实践目的
为了锻炼自己的意志品质，积累社会经验和工作经验，我决定通过参与社会实践来达到这些目的。在实践中，我希望巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识应用于实际工作中。这样不仅可以为自己步入社会做好铺垫，还可以减轻父母的经济负担。
实践内容和经历
今年3月中旬开始，我在xx有限公司进行毕业实习，担任电子机械维修员一职。在实习期间，得到了领导和同事们的热心关怀和悉心指导。通过他们的帮助，我学会了分析各种电子机械部件的电路和工作原理，并尝试掌握故障排除方法和维修思路。实习过程中，我对电子机械产品的生产流程和原理有了更深入的了解，同时也获得了实际生产知识和装配技能。这段经历培养了我的理论联系实际能力，提高了分析和解决问题的能力，增强了我的工作技能。
实践感想与体会：
实习期间，在实习期间，我不仅仅学到了专业技能，还感受到了团队的凝聚力和工作氛围带来的影响。每天走进公司，都能感受到同事们的敬业精神和充满活力的工作环境。这种氛围让我不自觉地变得更加年轻、充满活力，工作起来也更加努力和认真。与之前学校里懒散自由的氛围相比，公司里的工作态度让我更加专注和努力。这种团队的凝聚力和特殊文化，让我深刻体会到一个集体的力量和影响力。
人们往往在人际交往和待人处事方面都是非常执着的。我曾经听过一位师傅的教诲，他告诉我，与朋友相处时要慷慨大方，不要斤斤计较，更不要强求对方回报同等的真情。懂得付出比得到更令人心满意足。只要你乐意耕耘，而不计较收获，你就会结交到许多朋友。不论做任何事情，都需要积极主动，对成功充满信心。学会与他人沟通交流，关心支持身边的人，这样才能够更好地融入集体，取得共同进步。
经过近两个月的实习，我深刻认识到电子机械维修并不是一项简单的工作。这是一项需要极大耐心和技巧的挑战，但却具有重要的意义和价值。通过修复定时器，我了解了电子产品的制造和维修过程，初步掌握了维修电子产品的方法，培养了动手能力和严谨的科学态度。在维修过程中，不仅要检查焊接是否牢固，还要查看元件的极性、位置是否正确，电路板线路是否完好，焊接是否导致短路，电源接线是否准确。在通电检测时，需要细心调试，找出问题所在后再进行修复。总之，在整个维修过程中，耐心是必不可少的。
作为即将毕业的大学生，我深知眼高手低是我们常见的毛病。因此，我更愿意从基础开始学习和实践，比如认识和学习元器件的焊接等基本技能。在老师耐心指导和帮助下，容忍我的种种不足之处，让我感到十分感激。他们一点一滴的关怀和帮助，让我受益匪浅。
在想来，学期末的实习生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一份财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，我必须努力改变自己，学习更多的知识。在实习中，我体会到了工作的辛苦，锻炼了自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。在这次实习中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实习是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
实践总结：
这次社会实践活动，我学到了：
一、在社会上要善于与别人沟通，要融入社会这个团体中，只有人与人之间合力做事才能事半功倍，别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二、在工作上要有自信。社会经验的缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
三、知识的积累就像人体的血液，是我们成长和发展的重要支柱。缺少了知识，就像缺血一样，我们的头脑会变得贫乏无力。因此，我们应该不断学习，不断充实自己的知识储备，让思维保持活力，迎接更广阔的世界。
经过短短两个月的培训，就像是一次微小的切口。在这个过程中，我不仅证明了自己能胜任这份工作，还学习了相关的理论知识和实际操作技能。尽管这次培训是针对电子行业的，但对我来说并不陌生。为了做好工作，我需要深入了解这个领域的知识，全面掌握各个方面，以便更好地应用于实际工作中。
在整个实习过程中，我不断地从无知逐渐认知，再到深入了解，感受到学习的过程是如此美妙。每天都有新的体会，新的想法，让我获益良多，也学到了许多课本上所没有的知识。实习期间，我思绪万千，收获颇丰。 在就业观念方面，我也有了明显的改变。我意识到找到一份既符合自己兴趣又与专业相关的工作并不容易。刚刚踏入社会，我们应尽快放下对学校的依赖心理，学会在社会中竞争，敢于承受压力，才能更快地适应社会并成长。
尊敬的领导：
您好!
当您看到了这份求职信时，我便看到了希望!
我通过贵公司的招聘启事得知，公司目前正在招聘。我具备坚实的理论基础和熟练的操作技能，对能够胜任这一岗位充满信心。希望能有机会加入贵公司，为公司发展贡献自己的力量。
我是一名XX学院XX级制应届毕业生，所学应用专业，自X年X月入校以来，我积极参与专业课程学习，致力于提升自己的知识水平。在学校期间，我努力学习，取得了优异的成绩，不断加强理论基础，注重实践操作技能的提升。我性格开朗活泼，乐于与他人交流，思想积极向上，善于思考和解决问题。除了专业课程外，我还积极参加各种社团活动，锻炼了自己的口才表达能力、组织管理能力和解决问题的能力。这些经历丰富了我的大学生活，使我在多方面得到了成长和提升。
此外，很高兴能有机会应聘贵公司的岗位，我是一名热爱学习、积极进取的年轻人。在校期间，我不仅勤奋学习，还积极参加各种社会活动，锻炼自己的能力。在与优秀同学的交流中，我不断进步；在面对挑战和困难时，我也不断成长。家庭教育让我懂得勤奋、尽责、善良、正直的重要性，这种品质也成为了我性格中的一部分。我对贵公司所从事的行业充满热爱，希望能在贵公司这个大平台上施展才华，为公司发展贡献自己的力量。我对贵公司的管理制度和业务效率印象深刻，期待能够在这样一个优秀的团队中学习和成长。非常期待能够有机会与您面谈，谢谢！
当您放下这分求职信时，我已从心底感谢您。
收笔之际，尊敬的领导，我想说的是，不论您最终选择谁，我都希望您能接受我真诚的感激之情。感谢您的关注和考虑！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
一、项目概述
本次实践项目为南京理工大学伯藜学社的贫困地区支教项目，支教团队共七人，分别来自设计艺术与传媒学院、自动化学院、机械学院，成员年级由本科一年级至三年级不等。此次支教总时长为26天，实际教学时间为22天。时间地点位于江苏省宿迁市泗阳县王集镇刘湾社区庄刘小学。授课人群为该小学学生及周边村落一至五年级学生，学生共计210人。
二、实践目的
1、推动该地区教育水平的提高，为当地学生提供补充教育，拓宽他们的视野，帮助他们树立远大理想，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
2、陶学子作为伯藜学社的一员，我们秉承着传播爱心的使命，不仅在接受帮助的同时努力回馈社会、播撒爱心。我们希望通过自己的努力，推动爱心在社会上的传播，让更多人参与到公益事业中来。同时，我们也致力于引起社会对留守儿童和贫困地区教育现状的关注，希望借助社会的力量，改善贫困地区教育的现状，让更多的孩子能够获得更好的教育资源，有更美好的未来。
3、我会努力提升自己的教学能力，不断完善语言表达能力、培养换位思考能力和加深对孩子心理的理解。通过实际的教学实践，逐步提高自己的能力，为学生提供更好的教育服务。
三、实践内容
支教项目面向山区中的贫困小学生，计划在当地的某小学开展为期一年的支教活动。我们将招募一支由志愿者组成的支教团队，总人数为30人。支教内容包括安全教育、心理健康、语文、数学、英语、体育、美术、音乐、素质拓展等课程。此外，我们还将进行家访和民俗调研活动，以更好地了解当地学生的生活状况和文化背景。 在支教结束时，我们将举办一场成果展示活动，邀请当地教育部门的领导、学校校长、学生家长以及村民参加。届时，支教团队将向与会者展示支教成果，并为学生们表演节目，共同庆祝支教活动的圆满成功。 我将在支教团队中担任美术和音乐老师的角色，同时担任二年级班主任和支教记录员，全力以赴地为当地学生们带去知识和快乐。
培养学生良好的行为习惯，提升道德素质，帮助他们树立远大理想也是我们本次支教的重点内容之一。
四、实践方法与过程
小学的上课时间表如下：上午7:30到校，10:50放学；下午2:30到校，5:30放学，共有四节课。为了确保学生的安全，所有学生上下学都必须由家长接送，并且每天上学和放学时都会进行一次点名。考虑到支教时间有限，我们将安排周一至周六上课，周日学生放假，同时进行家访。
考虑到当地小学平时只有语文、数学、英语和思想品德课等通识课程（一二年级只有语文和数学），素质拓展与兴趣培养严重缺乏，原定的课程内容全部是美术、音乐、体育、科技、练字、演讲朗诵和班会，后来应家长要求，我们另外开设了预习课程和暑假作业的辅导课程。所有教学用品都是我们自己购买齐全后带到学校。
在艺术、科技和体育课上，我们没有采用常规的教学方式，二年级从一开始就采用分小组上课的形式，各组桌子都拼到一起，并且设组长。课程大都采用小组讨论、团队协作的形式，重点培养动手能力、合作精神和竞争意识等，如在某节五年级的美术课上，我给定一个主题为“社会”，先引导学生全方位的理解什么是社会，之后进行无领导小组自由讨论，共同决定画什么。小组作品的大方向定了之后，再来领取纸和画笔。结束创作后，我对各小组整体的表现进行评比打分，评比项中团队协作占最大比重，其次才是创作质量。由此导入团队精神的教育，使同学们不知不觉体会到团队协作的重要性。此外，在听音乐作画的课上，孩子们边听三种不同风格的音乐边画出自己联想到的内容。在科技课上，孩子们自己动手做出火箭模型和“土电话”。体育课上，孩子们分小组进行体育活动竞速赛，等等。在这些非常规的比较先进的教学模式中，我们很容易的能够看出这个学生群体中有其共性，也有其个性。
每天放学前的最后二十分钟都是各班师生总结当天的学习和活动。每周六下午的最后一节课则是班会时间。在这些重要的时刻里，老师们除了帮助学生总结和反思，也致力于培养学生的道德素质，引导他们树立正确的人生观和价值观。在班会课上，我为学生们介绍了各种不同的职业选择，比如医生、科学家、建筑师等，激发了他们对未来的向往和探索欲望。通过讲解一些成功人士的事迹，我鼓励学生们树立远大的人生目标，努力学习，提高自己，从而改变自己的命运。
另外，由于大部分学生属于留守儿童，他们的父母长期在外地工作，导致家长很少有时间进行家庭教育，缺乏基本的行为规范。一些学生甚至出现了性格上的缺陷，比如没有时间观念，上课随意移动位置，随地丢垃圾等行为。更为严重的是一些学生在精神层面存在问题，如缺乏感恩之心，缺乏诚实守信的品质。在二年级进行有关这些方面的教育相对容易，很多学生能够接受并遵守，但在高年级就显得更加困难了。
我们共进行了两次家访，每次每班选取三到五位同学的家庭。我们几位老师交流后发现留守儿童现象十分严重，很多家长一般都是一年甚至两年回一次，而且很多家长都没有上完初中。孩子大多由爷爷奶奶或者是亲戚带。有的家长有从小教育孩子的思想，或者让孩子有原则地自由发展。然而这只是极少部分，大部分家人对于孩子的教育只是让其接受学校教育，孩子出什么问题也只是让老师别手软。整个村人口中老人和小学生占绝对比重，我们在支教过程中也没见多少年轻人。老人一般是务农，时常打理田地，闲暇时打麻将。村里有一个食品厂和电子厂，这是村里为数不多的年轻人和中年人的工作场所。这里蝉比较多，孩子们不上课时会选择捉蝉补贴家用，每只活的蝉可以卖到七毛钱，一次聊天中发现一个四年级的女生一晚上捉了五十多只。
在支教的尾声，我们举行了支教成果报告大会，暨庄刘小学20__暑期联欢会。我们花费了许多心血，从节目的排练到主持人的训练，再到邀请函的制作和舞台的租赁，无一不是我们的努力成果。在这次联欢会中，我负责培训两位主持人、两位演讲同学，以及一位学生代表的发言。我还撰写了所有的发言稿。联欢会开始时，村委会书记发表了讲话，并为我们颁发了荣誉证书和锦旗。接着是代表们的发言和节目表演。整个联欢会井然有序，没有任何差错，赢得了当地领导和家长们的一致好评。
五、实践成效
通过这次支教活动，孩子们不仅学到了课本上和课外的知识，而且拓展了视野，领略了许多以前未曾接触过的新事物。在他们心中播下的种子开始生根发芽，激励着他们积极向上。最重要的是，孩子们体验到了前所未有的快乐学习，这段难忘的经历将成为他们童年中美好的回忆。
我通过这次实践，更加深入了解了贫困地区的现状，对于社会的认识提升了一个层次促进了我心智的进一步成熟和人生观、世界观、价值观的完善。在语言表达、对儿童心理学的理解、吃苦耐劳等方面有了极大的提升。这次非凡的经历也让我更加深刻的剖析自我，看到了自身的很多缺点，从而更加严格的要求自己。
在社会上也传播了更多的正能量，引起社会对贫困地区教育的更深入的关注。很多家长在一开始并不是很相信我们的“免费补课”，当确信无疑是免费的之后，无不表示由衷的感谢，并且还有一些家长要求请我们吃饭。支教中的奉献精神对于孩子也是良好的教育。
六、下一步计划
我们已经和庄刘小学达成合作意向，暑假期间将有更多的陶学子前往当地支教。庄刘小学将作为南京理工大学伯藜学社暑期支教的合作点，我们将继续传承大学生的奉献精神，为社会传递更多正能量。
已经修改完成： 与庄刘小学的同学保持联系，为他们提供生活和学习上的指导，定期去学校与孩子们交流。此外，选取五位同学进行重点关注，跟踪他们的学习进展，并提供必要的帮助，定期形成书面报告。
七、个人心得
1、教育要从娃娃抓起。
贫困地区的经济发展相对落后，居民的受教育水平普遍较低。学校教育也相对薄弱。因此，孩子的学习情况就像是一座没有园丁精心照料的花园，大多数情况下都会显得杂乱无章。其中一个直观的表现便是孩子们的书法水平。在一到五年级的200多名学生中，几乎没有一个能写出令人满意的字，大部分学生的字迹歪曲不堪，丝毫没有遵循正确的笔顺。我曾在教二年级学生写英文字母时，也深受这种习惯性影响，他们写出的字形各异。在孩子们刚开始学习写字的阶段，老师往往要求相对宽松，而家长们也很少关注孩子的学习情况，导致了这种不良结果。然而，写字的重要性不言而喻。如果将二年级和五年级的学生进行对比，就会发现，如果不及时干预，二年级学生的学习状况很可能会演变成五年级学生那样，而五年级的学生又是怎样的呢？他们对学习毫无概念，在一次数学测试中，所有学生都未及格，完全依赖书本上的例题也无法解答。他们整天处于迷茫状态。我认为学习也是一种习惯，而一二年级正是培养这种好习惯的最佳时期。一旦错过了这个时期，要重新培养起来将会十分困难。其实，只要家长多加督促，严格要求孩子，学习成绩就不会太差。
2、家庭教育先于且重于学校教育。
在这段时间里，和孩子们在一起有很多快乐，但也遇到了一些让人感到意外的行为。比如，和几个孩子一起玩累了之后，给他们买了罐装饮料，喝完后他们却把易拉罐随意丢在地上。这让原本愉快的氛围瞬间被破坏了。还有一些孩子随地吐痰，甚至有的偷东西，等等。有时候真的很难相信这些事情会发生在这些天真可爱的孩子身上。然而，有一件事情或许可以解释这些行为。有一个一年级学生无故缺课而没有请假，老师对他进行了处罚，下午他的奶奶前来向老师道歉。起初我以为这位奶奶很有素质，但当我得知这个孩子没有请假是因为他的奶奶阻拦的时候，心里感到有些失望。此外，很多家长在接孩子的时候都在学校随地吐痰。甚至在学校举办联欢会后，整个校园都是垃圾。这样的情况屡见不鲜。在素质教育方面，学校的老师认为这是家庭教育的责任，他们只需要教授知识即可。然而，许多家长由于自身的限制并不了解这一点，他们认为把孩子送到学校就等于完成了教育的任务。学校教育和家庭教育之间相互推诿，导致孩子素质教育上的真空。最终受到影响的只会是孩子们。许多父母外出打工，无法陪伴在孩子身边，因此留守儿童的情况更加严重。
当孩子出生时，最初接触的是家庭，而不是学校。父母、祖父母或其他家庭成员的言行举止都会对孩子产生深远的影响。与老师相比，家庭成员更能在孩子的成长过程中起到引导和榜样的作用。尽管老师和学生之间有亲近的关系，但老师毕竟不是孩子的亲人。当一群不懂事的孩子冲破老师的底线时，老师难免会失去耐心。如果家庭无法提供更好的学习环境，家长就需要认识到当前环境的现实情况，加强对孩子素质和学习的教育要求。
3、个人情感
与这些孩子们共同度过的这二十三天将成为我一生难忘的记忆。尽管有时候这些孩子真的很让人生气，有时候我都喊哑了嗓子，但是他们带来的感动，那纯真的笑容足以消除一切困难和不快。他们用他们那稚嫩的文字、直率的语言和简单的动作来表达谢意与敬意，总是能瞬间融化我的心灵。
在与孩子们共度的时光里，远离了都市的喧嚣与拥挤，也摆脱了琐碎的烦恼，只有蔚蓝的天空、洁白的云彩，郁郁葱葱的树林和青青的田野，还有孩子们天真烂漫的笑容。支教的日子虽短，却留下了深刻的烙印，那段美好的时光总在心头徘徊，激励着我不断向前。
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