幼儿园中班手工教案：
蔬菜宝宝
目标：
1、利用蔬菜的天然形态和特色，搭配适当的辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，可以尽情发挥想象力，积极动手创作。
准备：
1、准备晚餐时，提前购买了一些新鲜的蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等。这些多样的蔬菜将会为今晚的餐桌增添丰富的色彩和口感，让家人们享受美味又健康的晚餐。
2、欣赏 “蔬菜娃娃”作品。
3、 辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
昨天我们一群小朋友一起去菜市场买了很多新鲜的蔬菜水果，今天我们决定把它们打扮一下，做成可爱的蔬果宝宝们，一起动手动脑创作吧！
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签是一种常见的厨房用具，通常用于取食物或者固定食物。在使用牙签时，需要注意以下几点： 1. 使用牙签时要小心，避免伤到手指或口腔。 2. 牙签主要用于取食物，不建议将牙签咬断后使用，以免造成伤害。 3. 使用牙签时，不要在食物中插得太深，以免食物破裂或变形。 4. 使用完毕后，要及时清理牙签，避免造成污染。 5. 牙签不宜长时间放置在口腔中，以免导致意外吞咽。 正确使用牙签可以方便取食物，但要注意安全和卫生问题。
四、幼儿创作：
1、好的，让我们一起来想想要做什么样的蔬菜娃娃吧！你可以选择自己喜欢的蔬菜，比如胡萝卜、黄瓜、西红柿等等。想好后，我们可以开始动手制作你心仪的蔬菜娃娃哦！加油！
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用新鲜的胡萝卜和黄瓜制作的。除了蔬菜外，还用了牙签、胡椒粒和胡萝卜丁作为装饰。它的名字叫做“胡萝卜小兔子”。
一、引言
21世纪是一个信息爆炸的时代，各种新兴学科、分支学科和边缘学科层出不穷。科学和知识呈现出高度分析和高度综合的特点，综合性越来越成为主流趋势。音乐作为一门知识综合性较强的学科，与广泛的文化领域有着天然的联系。在教学实践中，如何将音乐与相关学科有机整合，成为音乐教育工作者必须探讨和努力实践的新课题。
二、加强音乐的审美导向
我们必须保持清新的头脑，明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则，达到育人的目的，而流行音乐重在娱乐，表现树人的思想内涵较少，不利于青少年正常发育的东西较多，因此不应该纳入课堂作教材。
怎样才能使学校音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行音乐的巨大冲击波所淹没呢？我认为，别无它法，只有教育、引导。不能采用简单粗暴的硬性禁止的方法。只有因势利导、兼顾现代审美意向，注重审美导向教育，才能起到好的效果，否则会适得其反。
学校要重视音乐欣赏课的教学。要把民族音乐放在重要的地位，但也不能排斥外来的健康的音乐，要使学生既欣赏到典雅的民族音乐之美，也能欣赏到情感强烈、节奏变化对比大的现代音乐之美。如《太阳出来喜洋洋》、《妈妈格桑拉》、《北京的金山上》的欣赏与教学活动，既可以欣赏到不同的语言文化，又能感受到民族音乐中的各种表现形式，还可以发挥学生大胆的想象，体会歌曲的意境。
学生通过大量的不同内容、不同形式、不同风格、不同格调的音乐作品的欣赏、对比，领略各种不同的美：华彩的美、淡雅的美、热烈的美、幽静的美、雄壮的美、隐秀的美、古典音乐的美、现代音乐的美，通过多听、多练、对比，达到审美能力的提高。
审美修养的培养需要建立在丰富的文化和音乐知识基础上。只有通过对音乐知识的积累和学习，才能拓展视野，提升审美能力。当我们对音乐有深入的了解和认识时，就能更好地辨别美丑，不被低俗庸俗之物所迷惑。因此，教育应该致力于让学生掌握音乐知识，从而使他们具备更高的审美能力，自觉抵制不良影响的侵蚀。
三、让音乐走进孩子的心灵
童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。下面，我就谈一谈自己在这方面的一点体会：
音乐课的内容非常丰富多彩，它通过各种艺术活动来激发学生的兴趣，感染他们的情感，让他们在愉快的氛围中接受教育。因此，“新标准”将“情感态度与价值观”作为课程目标的首要内容。然而在实际的音乐教学中，有时候学生可能会对音乐课感到无趣，这往往是因为他们对自己的学习能力缺乏正确的认识，导致缺乏自信心。教师需要帮助学生建立自信，激发他们学习的主动性，让他们看到自己成功的一面。
记得在一次音乐课上开展了“小歌星擂台赛”，班上有一名胆子特别小的女同学，平时很少说话，要上台唱歌就更别说了。针对这种情况。我特意安排她和一名歌唱得比较好的同学一起边唱边跳。当他们一曲下来，同学们都报以热烈的掌声。这时，我看见胆小的她嘴角露出了一丝微笑。接着，我进一步引导，“既然他们的歌声这么美，那么我们请她单独再来一曲，好吗？”面对同学们期盼的眼神，她涨红了脸，但同时我们也惊喜地听到了从她嘴里发出的甜美歌声。有了信心作基础，学生们学习的劲头更大了。
四、提高学生的艺术素养
人才的艺术素养对整个国家的文化水平有着重要影响。九年义务教育课程规划中，音乐课程被赋予了重要任务。学生将主要学习我国优秀民族音乐作品，接触了解外国优秀音乐作品，初步掌握音乐的基础知识和基本技能，培养音乐兴趣和爱好，提高音乐感知、表现和鉴赏能力，同时培养爱国主义精神和民族自豪感。通过音乐教育的形象性、感染力和愉悦性，可以有效调节学生的心理状态，激发学习兴趣，发挥学生的潜能，促进全面发展。通过学习和演唱爱国主义歌曲，可以加速德育内化过程。比如通过学习《草原之夜》、《莫斯科郊外的晚上》等优秀音乐作品，唤起学生对美好景象的联想，激发学生的想象力。运用音乐教学丰富学生的思维，引导学生进行抽象思考。音乐作品的欣赏不仅提高感受力和理解力，还丰富想象力。音乐与健美、舞蹈融合，提高学生的身体素质。提高音乐教学质量是当前教育改革的重要举措，为改变音乐教育现状提供了绝佳机遇。
五、提高音乐的育人功能
到近代中国的有识之土把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一，都说明了我们的先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。学校音乐教育发展至今，它的育人功能日趋成熟，归纳起来有以下三点：
音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。所以，学校音乐教育能以乐辅德。如教唱革命历史歌曲《义勇军进行曲》、《长江之歌》等，能使学生爱憎分明，能唤起他们对敌人的仇恨、对祖国和人民的热爱；教唱叙事歌曲《军民大生产》、《读书郎》、《歌唱二小放牛郎》、《劳动最光荣》等能激发学生爱劳动、爱学习的热情，能培养学生高尚的道德情操，能规范学生的行为习惯、净化学生的心灵。又如通过欣赏《不上你的当》教会了孩子学会倾听，辨别真、善、美与假、恶、丑。《最好的未来》、《奉献》等歌曲给孩子灌溉一种向上、向善的精神。
音乐教育对学生的智力发展有着重要的促进作用。许多历史上的名人都热爱音乐，比如孔子、爱因斯坦、卢梭、歌德、列宁等，他们的事业成就与音乐的影响密不可分。音乐教育不仅仅是简单的学习音乐技能，更重要的是通过音乐教学活动，拓展学生的认知领域，丰富他们的知识储备，提高他们的智力水平。音乐教育可以激发学生的思维能力、想象力、情感表达能力以及审美感知能力，使他们全面发展，不仅在学术上有所提升，也在品德、身体、美感和劳动方面得到全面的培养。音乐教育贯穿于学生的日常生活活动中，通过音乐欣赏、唱歌、器乐演奏等活动，激发学生的注意力、记忆力、想象力，培养他们的创造力，使他们成为具有全面发展能力的创造型人才。
音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一，它对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展和完善人格的形成，具有举足轻重的作用。近年来，许多教育领导机构和一些中小学校将音乐教育作为教学改革的突破口，办出了特色，办出了水平，促进了学生素质的全面提高。同时，素质教育的实施又为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景，音乐教育正面临着难得的发展机遇。相信随着人类认识方向的转移和社会的持续发展，音乐教育在促进物质文明和精神文明的探索征程中必将发挥出更大的作用。
一、情况分析：
在去年完成省示范幼儿园创建工作的基础上,我园又迎来了充满希望的新学期。本学期我园开设13个班，有幼儿444名。其中大班4个、155名幼儿，中班4个、139名幼儿，小班5个、150名（其中托班幼儿9名）。对照市教育事业发展规划和目标、以及幼教《法规》《纲要》实施细则，我们还有许多不足，具体表现在：
1、幼儿园可持续发展的目标还不够明确细化。
2、幼儿园管理仍然存在一定的粗放现象，缺乏有效的过程管理和人文关怀管理机制。
3、教科研工作需要进一步丰富内涵，教师的专业成长速度有待加快，学校教育教学特色尚未形成。
4、0-3岁亲子教育专业化程度不高。
二、指导思想：
以省市级幼教工作会议精神为指针，认真贯彻落实幼教两个《法规》和《纲要》，以促进幼儿发展、教师专业成长、提高幼儿园保教质量为工作重点，以学科研究为着力，不断充实办园内涵，提高办园品位和效益。
三、主要目标：
1、XX市绿色幼儿园创建目标，旨在打造一个环保意识浓厚、教育质量优秀的幼儿园；同时，努力打造一个管理先进、卫生保健工作出色的幼儿园。
2、搭建目标：打造面向0-3岁亲子教育的专用教室，并配置完善相关设备设施。丰富校园内的花木品种，完善草坪滴灌设施。同时建立学校的官方网站。
3、事业目标：3—5周岁入园率100%，0—3岁受教育率达50%以上。
4、队伍建设目标：重新规划两支队伍的建设目标，全面提升教职工的综合素养水平。
5、教科研目标：我们将聚焦数学、语言和音乐学科，深入探究课题研究，同时筹备举办第二届民间艺术节。
四、具体措施：
（一）、加强环境创设，园容园貌力求和谐美。
教育环境是悄无声息的导师，是教育事业中不可或缺的一部分。一个美好、和谐、多元化、互动性强、生态友好的教育环境，可以让孩子在潜移默化中接受到美好、善良、美丽的教育熏陶和修养。
1、美化校园的室外环境，增加各种花木的种植，安装草坪滴灌设施，让校园更加美丽和宜人。
2、以班级主题板块、区域活动和走廊大厅为三个特色环境创设重点。以“春天的秘密”“夏之舞”为主题，创设鲜明的`民间艺术特色和环保教育相结合的校园文化环境。创建XX市绿色幼儿园。
3、环境创设体现参与性与互动性。我园各班的主题板块和区域环境，已经呈现出主题突出，内容丰富的特点，但还存在诸如格调单一、缺乏变化、艺术特色不鲜明、幼儿参与性、互动性不充分等不足。为此，我们在环境创设上，要充分调动社会和家庭的力量，让幼儿和家长全面参与，多方互动，广泛收集、征集和自制各种材料来丰富环境。举行二次环境创设评比活动，以进一步提高我园环境创设的品位。电教兼职人员平时做好拍摄优秀环境照片、录像资料的工作，以便保存和相互交流学习之用。
4、已经为亲子教育专用室准备了一应俱全的设施设备和教育教学器材。
5、不断丰富民艺苑的陈设，让其成为展示我园民间艺术和民族文化独特魅力的窗口，也是培养幼儿良好品性的场所。
6、创建网站，充分利用现代化的网络资源。
（二）、锤炼师资、教工素养专业化程度高。
教师的专业成长是提高保教质量的生命线，是全面提高幼儿素质、提高办园效益的根本保障。
1、班子垂范。
班子成员带头贯彻落实各级幼教工作精神，认真学习领会《纲要》宗旨，加强幼教理论学习，做反思型领导、创新型领导，努力提高自身的工作标准和管理水平，确保幼儿园各项工作规范有序、高效地开展。具体做到“五个一”，带好一批人、抓好一条线、管好一个面、评好一堂课、领好一个子课题。同时不断加强自身修养，讲正气、讲团结、顾大局、争领先、勤勉务实、以身作则，做全园师德师风的楷模。
2、师德熏陶。
我们将进一步加强教师职业道德教育，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业的精神，培养教师的责任意识和服务意识，让教师全身心投入教育工作。我们将通过政治学习、民主评议、月度考核等方式开展以立志、立德、立业为主要内容的系列教育活动。
3、学习更新。
全体教师树立终身学习的理念，不断提高自身的文化业务素质。我们将通过读书知识竞赛，提高教师职工的人文素养。通过各层次的业务学习、以及语言、音乐、数学的学科专题研究培训，用理论学习与教育实践相结合的方法，促进教师不断更新教育观念，优化知识结构。组织教职工外出参观、学习、培训、听专家讲座等，不断吸纳新的教育理念。期末举行师德、业务知识考核
4、岗位练兵。
本学期，我们将通过市级学科研究活动和园课题研究活动，逐级进行岗位练兵和教学比武。园领导班子成员要发挥示范作用，亲自上示范课（2节），举办学科讲座（1场），并要求年级组长、课题组长至少上3节示范课。每位教师都要参与研究课，新教师每月至少上一次实践课，期末需进行汇报课。
同时，通过选拔优秀教师参加教学比赛，挖掘潜力，培养引领力量，将他们培养成为学校的骨干教师，为教师队伍的发展做出积极贡献。
5、过程管理。
细节出品牌、本学期，我们将着重关注两个方面来提高管理效益。
我们将不断丰富幼儿一日活动内容，通过制定具体的常规管理细则，细化每个环节的常规要求，培养良好的班风学风。每月进行一次幼儿常规抽查，促进幼儿良好常规的形成。
二是教职工保教工作常规。我们将在每学期初对保教工作常规标准进行研讨，平时注重过程管理。通过行政日常巡视指导、园部和教育教学条线的定期（每月一次）和不定期的专项抽查和督促，以确保常规工作的落实。在学期末，我们将进行考核评议和总结。同时，我们也将积极开展年级组长、课题组长竞聘上岗工作，以及教职工配班重组工作。
6、加强行政管理是我园工作的重要内容。我们将重点修订园区规划和教师培训规划，并认真组织实施。
（三）、深化教科研研究，办园特色力求内涵深。
教改科研是教师成长的捷径，也是幼儿园质量的生命所在，走科研发展之路是我园发展的必由之路。
1、人人参加语言、音乐、数学学科研究，夯实课堂教学基本功。层层上示范课研究课，认真组织听课评课活动。本学期每位教师听课节数达标，并认真记录过程、认真评析。园领导、年级组长、课题组长经常随堂听课。
2、在深化课题研究方面，我们将重点关注特色主题环境和区域活动，以及课堂教学的研究。通过开展民艺苑活动、特色活动和一日活动，我们将扎实推动幼儿民间艺术素养的提高。
3、举办园第二届民间艺术节活动。充分发掘社区和家庭中优秀的民间艺术资源，开展多样化的民间艺术活动。包括小班穿衣服比赛、中班讲故事比赛、大班舞蹈比赛、师生剪纸展以及亲子废物利用风筝制作展等精彩活动。同时，还举办庆“六一”幼儿素质系列比赛活动，为幼儿和教师们提供一个广阔的舞台，展示他们的才艺。
4、继续加强民间艺术师资培训，选派优秀老师参加外出培训，同时加强园本培训项目，包括刺绣、贺卡制作和风筝制作等。
5、我们将深入研究0-3岁亲子教育，培训专业师资，设计相关课程，致力于提升0-3岁亲子教育的专业水平。
6、感谢教师们积极参与研究工作，提升自身的教学水平。我们鼓励教师们积极拓展研究空间，利用江阴星辰范文网获取新信息，分享研究成果，成功投稿的老师将受到嘉奖。
（四）细化保育工作，后勤服务质量力求优。
保育工作在幼儿园中具有非常重要的地位。保育的质量直接影响着幼儿园的形象，也关系到家长对于幼儿园工作的满意度。随着社会的不断发展和家长对教育的需求不断增长，幼儿园的地位也在发生转变，对于保育工作提出了新的要求。因此，我们需要加强保育工作的研讨，不断改进，逐步实现从经验型到科研型的转变，使得保育工作更加规范和科学化。
1、我们将建立并健全各种安全防护和检查制度，严格执行幼儿接送制度，定期对各类用房和设施进行安全检查和维护。我们将认真贯彻《市安全工作条例》的要求，全力防范意外事故的发生。我们重视卫生保健工作，规范操作流程，确保幼儿在健康和安全的环境中成长。同时，我们也将加强传染病的预防工作，以确保幼儿健康成长。
2、加强食堂管理，科学搭配营养丰富、多样化的食谱，确保孩子们喜爱的食物种类齐全。严格控制食材采购，杜绝购买变质腐烂食品，严禁食物浪费现象的发生，保障幼儿的饮食卫生安全。
3、我们严格按照规定收取费用，杜绝任何乱收费行为。我们始终坚持勤俭办园，合理运用经费，确保教职工的待遇逐年得到提高。我们对园内物品进行分类登记，定期检查清理，进一步完善采购、保管、领用制度，建立监督和制约机制。
4、加强幼儿园保育人员的保育意识和素质，促进他们协同完成保育工作。一方面，可以通过加强培训，明确标准，提高要求，规范程序等方式来提高他们的保育能力。另一方面，可以组织开展保育工作系列评比、观摩活动，让他们在互相学习、共同进步的氛围中不断提高。同时，完善考核制度，注重过程性检查，实施月度考核，并将考核结果与奖金挂钩。此外，保育人员之间应该配合、互补，协作完成每个班级的工作。提倡“三位一体”工作模式，班主任要积极组织协调，合理分工，相互协作，形成整体合力。
（五）、积极研究，亲子教育力求专业化
1、我们致力于积极推动0至3岁宝宝的亲子教育工作，通过提供家庭教育资料、举办家庭教育讲座、亲子活动等形式，有效地提升0至3岁宝宝的教育覆盖率。
2、家园教育的紧密联系是我们教育工作中非常重要的一环。为了加强家园合作，我们经常举办开放活动，邀请家长来到幼儿园参与课堂教学。通过家长的参与，我们希望能更好地沟通，共同促进幼儿的全面发展。期待家园教育能够真正成为幼儿教育中不可或缺的一部分，让幼儿在家庭和学校中得到更好的关爱和培养。
页面执行时间0.011493秒