理、讲事实，让学生心服口服。每个人都有缺点和错误，应该允许学生犯错，只要他们能够认识到错误并改正即可。当学生提出批评意见时，作为老师应该虚心接受，不应因为自己的身份而拒绝。作为班主任更应该有胸怀，不斤斤计较，平等对待每位学生，才能赢得他们的信任。
(4)善待后进，施予爱心。
处理学生问题时，班主任应该坚持公平原则，对所有学生一视同仁，不偏不倚。不论学生是优秀生还是后进生，在面对问题时要客观公正，不偏袒任何一方。当好学生和差生犯错时，都应该一视同仁地进行处理，不因为个人喜好而做出不公正的决定。同时，要多关心后进生，了解他们的具体情况，给予额外的帮助和关怀。耐心倾听他们的困难和问题，积极引导他们走出困境，激发他们重新振作的信心和动力。这样能够帮助后进生重拾自信，积极面对学习和生活中的挑战。
(5)做好自己，为人师表。
作为一名老师，外在表现是非常重要的，因为它可以对学生产生潜移默化的影响。穿着打扮、言行举止、教学能力、个人修养等方面都需要以一名正式老师、班主任的身份要求自己。只有展现出尊重自己、为人师表的形象，才能赢得学生的认可与支持。一个受尊敬的老师会在班级里建立起威信和权威，这是班主任工作的基础。
班主任实习工作让我深刻体会到了担任班主任的责任重大。作为班主任，需要像一名细心的园丁一样，耐心地照顾每一颗学生心灵的小花朵，用关爱和耕耘，让他们茁壮成长。只有倾听和观察，才能了解每个学生的需求，像经营一座花园般精心呵护，才能取得好的成绩。
(三)教学工作
在这次实习中，我只有机会上两节新课和一次试卷讲评课，时间并不充裕。但是通过几次真实的课堂实践，我深刻认识到理论知识固然重要，但实践经验才是提高教学水平的关键。只有亲自去实践、去尝试，才能更快、更有效地提升教学技能。在这个过程中，我不仅获得了宝贵的教学经验，也意识到了今后需要进一步提升自己的地方，这对我的教学工作具有着重要意义。
首先，认真备课是关键
成功往往源于充分的准备，教学工作也不例外。备课的质量直接影响到一堂课的成效。教学实践中，无论是校外的实习指导老师还是大学里的教学法老师，都强调新老师们在备课时可以采取集体备课、共同设计教案、制作课件，充分发挥集体智慧。备课时，不应只注重形式的多样性，而应集中精力在教学内容的准备上。在备课之前，必须深入了解教材，同时也要考虑学生的特点和需求。要熟悉教材内容，尊重教材，将教材中的信息传递给学生。根据学生的认知水平，将教学重点和难点用简洁明了的语言呈现出来。在备课过程中，要反复试讲，理清教学思路，确保教学设计的合理性和逻辑性。同时，要注意教学细节，尤其是对于新老师，避免因经验不足而无法应对突发状况。备课充分，才能确保上课的顺利进行，取得良好的教学效果。
其次，对学生课堂表现的肯定要讲究艺术
谢谢苏老师的指导和鼓励！在第一次上课后，苏老师认为我的表现整体不错，掌控课堂的时间很好，声音洪亮，表达流利，也成功调动了学生的积极性。但是苏老师也指出了一个需要改进的地方，就是要及时肯定和鼓励那些积极举手回答问题的学生，尤其要给那些平时比较内向的学生展现自己的机会。此外，对学生回答正确的肯定表达方式也要尽可能多样化。非常感谢苏老师的细心指导，我会严格要求自己改正这个问题，努力让我的课堂更加生动丰富。
最后，教学反思与总结是实习教育工作中非常重要的一环。通过反思与总结，我们可以及时发现问题、总结经验、提升教学水平。因此，在每一次实习结束后，都需要认真进行教学反思与总结工作。 首先，我们要审视自己在实习过程中的教学效果，包括学生的学习情况、参与程度、表现等方面。要分析教学中哪些环节做得好，哪些环节需要改进，以及如何改进。比如，是否能够激发学生的兴趣，是否能够引导他们有效地学习，是否能够及时发现并解决问题等。 其次，要总结实习中的教学经验，包括教学方法、教学手段、课堂管理等方面。要思考哪些方法是有效的，哪些方法是不够有效的，以及如何更好地运用这些方法。同时，也要总结课堂管理中的经验教训，看看哪些管理措施是有效的，哪些是需要调整的。 最后，要制定下一阶段的教学计划，根据前期的反思与总结，有针对性地调整教学目标、教学内容、教学方法等，为下一阶段的实习工作做好准备。同时，也要继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，保证教学质量。 总之，教学反思与总结是实习教育工作中必不可少的环节，只有不断地反思、总结、改进，才能不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。希望每一位教育实习生都能够认真对待教学反思与总结工作，不断成长与进步。
在实习中的教学反思中，我发现了一个严重的问题。尽管新课改在全国范围内都在积极推进，宣传力度也相当大。然而，实际上大部分中学课堂仍然沿袭传统的教学模式，合作探究学习方式的实施遇到了重重阻碍。以我在二十八中的实习经历来看，学生们对于小组合作学习并不感兴趣。他们习惯于被动地跟随老师，默默地记录重点知识，缺乏动脑和发散思维的习惯。在我的教学过程中，设计的合作探究环节很难调动学生们的积极性和主动性。对于课堂中的视频和图片，大部分学生只是浏览而已，对于老师提出的问题也不愿深入思考，仍然依赖死记硬背的方式来掌握知识点。虽然一线的教师们对新课改的理念和要求有所了解，但大多认为在实践中真正落实新课改理念的具体要求是十分困难的。因为中学教育无法摆脱对考试成绩的过度重视，高考成绩一直是教师们的主要工作指导。
此外，教师们一直认为二十八中的学生在中考成绩上表现较差，基础薄弱。因此，在高中阶段，他们缺乏动力去改变教学方式，让课堂更富有吸引力，提高教学质量。他们将教学目标仅仅定位为让学生死记硬背知识点，只要通过考试就行了。虽然教学应该根据学生的实际水平和接受能力来调整，但我认为这些学生从一开始进入高中就被限定了。每当想起这些，我都为这些孩子感到心痛。
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实习虽已告一段落，但当我回首过去留下的足迹，我深信那并非是旅程的终点，而是我充满挑战和希望的起点！实习期间所获得的经验和教训将成为我不断前行的支柱和动力。未来之路依然漫长，可能还会遇到各种困难和挫折，但我相信，只要坚持不懈，积极进取，虚心学习，不断改正错误，一定能够品尝到成功的甜美果实！
页面执行时间0.009743秒