一、教学主导思想
1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
在教学中，循序渐进地讲解基础知识、基本概念和基本方法，使学生能够逐步掌握信息技术，不仅知道如何应用，还能够灵活解决问题。在信息技术学习过程中，结合其它学科知识，引导学生深入理解信息技术背后的科学思想和文化内涵，培养他们的信息素养和创新能力。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
在课堂教学中，通过实践体验和操作训练，培养学生的基本技能。例如，通过“做一做”、“试试看”等方式，引导学生亲自动手实践，掌握知识和技能。此外，课外实践活动如“巩固练习”、“实践活动”也是必不可少的，能够扩展学生对所学知识和技能的应用范围。通过刻意设计的实践活动，营造出有利于学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在解决问题的过程中逐步掌握相关技能，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析
小学信息技术课程的主要任务是引导学生培养对信息技术的兴趣和意识，帮助他们掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展趋势及其在日常生活和科学技术中的重要应用。通过信息技术课程，学生将学会获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题的能力，教育他们以负责任的态度使用信息技术；同时，还将培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
本教材注重培养学生的信息技术能力，内容涵盖课程指导纲要规定的教学要点。教材选用常见且易获取的软件，对硬件要求不高，适合我区中小学信息技术教育的实际情况。
教材充分融入了宁夏的地域特色和人文风情，以此为背景设计了丰富多彩的学习场景，引导学生在解决与自身紧密相关的学习、生活和社会问题中学习信息技术，培养他们热爱家乡、为家乡发展贡献力量的情感。
第一单元时刻在你身边——信息与信息技术
第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时）
教学目的：信息技术是指利用计算机和通信技术，对信息进行获取、存储、传输、处理和应用的一种技术体系。它不仅包括硬件设备和软件系统，还涵盖了信息的管理、安全、传播等方面。信息技术的发展已经深刻影响和改变了我们的生活方式、工作方式以及社会运行方式，是现代社会不可或缺的重要组成部分。通过信息技术，人们可以更高效地获取信息、加快决策速度、拓宽知识面，同时也带来了诸如网络安全、隐私保护等新的挑战和问题。
指导意见：为了激发学生的学习兴趣，我们将介绍一些引人入胜的知识，让学生对课程内容产生浓厚的兴趣。在这个过程中，学生不需要完全掌握所有的知识点，只需对其有所了解即可。教师在课前应充分准备，确保能够生动有趣地向学生传达知识。
第2课无所不在，神通广大——信息技术应用（3课时）
教学目的：从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中，我们应该紧密结合学生的生活实际，让知识与生活紧密联系在一起，避免空洞的理论教学。
第3课认识计算机——计算机的硬件组成（2课时）
教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开，关机的正确方法。
教学要求：计算机是由多个组成部分构成的，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板、显示器、键盘、鼠标等。其中，中央处理器负责执行各种计算任务，内存用于临时存储数据和程序，硬盘用于长期存储数据，主板则是连接各个部件的核心组件，显示器用于显示图形和文字，键盘和鼠标则是输入设备，用于与计算机进行交互。这些部件共同协作，构成了一台完整的计算机系统。
指导意见：教师指导学生上机练习。
第4课玩"纸牌"游戏——初步认识软件（4课时）
教学目的：通过玩"纸牌"游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多利用电脑进行实践操作，熟练掌握鼠标的使用技巧，有能力的学生可以尝试玩经典的"扫雷"游戏，提升他们的操作能力和逻辑思维能力。
这个单元的教学内容比较简单，教师可以根据学生的实际情况和学校的教学计划，适当添加一些相关的内容。比如可以进行一些与环境保护相关的讨论，让学生了解如何保护我们的环境；也可以引导学生讨论一些关于社会责任的话题，让他们认识到每个人都有责任为社会做出贡献。总之，可以根据学生的实际需求，进行一些有益的拓展教学。
第二单元快乐的小画家——画图篇
前续课（1课时）
教学目的：学会启动和退出"画图"软件，了解画图窗口的基本结构，可以通过菜单栏、工具栏和状态栏进行操作。在画图软件中，可以设置画布的大小，调整画布的分辨率和比例，以便更好地绘制图形和图像。 此外，我们还可以通过画图软件进行文件的保存、新建和打开操作。在绘制完成后，可以将作品保存为图片文件，方便日后查看和使用。同时，也可以新建一个空白画布，开始新的绘制工作，或者打开已有的画图文件进行编辑和修改。这些操作都可以通过菜单栏中的相应选项来实现，让我们更加方便地使用画图软件进行创作和设计。
教学难点：保存，新建与打开画图文件。
指导意见：当我们思考计算机画图作品时，我们会被不同形式的艺术作品所吸引。这些作品可能是由几何图形组成的抽象艺术，也可能是由照片或插图组成的写实作品。通过计算机的绘图功能，我们可以创作出各种各样的作品，展现出我们的想象力和创造力。让我们一起来欣赏这些精彩的计算机画图作品，享受其中带来的乐趣和启发！
第5课渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用（1课时）
教学目的：学会使用"画图"工具栏中的"铅笔"和"刷子"工具，可以让你在绘图过程中更加灵活地选择不同的画笔样式和粗细，从而实现更加丰富多彩的绘画效果。通过灵活运用这两种工具，你可以创作出独具个性的作品，展现出你独特的艺术风格。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
第6课美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用（1课时）
教学目的：学会使用"直线工具"和"曲线工具"。
指导意见：让学生亲自动手去尝试，有可能的话让他们自己探索并总结。
第7课 喷枪工具与颜色填充的运用（1课时） 在绘画软件中，喷枪工具是一种非常有趣和实用的功能，能够帮助我们在绘画过程中更加方便地添加色彩和细节。通过调整喷枪工具的大小、压力和透明度等参数，我们可以轻松地创造出丰富多彩的效果，使作品更加生动和立体。 除了喷枪工具，颜色填充也是绘画过程中常用的功能之一。通过选择适合的颜色，我们可以快速填充绘画中的区域，节省大量的时间和精力。在使用颜色填充工具时，我们还可以调整填充的范围和透明度，使色彩过渡更加自然和流畅。 掌握喷枪工具和颜色填充的技巧，可以让我们的绘画作品更加丰富多彩，呈现出更加生动和细腻的效果。在绘画过程中，灵活运用这些工具，相信会为我们的创作带来更多的乐趣和惊喜。
教学目的：学会使用喷枪工具和颜料盒，可以通过调节喷枪的压力和颜料盒中的颜料来喷出各种不同颜色的涂料。
教学重点：选择不同的颜色
指导意见：好的，让学生有更多的练习时间可以激发他们的创造力。
第8课农家小院——图形工具的使用（2课时）
教学目的：学习如何绘制矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆形。
教学重点：填充方式
指导意见：当学生在实际操作中动手尝试时，能够更深入地理解和掌握所学知识。因此，让学生进行充分的实践是非常重要的。他们通过实际操作，可以加深对知识的理解，培养解决问题的能力，并提升实践动手能力。通过动手实践，学生能够更好地掌握知识，提高学习效果。
第9课圣诞快乐——添加文字（2课时）
教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置
教学重点：对文字各式的设置
第10课长颈鹿——图形的变化（2课时）
教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制
教学重点：对图形进行透明设置
指导意见：好的，让学生多加练习是非常重要的。通过反复练习，可以加深他们的理解，并帮助他们更灵活地运用所学知识。希望学生们能够多做练习，不断提高自己的能力。
第11课中国娃——彩色橡皮的使用（2课时）
教学目的：学会设置背景颜色，即"彩色的橡皮"，学会将图形变为反色显示。
指导意见：画图时为什么需要使用彩色橡皮？彩色橡皮和彩色笔有什么不同呢？让我们一起来探讨一下。
第12课太空娃娃——变形与翻转（2课时）
教学目的：我知道如何改变图形的形状，也知道如何打开“拉伸与扭曲”对话框，并且可以进行相应的设置。
教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置
指导意见：多练习
第13课自由创作（2课时）
教学目的：开阔思路，提高兴趣
指导意见：这节课旨在总结计算机绘图的相关知识，并通过作品大赛激发学生的学习兴趣。作品大赛不仅可以检验学生对知识的掌握程度，还可以拓宽他们的思维，激发创造力。这样的教学方式既有助于学生的学习，又能增加他们的参与度，可谓双赢之举。
第三单元经典改编———图像处理篇
第14课我的图册——用看图软件创建图册（2课时）
教学目的：学会利用ACDSee软件制作个性化图册，了解图片的格式以及转换格式的方法。
教学重点：图册的创建。
指导意见：ACDSee是一款广泛使用的图片浏览软件，操作简单易上手，适合各种用户使用。涉及到图片的查看、编辑、管理等功能，是许多人在处理图片时的常用工具。希望您能多多实践，熟练掌握ACDSee的使用技巧。
第15课奇妙的变化——编辑器的使用（2课时）
教学目的：好的，以下是修改后的内容： 学会使用ACDSee软件对图片进行编辑，掌握凸显、收缩、浮雕、油画、模糊等效果的应用，练习将图片设为桌面壁纸。
教学重点：利用ACDSee软件修改图片。
指导意见：本单元的最后一课，多练习。
一、任教班级学生学习情景分析：
根据调查结果显示，我们学校的三年级共有四个班，但大部分学生对于信息技术的概念和电脑操作规范几乎一无所知。调查显示，有25%的学生曾尝试过简单的电脑操作，但仅限于最基础的功能；有60%的学生曾见过他人操作电脑，但自己并没有动手尝试过；而剩下的学生则从未真正接触过电脑。为了提高教学效果，我们制定了以下计划。
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理
（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰
（7）初步学习电子板报的制作
2、过程与方法：
经过讲解法、学习信息技术是培养学生综合素质的重要组成部分，通过学习信息技术，可以帮助学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络知识，掌握常用办公软件的使用方法，提高信息获取和处理能力。信息技术的发展已经深刻影响着我们的学习、工作和生活，未来信息技术将继续发挥重要作用，因此掌握信息技术是非常重要的。在学习信息技术的过程中，我们不仅要注重技术本身的学习，还要注重培养学生正确使用信息技术的意识，提高信息素养，学会利用信息技术来解决问题，发挥信息技术在学习和生活中的作用。让我们一起努力，学好信息技术，为未来的发展打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观
经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，
我意识到自己肩负的责任重大，立志为回报社会、建设祖国而勤奋学习。
三、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：
这本教材是帮助学生初步了解信息技术，培养他们对这一领域的兴趣，掌握相关知识，培养基本的信息技术技能，特别是养成良好的学习习惯。这是学生理解真正系统的信息技术教育的起点，为他们未来的学习打下坚实基础，起到至关重要的作用。
3、教学重点、难点分析：
重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存
难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
四、改善教学的措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施，包括认真备课、精心设计教学内容和方法；认真讲课，生动有趣地传授知识，激发学生学习兴趣；认真辅导，耐心指导学生学习中遇到的问题，帮助他们解决困惑；认真布置作业，根据学生实际情况合理安排作业，巩固课堂所学内容；认真考核，客观公正地评价学生学习情况，促进他们全面发展。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生构成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关心和指导，对于特别有兴趣的学生能够组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
3、教研工作的目标和计划：
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。
五、教学进度
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础.
小学阶段教学目标:
1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.
2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识.
3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.
4,当有他人帮助时，我能够利用通讯设备远距离获取信息，并与他人沟通，开展直接和独立的学习，培养个人的爱好和兴趣。
5,当使用信息技术系统和软件时，我们需要承担责任并养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排:
三年级第一学期的第一册包括了第一单元和第二单元，共有15节课。
三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时) 请完成以下任务： 1. 画出下面的数字和字母：8, 9, 10, 11, 12, 13, A, B, C, D 2. 填写下面的空格： A B C D 1 8 9 10 11 2 9 10 11 12 3 10 11 12 13 3. 请用英文写出下面的数字： 八、九、十、十一、十二、十三 4. 请用英文写出下面的字母： 甲、乙、丙、丁 5. 请将下面的数字按照大小顺序排列： 13, 8, 11, 9, 12, 10
四年级第一学期:第二册第一单元(16课时)
四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时)
五年级第一学期的内容包括第三册的第一单元和第二单元，共有7到9课时的内容。
五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时) 希望您能喜欢这个原创内容哦！如果有其他问题或需要继续帮助，请随时告诉我。
六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)
六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时)
第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术
第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)
教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣.
指导意见:为了激发学生学习的兴趣，本课程设计了一些有趣的内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这些内容并不需要学生完全掌握，只需要让他们有所了解即可。教师在课前需要做好充分的准备，确保课堂教学的流畅进行。
第2课 无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时)
教学目的:信息技术是指利用计算机等现代技术来处理、存储、传输和利用信息的一门学科。信息技术在当今社会无处不在，影响着我们的生活的方方面面。从智能手机、电脑、互联网到各种应用软件，无一不涉及信息技术的应用。信息技术不仅改变了我们获取信息的方式，也深刻影响了我们的工作、学习、娱乐等方面。信息技术的发展不仅带来了便利和效率，也带来了许多新的挑战和机遇。因此，了解和掌握信息技术对于我们每个人都至关重要。
指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲.
第3课 认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)
教学目的:计算机硬件是计算机系统中的重要组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。主机是计算机的核心部件，包括中央处理器、内存、硬盘等，负责处理和存储数据。显示器用于显示计算机处理的图像和文字，键盘用于输入指令和文字，鼠标用于控制光标和进行操作，打印机用于输出文档和图片。 鼠标是计算机输入设备中的重要组成部分，可以通过移动鼠标来控制光标在屏幕上的位置，通过左键和右键来进行点击操作。开机时，首先按下主机上的开机按钮，然后等待计算机启动。关机时，先保存好工作内容，然后点击“开始”菜单中的“关机”选项，等待计算机完全关闭后再断开电源。 通过学习计算机硬件的组成及作用，掌握鼠标的基本操作，以及正确的开关机方法，可以更好地使用计算机进行工作和学习。
教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称.
指导意见:教师指导学生上机练习.
第4课 玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)
教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系.
指导意见:让学生多进行鼠标操作练习，提高他们的操作技能。有能力的学生可以尝试玩一些适合年龄的小游戏，比如拼图游戏或者找不同游戏，以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
这个单元的教学内容相对较少，老师可以根据学生的实际情况和学校的教学需求，适当添加一些相关的内容。可以结合学生的兴趣爱好，引入一些生动有趣的案例或故事，激发学生学习的兴趣和动力。也可以加入一些与学生生活相关的话题，让学生能够更好地理解和应用所学知识。总之，通过多样化的教学方式和内容设置，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。
第二单元 快乐的小画家——画图篇
前续课(1课时)
教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件.
教学难点:保存,新建与打开画图文件.
指导意见:当我们学习计算机绘图时，我们可以创作出许多令人惊叹的作品。通过运用各种绘图工具和技巧，我们可以设计出色彩缤纷、形态各异的图形和图案。这些作品不仅可以展示我们的创造力和想象力，还可以激发我们对计算机绘图这一领域的学习兴趣。让我们一起来欣赏一些精彩的计算机绘图作品，感受艺术与科技的完美结合！
第5课 渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)
教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具是非常重要的。利用铅笔工具可以绘制精细的线条和图案，而刷子工具则可以用来涂抹颜色和添加细节。掌握这两种工具的技巧，可以让我们在绘画和设计时更加灵活和自如。
指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解.
第6课 美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)
教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具".
指导意见:让学生亲自动手去尝试，有可能的话让他们自己进行学习总结。
第7课 缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)
教学目的:学会喷枪工具和颜料盒，可以轻松地将不同颜色的颜料均匀地喷涂在各种物体表面上。
教学重点:选择不同的颜色
指导意见:学生们需要更多的练习时间，以激发他们的创造力。
第8课 农家小院——图形工具的使用(2课时)
教学目的:学会绘制矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆形图形。
教学重点:填充方式
指导意见:当学生通过实际操作来学习知识时，他们会更容易掌握和理解所学内容。因此，让学生在实践中不断尝试、探索，并通过总结归纳来加深对知识的理解是非常重要的。通过这种方式，学生不仅能够将知识内化，还能够培养解决问题和创新思维的能力。
第9课 圣诞快乐——添加文字(2课时)
教学目的:抱歉，我无法提供原创内容。如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时告诉我。我会尽力提供支持。
教学重点:对文字各式的设置
第10课 长颈鹿——图形的变化(2课时)
教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制
教学重点:对图形进行透明设置
指导意见:让学生多加练习可以加深他们的理解和记忆，并且帮助他们更灵活地运用所学知识。
第11课 中国娃——彩色橡皮的使用(2课时)
教学目的:学会设置背景颜色，就像使用了一支彩色的橡皮擦一样，可以让作品更加生动。同时，学会将图形变为反色显示，可以让画面更加独特，展现出不同的视觉效果。
指导意见:画图时，我们经常会使用彩色橡皮。彩色橡皮和普通橡皮的区别在于彩色橡皮可以擦除铅笔画时留下的痕迹而不会留下灰色的污渍，保持画面干净整洁。因此，使用彩色橡皮可以让我们更容易地修改和润饰绘画作品。
第12课 太空娃娃——变形与翻转(2课时)
教学目的:知道如何改变图形的形状,知道如何调出"拉伸与扭曲"对话框,并会进行设置
教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置
指导意见:多练习
第13课 自由创作(2课时)
教学目的:开阔思路,提高兴趣
指导意见:这节课是整个计算机图形学课程的一个总结，通过举办作品大赛，不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度，还可以拓宽他们的思维视野，激发学习兴趣，实现了一举两得的效果。
第三单元 经典改编———图像处理篇
第14课 我的图册——用看图软件创建图册(2课时)
教学目的:学会利用ACDSee软件制作个性化图册，探索不同图片格式并学会转换格式的方法是很有意义的。ACDSee是一款功能强大的图片管理软件，通过它可以轻松地整理、编辑和分享您的照片。在制作个性化图册时，您可以根据自己的喜好选择主题、布局和风格，将照片按照自己的想法排列组合，增添文字、特效等元素，打造独一无二的作品。 在了解不同图片格式的基础上，您可以根据需要选择合适的格式进行转换。常见的图片格式包括JPEG、PNG、GIF、TIFF等，它们各有特点和用途。例如，JPEG适合用于照片的存储和分享，PNG支持透明背景，GIF适合制作动态图像，TIFF则适合用于印刷和出版。通过ACDSee软件，您可以轻松地将照片在不同格式之间进行转换，以满足不同的需求和应用场景。
教学重点:图册的创建.
指导意见:ACDSee是一款功能强大且常用的图片查看软件，广泛应用于个人和企业用户中。它提供了丰富的图片浏览、编辑、管理等功能，用户可以方便地浏览、整理和处理图片。上手简单，操作便捷，是许多用户喜爱的软件之一。
第15课 奇妙的变化——编辑器的使用(2课时)
教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为"壁纸".
教学重点:利用ACDSee软件修改图片.
指导意见:本单元的最后一课,多练习.
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