遵循教育教学规律，立足学生需求，以提升教学质量为核心，以加强学生管理和细致教学管理为手段，务求务实，勇于创新，努力提升教学水平，重塑洪外初中的形象，提升社会声誉。
奋斗目标
教科研目标：教师在教学科研方面表现突出，承担了多项省市县级教研课题，并至少有一项校级教研课题。同时，在县级以上的报刊上发表了超过6篇的论文，并获得了30篇以上的论文奖项。教师还积极指导学生参加各类竞赛，提高了他们在县级以上比赛中获奖的机会。
德育目标：让每位学生养成文明礼仪、健康生活、热爱学习、关心他人、感恩之心的良好习惯，需要通过严格的规章制度来约束和引导。班级管理要加强班主任队伍建设，确保每位班主任具备管理能力，能够科学、规范地管理班级，从而提高学生的综合素质。
工作安排及措施：
一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。
1、本学期，我们将以丰富多彩的活动为契机，让教师走进学生中间，引导学生走向教师，促进师生之间更多的交流与互动。通过活动，我们将加强师生之间的沟通，建立和谐、民主、平等的师生关系，努力将教学过程变成师生共同发展的过程。教导处将每月安排一次整体性教研活动，各年级每月将安排一次全年级活动，每个班级每两周将安排一次全班性活动。活动方案将以文本形式提交给教导处。
2、建立初中生督导队，旨在让更多同学参与学校日常管理工作中。通过参与劳动，增进同学们对老师和学校的感情，同时也提高他们对学校管理和决策的认识和理解。希望通过这一举措，培养学生的责任感和参与意识，共同努力打造更加和谐美好的校园环境。
3、学生论坛是一个提供学生交流、分享和探讨的平台，通过创新班会课形式和内容，将德育材料运用得更加巧妙，让学生内化思想和情感，坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。
4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。
二、重视教师业务和技能的提高
要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训计划》。二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。
三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。
1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。
2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。
3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。
4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。
四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量
1、经过对上学期成绩的总结分析，我们发现各科目成绩之间存在一定的差距。具体来说，有些学科的成绩下降较为明显，需要我们重点关注和改进。分析原因主要包括学习方法不当、缺乏有效的复习计划、注意力不集中等因素。为了在新学期有所突破，我们需要制定明确的努力目标，并采取有效的改进措施。 针对成绩下降幅度较大的学科和班级，我们需要进行深入的分析报告，并制定具体的改进措施和计划。在分析报告中，我们需要详细列出影响成绩下降的因素，包括课堂表现、作业完成情况、考试准备等方面。然后针对这些因素制定相应的改进措施，比如加强课堂互动、制定科学的学习计划、提高注意力集中等。最后，我们需要明确改进计划的执行时间表和监督措施，确保改进措施得以有效实施。 通过以上分析和改进措施的制定，我们相信在新学期中能够取得更好的成绩，实现个人的学习目标。让我们共同努力，迎接新学期的挑战！
2、教师们通过参加教师会议、集体备课和外出培训等活动，积极开展教研工作，不断加强学习和研究，提升自身内在素养，深化对教学观念、课程理念和学生认知的认识，推行教学的三大变革：备课由简单的准备变为教学设计；课堂教学由传统的灌输转变为情境创设；作业由传统的单向布置转变为师生互动对话。
3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。
a）本学期初一年级、初二、初三特色班为了提高教学质量，制定了一套完善的教学管理方案。在教学过程中，我们采取了双周练、月考、常规检查等方式，细化教学管理，优化教学效果。特色班学生将定期参加语文、数学、外语、物理、化学等科目的双周练和月考，以检验学习效果，促进学生全面发展。
b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：
（一）备课方面的要求
1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。
2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。
3、教案的整体设计要规范美观，字迹工整。教案内容应当在每周第一次集体备课时确定，讨论教学重点和难点，由主备教师在第二次集体备课之前准备好一周的教案，并打印发给备课组其他教师。第二次集体备课时共同讨论教案，各教师再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，教师需将当周教案和听课笔记提交至教导处，未按时上交者视为当周未备课未听课。教导处的几位主任和各教研组长会检查教案和听课笔记，并撰写小结。每周一下午会通报上周教学工作检查结果。教案打印件必须包含详细的二次备课内容，无论是手写还是打印，都应清晰明了，让人一目了然。
4、教案项目要齐全。应具有的项目有：
（1）课题。
（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。
（4）教学重点、难点。
（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。
（7）板书设计。
（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。
教案是教师为了有效地实施教学而精心设计的指导方案。教师在备课过程中，通过个人研究和与同事的交流讨论，认真编写教案。在备课过程中，教师需要详细规划每节课的内容、教学方法和评价方式，以确保教学的系统性和针对性。因此，备课是教师成功开展教学工作的重要保障。
在备课组中，我们要确保在正常教学过程中保持统一的教学要求、内容和进度。同一类班级应当统一布置作业，并统一进行单元测试。这样可以确保学生在学习过程中得到一致的指导和评估，提高教学效果。
（二）上课方面的要求
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：
1、教学目标明确：本节课的教学目标是要求学生能够根据教学目标合理安排教学环节，在教学过程中明确重点，使学生能够有效掌握所学知识。通过合理的教学步骤，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，使得教学目标和学生实际需求有机结合。
2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、我们将探索新的教学方法，注重激发学生的思维，提倡理论联系实际，贯彻以教师为主导、以学生为主体的教学理念。开展师生互动，激发学生学习的热情和积极性。培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、教师要注重夯实教学基本功，努力提升自身的演讲、解题示范、实际操作以及运用教具的能力。在教学过程中，要注意以下几点：（1）掌握准确、规范、简练、生动的教学语言，尽量使用普通话进行讲解；（2）书写板书要准确工整，内容清晰精练，布局合理，能够突出讲课的重点和过程；（3）在教学中保持亲切自然的教态，与学生建立良好关系，贴近他们的心理，激发他们的学习兴趣。
7、教师应该在上课前3分钟准时到达教室，目视学生是否做好了上课准备；对于体育课、实验课、音乐课、微机课等，应提前5分钟组织学生整队前往相应地点。严格按时上下课，不允许迟到、早退、拖堂，也不得无故离开课堂，严禁在课堂上接打手机。在进行眼保健操时，老师应提前到达教室，督促学生一起进行眼保健操。严格要求学生遵守课堂纪律，包括上课、下课起立动作整齐，精神饱满，专心听讲，积极参与，不允许趴在桌上听课或者睡觉，确保每节课的教学质量。对于没有按要求带课本和相关练习的学生，应提出批评教育，确保教学措施得以贯彻落实。教师要爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生持成见，严禁体罚或变相体罚学生。
8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
（三）布置和批改作业方面的要求
作业是帮助学生巩固知识、提高能力的重要方式，也是教师了解学生学习情况的重要途径。因此，老师在设计作业时需要考虑到课程要求，明确作业的内容、数量、频次以及截止时间。教师应该根据教学大纲和教学进度，合理安排作业，确保作业的完成可以有效促进学生的学习效果。
1、根据课程教学要求和教材内容，精心设计作业内容，选择适中难度的习题，引导学生巩固知识、拓展思维。作业量适当，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。作业经过认真筛选，确保质量，促进学生全面发展。
2、当老师布置作业时，需要先仔细审阅作业内容，确保了解作业的难易程度、范围和要求。通过自己亲自完成一遍作业，可以更好地了解各种习题的设置意图、解题要求以及可能出现的疑惑和困难，从而更好地指导学生完成作业。这样做可以提高教师的教学效果，确保学生能够正确、高效地完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4、教师应该对学生要求严格，督促他们认真完成作业。作业必须整洁规范，要求字迹工整、书写清晰、标点正确、图表准确、答案完整，卷面整洁。对于潦草、马虎，不符合要求的作业，应该要求学生重新完善。
5、批改日期：2021年10月15日 请继续努力，注意细节，加强练习，提高准确性。希望你能够认真对待每一道题，多加练习，提高自己的水平。加油！
6、请及时发现作业中存在的错误并进行纠正，对于普遍性的错误，我们会在课堂上进行集体订正和讲评；对于个别性的错误，请同学们自行订正，并在下次作业批改时一并检查。希望大家能够认真对待作业，共同进步。谢谢！
各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
（1）、作业量：
语文：好的，以下是修改后的原创内容： 语文作文要求每两周写一次，小作文每周写一次；数学每周布置4次作业，每天都有作业；英语每周布置2次作业，不包括辅导作业；物理每周布置2-3次作业，每节课都有书面作业；化学每周布置2-3次作业，每节课都有书面作业；政治和历史每月布置3次作业；地理和生物每两周布置一次作业。
（2）、作业纸评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷可以打分数。
（3）、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。
（4）、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。
（四）、听课要求
各教研组应定期组织内部教师互相观摩课堂，学习借鉴经验，共同提高教学水平。教研组组长要在观摩的基础上加强学科指导，帮助教师改进教学方法。教导处将每周检查教师观摩课程的情况，并及时通报。
1、教研组长、备课组长每周至少听课1-2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中层干部每周至少推门听课一次。
2、听课时要做好记录，包括重点内容和自己的理解，课后要进行评价分析并与他人交流讨论。在教研活动中，提出科学的评价意见，相互分享听课感想和心得体会。请在听课记录中注明时间、授课教师、学科、节次、课题以及所听班级等信息。感谢您的理解和配合。
五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。
本学期我们将进一步加强教研工作，确保教研工作深入到每个年级、每门学科，贯穿于每位教师的教学实践中。为此，我们将加强教研制度建设，重点完善教研组织体系。为提高集体备课的质量和实效，各教研组、备课组需制定周密的计划和安排，确保全体教师每周参加至少1节教研活动，活动时间不少于1节课。教研活动形式多样，包括教研组长准备教育教学理论知识进行分享、进行说课或公开课评课、交流外出学习心得、举办教学论坛等。集体备课是在个人教研基础上展开，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动内容主要包括：
（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；
（2）明确本单元教学的目的和要求；
（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；
（4）统一作业布置和单元检测内容；
（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。
备课组活动，教研组长要负责召集备课组成员开展教研活动，并记录会议内容；教研组负责人要检查督促活动的开展；教导处会不定期和定期检查活动情况。希望通过科研活动来推动课程改革，提升教学质量。
本学期主要活动安排：
二月份：
1、班务、课务安排，学生报到注册
2、制订各类计划及活动方案
3、办理新生学籍、进出学生转学手续
4、学生常规教育，教学常规学习，教师技能培训
5、庆祝教师节
6、师生座谈会
7、开展安全教育周活动
8、“我爱我班”特色班级布置评比
9、常规月检查考核
10、月考、教学工作第一次督查
三月份：
1、开展听、评、说、上活动
2、学生心理健康教育讲座
3、月考、教学工作第二次督查
4、教学六认真月检查
5、课件制作评比
四月份：
1、名师示范课
2、围绕“优化课堂、有效训练”为主题，扎实开展教育沙龙论坛
3、校田径运动会
4、我为学校、社区作贡献活动
5、师生演讲比赛
6、教案设计竞赛
7、期中考试，期中总结，家长会
8、常规月检查。
五月份：
1、学生书画展。
2、学生数、理知识及英语口语竞赛
3、元旦歌咏比赛
4、学生作业展览
5、教学论文交流、评比
6、月考、常规月检查
六月份：
1、学生操行评定
2、做好对教研组的考评工作
3、制定期末复习计划，期末复习研讨会
4、组织期末考试
5、期末工作总结，撰写教学论文
6、“六认真”检查、考核、评比工作
页面执行时间0.012805秒