本学期，语文组教研工作将认真贯彻落实学校教研室工作要求和学校工作计划，继续坚持服务教学、服务教改，全心全意为学校、师生服务的宗旨，积极组织实施各项活动，致力于深化教育教学改革，贯彻新课标精神，提升教育教学质量，推动学生全面发展。
一、加强理论学习，转变观念，构建学习型团体。
1、各校应当深化学习，树立正确的教育理念。有条件的学校可以邀请各级专家进行指导，同时积极鼓励有积极性的教师开展讲座，推动教育观念的全面改变。
2、学校将开展沙龙学习和网络交流活动。每周二下午，各校备课组将组织全体语文教师进行业务学习，就课改实践中的热点、难点和典型问题展开讨论和交流。教师们将分析问题、研究解决方案，共同提高教学水平。此外，学校鼓励教师建立个人网页，以便更广泛地进行交流和分享信息。教师们也被鼓励利用互联网平台，与专家和同行共同探讨教学中的难题，充分发挥网络交流的作用。
3、加强校本研修机制，充分发挥其在推动新课程改革中的关键作用。定期组织教师观摩优秀课堂教学实录，开展听课、讨论等形式的交流活动，促进教师间的专业成长和经验分享。建立健全的反馈机制，及时总结评估研修活动的效果，不断优化提升研修内容和形式，推动学校教育教学水平持续提升。
4、学校计划开展年级集体备课活动，本学期将进行两次集备活动，分别安排在开学初和半学期之后。为了确保活动的顺利进行和取得良好效果，五年级全体教师需要提前做好充分的准备。
二、树立质量意识，讲求实效，落实教学常规工作。
1、各校要组织教师加强学习，提高认识，牢固树立正确的教育观和质量观，明确教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校办学水平和办学效益的重要标志;明确及格率、优秀率也是衡量高素质教育的重要标尺。全体课任教师要认真落实我校教学常规评价表和“五新”展示汇报课评价要求，做到认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考核。要认真钻研教材，领会编写意图，继续采用“读教参、注教本、写教案”的方式，落实好备课工作。要发挥群体优势，完善集体备课制度，以求提高课堂教学效率。广大课任教师应求真务实上好每一节课，认真落实新课标理念，充分利用各种教学媒体和教学手段，注重学生的知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的实现。各校应加强教学过程管理，做好“日巡、周查、月评”工作，互相督促，互相勉励，把关注每一位学生的发展，提高教学质量，落实到平时的点滴工作之中，实现年段过关目标，在市局质量抽测中力争上游。
2、关注后进生，培养特长生。教师在教学过程中，应该特别关注那些学习成绩较差的学生，关心他们的学习情况，给予他们更多的关怀和支持。针对不同的学生，采用不同的教学方法，激发他们的学习兴趣，树立自信心，帮助他们提高成绩。绝不应该放任自流，更不能采取劝说转学、休学等消极做法。同时，在发现学生的学科特长方面，教师应该善于发现，并加以培养，比如朗读、背诵、写字、办手抄报、习作、口头表达等。可以通过个别辅导和带动全班的方式，全面提高学生的语文素质。
3、继续深化读书教育活动。读书教育是促进学生全面发展的重要途径，也是语文课程中不可或缺的资源，对学生良好的心理素质、健康的审美情趣、以及综合语文读写能力的培养都具有重要意义。本学期，我们将继续加强读书教育活动的组织和实施，使其成为学校教育教学工作的重要组成部分。我们将注重提高学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生养成良好的读书习惯，培养他们有效的学习方法，也将加强阅读材料的背诵训练。此外，鼓励学生自主办起小报，通过小组协作、交流合作的形式，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读和写作能力。我们要求3至6年级全体学生都积极参与小报的办理，每班每期小报的发行量要占到班级学生总数的50%以上，三年级每学期办一期，4至6年级每学期办两期。每期小报将由各校班级组织评选展示，学期末将由学区进行检评。希望各校认真组织学习，加强对读书教育活动的重视，切实推动读书教育活动的开展。
三、参与课题研究，大胆实践，提高课堂教学效率。
1、加强省级课题实验，推进课改深入开展
本校将继续申请获得省级普通教育课程项目立项审批，开展“福建省基础教育课程省级课题”实验。我们将按照实验方案，积极稳妥地进行第四阶段实验，努力取得阶段性的实验成果，并认真总结经验，以便在全区推广和扩大实验成果的影响，深化课程改革。
A、实验班教师：共十一位教师担任实验工作。
B、课题组教师。以及实验班教师共15人组成。
C、活动安排。本学年继续分大组和小组听课、学习研讨活动。为第一组，为第二组。第一组负责人-老师，第二组负责人。
大组活动2次，第3周和第17周，地点在中心小学，召集人课题小组具体活动时间另行安排。
D、活动形式。课题小组负责人组织成员通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深入探讨实验过程中遇到的重点、难点问题，总结经验、教训，研讨解决实验过程中的问题，交流实验心得，提出下一步的实验目标和方法。促进课题实验工作不断深入开展。
E、实验成果的呈现形式。
①及时收集记录实验过程中学生学习兴趣，学习方式，各种能力，个性发展的典型例子，以及调查测试的数据;
②整理出成功的教学案例，加以评析，上升为理论的知识，印发全镇各校交流学习;
③好的，我会将内容进行修改后直接回复给您。感谢您的理解。
④开好实验汇报研讨课;
⑤我将努力学习教学教改理论，参加市级研讨活动，与同行交流分享实验经验，反思教学中的得失，评估他人的教学成败，持续提升课堂教学评价水平。
F、实验班教师在开展课题实验的同时，本学期将积极践行教育部关于推进中小学评价与考试制度改革的要求，建立起每位学生的成长记录。在教学过程中，我们将重点关注学生学习的具体表现和成果，收集相关资料，不断丰富每个学生的“成长记录袋”。希望能够通过认真总结经验，为全镇小学推广提供有益的借鉴。
2、全员参与教改实验，开好课改实践课。
我镇小学近期推行了“以疑导学，自主探究”课题实验，取得了一定成果。在课堂阅读教学方面，我们探索出了一条新的路径，要求全体教师按照操作步骤和策略，积极实践，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣，改变教学方式。结合课程改革和新课标的理念学习，根据班级实际情况，在上一阶段课题实验的基础上，制定了本学期的实验计划（融入学科计划中），继续推进课题实验，努力探索符合新课标理念的教育教学方式。本学期，每位年轻教师都将进行一堂课改实践汇报课，确定好开课内容后，向学校上报并填报中心校。开课时间可根据各校实际情况分批安排。一旦上报确定开课内容和时间，不得擅自更改。如有特殊情况，需提前一周报中心校同意。各校应按照“课改”实践汇报课评价要求和新课标理念，组织教师认真听课、评课、慎重评分，其成绩将作为教师业务考核的重要依据之一。在组织“课改”实践汇报活动时，各校需注意把握好两个关键点。
①备课关。要求学校组织教研组或同年级教师进行集体备课，教者说课，参加集体备课的教师中心发言，集体备课过程要记录在案;
②教师在进行“五新”汇报课时，应及时收集开课、评课结束后的相关材料，包括说课稿、教学设计、教后反思以及评分表等，存档备查。这些资料将作为学期末检评的重要参考依据，有助于总结教学经验，提高教学质量。
3、加强新教师的见习期培训工作是学校教育教学工作的重要环节。学校应当认真指定具有丰富经验和教学水平的老师担任新教师的师傅，签订师徒合同，确保指导措施得到落实，为新教师提供有针对性的教育教学帮助。新教师应当怀着虚心好学的态度，勇于提问，善于理论联系实际，不断提升自身的教育教学水平，尽快胜任工作。本学期各学校要切实抓好新教师的培养和考核工作。教研组将组织全体教师前往各校听取新教师和新调入教师的课堂教学。
一、指导思想：
我们将以学校的办学目标为指引，以学校工作计划为依托，坚持以办人民满意的学校为宗旨，认真贯彻兴城四中课堂教学模式改革的核心要求，全面推进我校课堂模式改革工作。我们将着力提升九年级组教学质量和年级组教师的教学水平和业务能力，注重面向全体学生，关心中低水平学生，努力适应新的课堂教学模式，全力备战中考。我们将重点培养学生的自主学习、合作学习和探究能力，确保每位学生都有所学、都有所进步，同时不断提升教师的专业水平，实现学生与教师共同进步，为提高整体教学质量而努力奋斗。
二、年部情况分析：
全年组共有17名教师，他们是经过多年教学实践积累经验的中青年骨干教师。在教学岗位上，他们不断探索创新，形成了各自独特的教学风格。然而，随着四中课堂模式改革的推进，对九年级组教师提出了更高的要求。九年级组教师结构年龄跨度大，包含老中青三结合的教师队伍，每位教师都积极进取，乐于奉献。这样的团队氛围为年部教研工作的展开奠定了坚实基础。
三、主要任务及目标：
1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的具体操作。
2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。
3、每位教师都应当积极参与集体听课和评课工作，每学期至少要听、评4-5节课，及时完成评课材料。同时，每周至少要参与2节课的听课活动，认真记录课堂教学过程并进行反思。这样可以促进教师之间的交流互动，提升教学水平，共同推动教育教学质量的提高。
4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升。
5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。
6、狠抓班风、学风建设。
四、工作措施：
1、组建年部教研工作小组
组长：孔庆国
副组长：路平
组员：邵成红于桂峡王梓全李丽
教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。
2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。
3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。
4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。
5、教研时间安排：
第1~4周周五：上午听三节课(1、2、3)，下午开教学研讨会。
第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会
6、教研地点：
前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室
7、教研形式：
同学科听课并评课
跨学科听课并评课
8、做好教研记录
由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。
9、辅助措施：
开展优质备课和优质课堂教学评选活动。
全组教师要积极参与教研活动，并列入学校考核。
现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。
为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：
一、指导思想：
认真贯彻落实市教育大会和区教育大会的精神，坚持先进的教学理念指导学校的教学工作。在教学实践中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。本学期的教学工作以义务教育法为指导，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标。致力于保证学校教育与地区经济发展同步，全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校。
二、工作目标：
1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级的教学应当注重扎实、规范、科学，要在巩固基础知识的同时逐步提高学生的认知能力，激发学生的学习兴趣，避免出现学习成绩两极分化的情况，全面提高学生的综合素质。
3、初中三年级的教学要注重打好基础，全面提高学生的综合素质，充分发挥年级整体优势和教师的专业潜力，争取在首届初三年级毕业、升学考试中取得显著进步。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；
6、初三年级毕业生学考试的目标是全年级总评及格率达到100%，平均分和优秀率确保进入前十名，争取进入前五名；年级学生最高分要进入全区的前100名；同时，至少有两个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容：
1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、 结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。
3、学校近期推行了月考制度和晚自习制度，旨在通过阶段性的质量监控，发现问题并及时解决，提高教学质量。
4、各学科应该结合不同年级的特点，确定适合学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，以培养学校的优秀教师。
5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推进素质教育。
6、我们将认真完成课题立项工作，同时积极开展第xx届教科研论文的征集工作。我们将加强教科研课题的认证工作，确保每位教师都有符合自身专业特长和教学需求的研究课题。
7、我们将进一步完善我校405的课堂教学模式，突出课堂教学的特色，强化教学过程管理，调整课堂结构，优化教学方法，确保45分钟的课堂教学高效、高质量。我们致力于实现全面发展、减轻学生负担、提高教学质量，培养学生个性，激发学生能力。
8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12---15节，有3---5节课应为中、小学互听课。
9、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。
10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。
11、本学期学校将重点推行课堂教学改革，规范教学行为，推出推门课活动，旨在提升教师们的适应能力。
12、我们将注重帮助各年级的学生，特别关注那些成绩优秀的学生和有提升空间的学生，促使他们取得更好的学习成绩。同时，我们也会采取措施，将成绩较差的学生的表现控制在最低限度。通过分层教学和针对不同类型学生的指导，全面提升初中各年级学生的学习水平。初中三年级的具体工作安排请参考《初三年级工作方案》。
13、建立学校骨干教师队伍，重点培养和选拔具有专业水平和教学经验丰富的市、区级骨干教师。校级骨干教师的比例应当达到所有任课教师的15%以上。
14、为进一步规范教师教案的书写，学校将对教师提交的优秀教案进行审核和评选，评选出的优秀教案将被编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》，供教师们参考学习和交流，以提升教学水平。
三、工作重点：
1、学校应该充分利用教学评估与指导小组，进一步提升学校教学的常规工作和电化教学工作。
2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。
3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。
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