一、指导思想
遵循党的教育方针，我校将以提升课堂效率为核心，推动教学改革为重点，以学习研究和检查督导为主要手段，着力提升教师的政治素养和专业水平。通过不懈努力，提升学校教学质量，提高办学水平，树立学校良好形象，为学校发展打下坚实基础。
二、工作目标
1、加强学校内部的教师培训工作，通过学习、研讨、培训、指导、实践、比赛、论文写作等多种形式，提升教师的政治素养和专业水平，打造一个积极向上、不断学习进步的教师团队。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查，平时检查力度。
3、强力推行教学改革，由教学型向学习型和研究型转变。
4、我们致力于为师生创造更多的发展机会，通过举办多样化的竞赛活动来激发师生的个性潜能，为他们提供展示能力的平台。
5、加强加大学校特色的创建力度，丰富学校内涵。
6、加强学校的体卫工作和艺术教育，使学生全面发展。
三、本学期教学教研口号
只有教师好好学习，学生才能天天向上。
四、主要工作和措施
(一)优化教师队伍，提高教师素质
1、加强师德建设，树立教师良好形象，是教育工作中不可或缺的重要环节。教师作为学生的楷模和引领者，应当时刻注重自身的职业道德修养。我们要重视教师的职工道德教育，将师德教育置于教师队伍建设的核心位置。要牢固树立“以身作则，以德为先”的教育理念。坚持依法执教，热爱自己的岗位，关心关爱每一位学生，真正做到爱护学生却不纵容学生，严格要求学生却不粗暴对待学生，耐心教育学生却不歧视或挖苦学生；要注意着装整洁得体，言行规范健康，举止文明大方。只有这样，才能成为学生心目中值得尊敬的“灵魂导师”，成为人民群众满意的园丁。
2、改变教师的思想观念，营造积极的教研氛围。确保每次教研活动都是真正有效的，杜绝敷衍了事、无所获的情况。让教师们带着探究的问题参与教研活动，并在活动结束时能够得到解答。这才是有意义的教研活动。
3、加强教师的理论学习非常重要。为了提升教师的专业水平，我们要求教师认真整理学习笔记，并且定期写教育叙事和论文。在教育叙事中，教师可以分享自己的教学经验，包括成功的经验和失败的教训。从本学期开始，每位教师每学期至少写一篇教育教学论文，以便更好地总结和分享自己的教学心得和思考。
4、鼓励学校教师积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身教育教学水平。参加外出培训和学习的教师，应该及时总结学习体会，撰写心得体会，并进行专题汇报和经验分享。通过这种方式，可以帮助全校教师吸收和应用最新的教育理念和教学方法，进而指导和改进自己的教学实践，提高教学质量。
(二)精细常规管理，为提高教学质量做好准备
1、坚决贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时。
2、严格备课管理，切实提高备课质量。各教研组要认真做好间周一次的检查工作。一是做好记录，二是主要做好指导和总结。
3、加强教学工作检查，要求认真学习钻研课程标准、教材和参考书等。
认真上课、本学期为了提高课堂效率，我们仍将继续采取预约听课和推门听课的方式进行课堂观摩，希望大家能共同研究、互相学习。
4、作为教师，我认真对待作业管理，对于作业设计和批改都十分重视，力求科学、客观、有效。我严格执行学校规定，充分利用各种资料，确保作业设计合理，批改严谨。希望通过我的努力，能够为学生提供更好的学习体验。
5、加强学生养成教育、优化课程教学、培养学生的良好习惯，各种姿势动作要规范，抓好组织纪律，微课堂教学提供有利保障。
6、关于学生学习差异，做好学困生的辅导工作，要采取因人而异，因材施教的教学方法，使得每一位学生得到发展。
7、加强毕业生的统一管理，保证完成教学任务的质量，毕业班工作是学校教学工作的重中之重。在抓紧抓好毕业班教学工作的同时，注重培养毕业班的班风学风，提升学生综合素质。我们将积极开展家校合作，关注每个学生的成长，即便初中招生不进行考试，我们也将尽最大努力履行我们的责任。为中学培养出更多合格初中生而努力。
8、充分利用校园各类资源和重要节目，举办丰富多彩的音乐、体育、美术等活动，促使学生全面发展，获得多方面的教育。
(三)搞好教研活动，促进教学质量的提高。
继续开展好校本教研活动，充分发挥教研组职能作用，以教研组为单位，认真制定教研组活动计划，研究解决教学和教研工作中的实际问题，各组每两周搞一次教研活动，教研组长做好记录，整理好材料。
1、走好一条路(教研之路)，以研促教，以教研学，以学兴校，以校为荣。
2、优质课程包括公开课、研究课和常态课。公开课由优秀教师主讲，展示教学魅力，引领其他教师提高教学水平。研究课针对新教材和难点内容展开，全员参与讨论研究，达成共识，促进集体进步。而常态课是教师日常教学的主要内容，每一堂课都应精心设计，充分发挥教学效果，决不能放弃课堂的任何一刻。
经过全体教师和各教研组的共同努力，我们制定了本学期的工作计划。在领导的指导下，我们将积极参与各项工作，努力完成任务，实现预期目标。相信通过团结协作，我们一定能够取得优异的成绩，不辜负领导的期望，也不辜负学校和教研室的信任。期待我们共同努力，共同进步，实现教育事业的新发展。
一、指导思想
我们坚持以学校发展为主线，以促进学校教育事业的蓬勃发展为根本目标，以激励学生全面发展为宗旨，以课程改革中的具体问题为研究对象，以教师为研究主体，致力于在学校内部开展深入研究，从学校实际出发，回归到学校实践中去，推动学校教育教学工作持续向前发展。
二、总体目标：
通过开展校本教研活动，帮助教师们深入理解教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观和现代教育观，解决教学中遇到的问题和困惑，使教师熟悉新的课程标准，并理解各学科之间的联系，提升教师的课堂教学能力，推动教师专业发展。同时建设和完善学校语文、数学以及其他学科的教研组网上工作室，为教师提供在线交流学习的平台，促进教师专业素养的提升，逐步实现校本教研工作的网络化管理。
三、总体思路：
以提升教师专业水平为中心，着力推动教育观念和教学行为的转变。在教师专业发展中，需要不断提高教师课堂教学潜力，提升教研水平和科研能力。同时，要实现学习与交流、教研与科研、学习与考核、教育理论与实践、点上突破与面上推进的结合，促进教师专业水平全面提升。
四、校本教研的基本原则和过程
(一)基本原则
1.“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改善”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。
2.校本教学研究主要关注教师在教学过程中遇到的问题，致力于改进课堂教学，提升学生学习效果。研究者将自己的教学实践作为研究对象，通过观察、实地调查和数据分析等方法，探讨如何更好地开展教学工作，解决实际问题，促进教学质量的提高。
3.“透过教学”：是指教师在日常教学实践中不断发现问题、探索解决问题的过程。这种校本教学研究是紧密结合教学实践，通过教学过程中的观察、实践、反思和改进来提升教学质量的过程。
(二)基本过程
结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……
教师在开展校本教研活动时，应当以问题为导向，结合教学实践中的具体情况，将问题转化为研究课题。在设计研究方案时，要注重操作性，确保能够在实际教学中有效实施。同时，在实施过程中要加强反思，认真审视自身教学行为的得失，及时调整改进。在教学活动中，教师需要不断自我追问：本节课的教学目标是否实现？实现的主要表现在哪些方面？预设的教学设计与实际教学进程是否一致？如有差异，如何处理？自己的教学中存在哪些比较得当的地方？又有哪些问题需要解决？最突出的问题是什么？下节课打算如何改进？需要克服哪些困难和障碍？学生的参与情况如何？原因是什么？通过不断反思，不断改进教学实践，提升教学效果，促进学生的全面发展。
五、校本教研的主要措施
(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。
成立学校校本教研领导小组，校长任领导小组组长。成立各教研组。
校本教研领导小组：
组长：乔文秋
副组长：孙文玉林桂霞
成员：吕雪晶肖海山杨丽琨刘广会王丹丹
(二)加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。
设计促进教师专业发展的培训活动，每个学年全体教师根据自身的教育教学情况撰写教学案例和教学反思，并将其作为教师年度教研考核的重要依据。建立“合作备课、相互观课、反思说课、参与评课”的合作教研模式，促进教师间的合作发展，提升校本教研的质量和水平。
(三)改善和完善群众教研制度，提升群众教研的质量。
1.确保校本教研的时间。继续坚持每月的某个星期五下午为群众教研时间。
2.拓宽校本教研的资料。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众讨论”融为一体，逐步改变以前单一的教材研究模式，拓宽群众研究的内涵。
3.教师个体和教研组在教学中发挥着至关重要的作用，他们应该更加注重合作，共同研究和探讨教学问题，不再是以前那种单打独斗的方式。通过共同讨论和研究，教师们能够更深入地审视、反思和解决在教学过程中遇到的问题，从而提升教学水平。因此，我们需要逐步改变以往只关注个体表现的汇报课、公开课或课题研究，让教师们始终以研究者的眼光去思考和改进自己的教学实践，不断完善教学行为。
(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导潜力。
1.实行小组专题制度，是为了促进教研活动的深入开展。每学期，各教研根据教学实际和研究需求，确定一个主题，要求各教研组围绕这一主题展开深入研究和教学活动。在小组内，每位成员都要积极参与，共同探讨专题相关问题，相互学习，相互启发，形成良好的研究氛围。通过小组专题制度的实施，可以提升教师的教学水平和专业能力，促进教研工作的蓬勃发展。
2.立足实效，建立保障机制确保落实到位
(1)组织到位。学校构成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研组具体抓的校本教研的管理网络。
(2)学校建立了完善的教学常规制度、听课评课制度和教师外出学习汇报制度，有效促进了教师参与校本教研活动的积极性，提升了活动的质量。
(3)教研组长制度的实施需要确保人员到位，教研组长应当全面负责语数学科的教学指导工作，组员则需深入课堂、开展教学研究。
附：校本教研月份安排
时间
校本教研资料
备注
二月份
1.召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟订计划。
2.召开教研组长会议，布置学期工作。
3.组织参加相关学科教材培训学习。
三月份
1.建设各教研组网上工作室。
2.各教研组活动(隔周一次)。
3.校本教研之专业引领观看教育专家语文示范课。
4.参加各学科UC网上教研活动。
四月份
1.各教研组活动(隔周一次)。
2.参加各学科UC网上教研活动。
3.校本教研之专业引领观看教育专家数学示范课。
五月份
1.各教研组活动(隔周一次)。
2.各教研组网上交流。
3.校本教研之专业引领观看教育专家讲座。
4.参加各学科UC网上教研活动。
六月份
1.各教研组活动(隔周一次)。
2.校本教研之数学复习课示范研讨。
3.校本教研之语文复习课示范研讨。
4.校本教研资料的收集整理和校本教研总结。
上学期，我们学校近年来取得了显著的发展成就。我们非常高兴地看到，学校办学规模不断扩大，办学实力进一步增强。同时，我们根据形势的需要成功调整了机构设置，教师队伍也得到了优化。我们积极应对学校改制带来的挑战，外部环境也得到了有效改善。在全体教职工的共同努力下，各项工作不仅顺利完成，而且取得了新的突破，确保了各项工作在改革中持续稳步发展。
1、在人员变化比较大的情况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝聚力和很强的生存能力。
2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥。
3、学校教学工作扎实有效，教学秩序井然，教师和学生的教学态度更加端正。在阿城市教育教学常规检查中，我校取得了第二名的优异成绩。成功通过了阿城市每两年进行一次的科研检查。学校的特色教育工作稳步推进。刘艳秋、李桂芹等老师指导的初中“希望杯”竞赛成绩斐然，共有17枚奖牌中，我校斩获7枚，并获得2枚银牌。唐云龙、王玲等教师参加了阿城市第二届高中青年教师探索课大赛，斩获一等奖。董伯韬老师承担了哈尔滨市高中英语项目……
一体三重"扩大实验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探索课，赵静老师参加由哈尔滨电教馆组织的哈市课改实验区"现代教育技术与课程整合教学实践活动"并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了积极而良好的影响。学校连续第十次获得"哈市大面积提高教学质量先进学校"称号。
4、学校在人数迅速增长、规模明显扩大的情况下，高中初中分部的管理工作取得了显著进展，整体状况良好，取得了令人满意的成果。学生的文明习惯有所提高，加大了对迷恋网吧、早恋和后进生的工作力度，初步取得了成效。学校与城北派出所联合设立了治安联防室，积极减少突发事件并净化了校园周边环境。此外，学校信息化建设取得了较大进展，完成了校园网建设并开设了官方网站，为学校管理和形象建设发挥了积极作用。
6、宿舍、食堂已经按时投入正常运营，为学校提供了更完善的服务育人功能。同时，教师们的早餐问题也得到了解决。初中部室内学生男厕所已经恢复正常使用。
7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加积极主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期待。
8、学校秋季运动会在欢快的音乐声中顺利举行，同学们积极参与，展现了青春活力和团队合作精神，为校园增添了无限活力。教师们也在迎新年联欢晚会上展现出了别样的风采，他们的表演精彩纷呈，充分展示了教师团队的凝聚力和创造力。整个校园都洋溢着喜庆的气氛，让人感受到浓浓的节日喜悦和团结向上的正能量。
你的成绩优秀，但在工作中也存在一些问题。发现问题、改进工作，体现了我们务实的工作态度和作风，也展现了我们的勇气和自信。这种态度和方法是我们工作中需要坚持的。希望你能继续努力，不断进步。
1、学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。
2、教师教育观念转变尚需加强，教学方式、教学方法有待更新和改进，仍停留在传统模式下，较难从重视教学而轻视学习的局面中解脱出来，尚未真正站在学生学习的角度来调整教学方式。课堂教学存在着无法完全满足学生需求的问题，甚至偶尔出现严重的教学事故。
3、教学常规管理方面仍有待加强，部分教师在严格控制上课时间和监督自习方面存在一定问题。希望教师们能够更加严格要求自己，确保课堂纪律和学习效果的提高。
4、学校需要进一步丰富德育内容和改进德育方法，以解决学生行为缺乏规范、自我放纵等问题。当前，学生在校园中打架、早恋、迷恋网吧等严重违纪事件时有发生，这些问题需要引起高度重视。学校应该通过建立更加完善的德育体系，加强与家长的沟通合作，开展丰富多彩的德育活动，培养学生正确的价值观和行为规范，帮助他们树立正确的人生观和世界观。只有这样，才能从根本上杜绝严重违纪事件的发生，创造出更加和谐美好的校园环境。
5、学校的卫生管理工作存在一些不足之处。检查工作并不够重视，各部门负责人对卫生管理的要求也有所欠缺，学生和相关管理人员参与度不高。因此，一些教室的卫生状况以及办公室、公共教室、实验室等地方的卫生情况都存在不同程度的问题。希望相关部门能够加强对卫生管理工作的重视，提高责任意识，共同营造一个清洁整洁的校园环境。
6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高。
7、由于宿舍和食堂管理经验不足，人手不足，目前宿舍秩序和学生就餐状况仍有待进一步提升，尚未达到令人完全满意的水平。
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