转眼间，本学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的关心和指导下，全力以赴，努力提高英语教学质量，为学生提供更好的服务。在工作中，我们面临着压力，但压力也激励着我们更加努力地工作。让我们一起回顾和总结这学期的工作。
一、基本情况
我们英语教研组共有4位教师，大家齐心协力，共同努力，为提高教学质量不懈努力，团结一心，共同营造了一个融洽和谐的团队氛围。在学校师生中赢得了口碑和好评。
二、本期主要工作
1、加强学习，转变观念
为了提高教师们的教学水平，我们组每周一下午都会安排半小时的时间进行教学研讨活动，以促进彼此之间的经验交流和共同进步。此外，我们还会针对特定主题组织教研讨论活动，积极探索符合新课标理念的教学方法，注重培养学生的自学能力和尊重学生的需求。在日常交流中，我们会针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻求解决方案，激发组内学习的热情。
2、开展常规听课、说课和评课教学活动、
教师们各有教学风格和特长，我们认为相互学习、取长补短非常重要。因此，我们经常组织老师们进行听课和评课活动，以此促进教学水平的提高。我们鼓励老师们互相观摩，学习借鉴彼此的教学方法和教学艺术，共同进步。
3、组织本组老师继续积极开展集体备课。
本学期我们组一直在积极开展集体备课，这不仅有助于新教师快速成长，还能提升全组教师的备课水平和教学效果。集体备课的有效开展对于教师团队的发展至关重要，我们会继续努力，不断提高备课的质量和教学的效益。
4、转变教研活动形式，组织本组教师进行了户外教研聚餐活动，极大地促进了老师之间的团结。
5、组织本组老师才仁曲吉参加了学校的教学设计、课件制作、说课比赛。
6、本组教师添荣，高瑞娟尝试开展了第二课堂英语角，极大的激发了学生的英语学习兴趣。
7、组织组内教师积极应对期中考试和统考。
为了帮助本校学生在期中考试和统考中取得理想的成绩，我们教师组积极配合学校安排，分小组搜集整理了一些相关的英语学习资料并分发给学生，希望能够帮助他们取得好成绩。经过大家的共同努力，一切工作都顺利完成。
三、工作中存在的问题
1、课堂教学改革是我们面临的一大难题，因为我们的学生普遍英语基础差，相当一部分同学对英语失去了兴趣。如何调动学生的学习积极性是我们需要继续探讨的一个课题。
2、有些老师还没有意识到多媒体教学的重要性，但实际上它是一种非常有效的教学方式。在未来的工作中，我们需要进一步推动这些老师利用多媒体来开展课堂教学，让学生获益更多。
3、如今网络上的英语教学资源丰富多样，为英语教师提供了一个极佳的学习和提升平台。然而，一些教师并未充分利用这些资源，甚至存在着盲目使用的情况。这是我们未来需要努力解决的问题之一。
展望未来，我们深知道教研教改之路任重道远，还有许多需要改进提高的地方。未来，我们将坚定不移地沿着这条道路继续前行，不畏艰难，不断探索，不断提升。我们决心再接再厉，努力将学校的英语教学推向新的高度，为学校的发展和辉煌贡献自己的一份力量。
一、继续抓好教学常规，规范教学工作
我们学科特点决定了我们需要勤奋努力。备课、批改是必不可少的任务，每位老师都要对所有作业进行批改，有时还需要面对面地批阅。教案和作业的检查工作按照教务处的规定进行，公开课教学按照学期初制定的计划实施。在备课过程中，我们会进行课前的准备、听课、评课以及教学反思等环节，共同学习，互相取长补短。
二、学习教学理论，提升教学理念。
本着中考指挥棒要求，九年级总复习要做到精准教学。学校非常重视，给我们提供了“20xx中考远程培训活动”，我们组每星期三下午集中学习，选的是“中考视角下的阅读理解的解题策略“，集中看了杨廷从教授的四个视频，让我们明确阅读理解的解题策略的方向性，给我中考总复习专题复习指明了方向，做到有的放矢。我作为九年级毕业班老师，把全部视频都看了一遍，让我学习许多实用性的东西，专家们讲的非常接地气，在直击中考考点中教会了学生怎样应对试题，做到从容面对。
三、通力合作，开展命题研究。
我组以年级备课组为单位，通力协作制定期末计划，九年级根据中考方向，我和沈永增老师在第一轮复习完后，制定了微专题复习，由于时间紧，微专题做了10个，远程培训的专家们给我们指引了方向性。
四、重视青年教师的培养，积极参加各类比赛、培训。
学校非常重视老师的专业成长，我作为九年级的英语教师，派我去龙岩市20xx毕业班中考研训活动培训两天，听了六个讲座，龙初校长的才华让大家刮目相看，沈永增老师作为名师工作室成员作了一个非常接地气的讲座，还有其他四位讲的都非常好。除此之外，我们还去参加了区学科研究会、期末质量分析会、永定一中的讲座等等，让我受益匪浅。在说课和一师一优课中，我组沈永增老师得了奖，程培柱老师在省级课题活动中在坎市中学开了一节同课异构公开课，得到同行们好评。
五、创造校园英语氛围，培养学生运用英语的能力。
为了增强学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力，学校每周一傍晚都会举办英语角活动。在这个活动中，学生可以自由交流英语，老师也会适时地进行指导。这个活动持续进行下去，学生的口语表达能力将会有所提升。 最近，我们学校举办了一场美食节和时装秀表演。八年级学生参与度很高，各种美食琳琅满目，模特们的时装展示优雅迷人，让同学们赞不绝口，大大激发了他们学习英语的热情。
总之，这学期即将结束了，回顾这段时间里，我在辛勤工作中与学生一同进步、共同成长。看到他们在期末考试和中期考试中取得优异成绩，我倍感欣慰，也更加坚定了自己在教育教学道路上的前行之路。未来，我会更加努力，不断学习、探索，勤读书籍，以更快更好的速度不断成长提升自己。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1、努力学习，提升业务水平
积极参加继续教育，提高专业素养；参加新教材培训，并且撰写了相关的论文。
2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。积极制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。
二、积极进取，无私奉献
以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
学校教务处提倡开展各种有益于学生发展的课外活动，以丰富学生的课外生活，拓宽他们的视野和知识面。为此，我积极组织了英语学科的兴趣小组，得到了学生和家长们的积极响应和支持。这些活动不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还能激发他们学习的热情，培养他们对英语学习的兴趣。
四、落实各项教学常规检查工作
本学期，我们七年级英语组全体教师共同努力，认真组织了9次周教研活动和两次月考，并及时进行了有效的反馈工作。在教育教学工作中，我们始终追求卓越，以高标准严格要求自己，取得了一定的成绩。然而，我们也清楚地意识到，仍有许多方面需要进一步提高和改进。未来，我们将继续努力，不断提升自身素质，为将学校英语教学工作推向一个新的高度而共同奋斗。
转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得到了一致好评。
二、优化课堂教学，提高师生能力
我们组教师深知课堂教学是教学工作的核心，关乎学生成绩的提升。为此，我们不断学习教学理论，将理论运用于实践中，刻苦钻研教学基本功。在课堂教学方面，我们从课堂组织、教学方法的优化，情境的创设等多个方面进行了深入研究。同时，我们积极参加各类业务培训和市、区级英语教研活动，每位老师精读一本语法书《英语语音大全》，并且认真讨论、研究，不断提升自身的专业素质。
我们的教师团队注重集体研讨和合作，积极钻研教材，探讨教学方法，共同备课。课堂上认真倾听，深入思考，课后认真总结，互相学习，相互取长补短。我们善于运用多种教学手段，营造生动活泼的英语学习氛围，激发学生学习兴趣，引导他们从被动转为主动，全面提升英语能力。我们以“确立目标、选择适当方法、落实训练”为指导原则，不断提升自身的教学业务水平。针对不同年级和教材特点，我们展开集体备课、自愿授课、课后交流等研究活动，每次活动都能获得新的收获。在评价课堂活动设计时，我们坦诚交流，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
除了注重课堂教学，我们还加大了对学习困难学生的辅导力度，确保辅导工作定时、定量、有效、有针对性，避免形式主义，真正让这些学生有所收获，缩小他们与其他同学的差距，提高整体学习水平。我们设立了“学习优胜小组”评比活动，对学生的上课态度、作业完成情况、英语能力等方面进行评分，并及时公布结果，激发了学生学习英语的积极性，取得了良好的效果。此外，我们还组织了一些小型比赛，如“作业评比”和“英语情景表演”，提升了学生的综合素质。为了提高学生的口语表达能力，我们定期进行口语测试，为他们今后的英语交流打下坚实基础。我们还开展了“英语讲故事比赛”，六年级的庞建树同学和钟祈洲同学在区级口语比赛中荣获二等奖。
感谢您对本学期我组英语教学工作的肯定。在过去的几个月里，我们组努力工作，取得了一些显著的成绩。我们注重培养学生的英语实际运用能力，通过多种教学方法和手段，帮助学生提高听说读写能力，激发了他们学习英语的兴趣。我们还注重学生的综合素质培养，努力培养他们的合作意识、创新能力和团队精神。 当然，我们也清楚自己的不足之处，我们将继续努力改进教学方式，探索更有效的教学理念，运用更多样化的教学手段。我们相信，过去的成绩只是一个开始，我们会继续努力，不断进步。在未来的工作中，我们会继续努力，为学生提供更优质的英语教育，培养出更多优秀的英语学习者。感谢您的支持和鼓励！
一、学情分析：
三年级的学生已经学习了半年的英语，他们已经建立了一定的英语基础，养成了良好的听、说、读、写的习惯。四年级的学生受上一学年大课的影响，对英语学科的重视程度不够，学习兴趣难以保持，存在学习态度两极分化的情况。五年级的学生由于教材难度大，并且受到各种因素的影响，学习积极性不高，面临较大的学习挑战。因此，本学期需要重点关注后进生，因材施教，实施分层教学，激发学生学习的兴趣。
二、教学目的任务：
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.当我们学习一门新的语言时，大胆开口，积极参与是非常重要的。只有通过不断练习和尝试，我们才能提高口语表达能力，流利地进行日常交流。希望你能勇敢地运用所学的日常交际用语，与他人进行简单的交流，不断提升自己的口语水平。加油！
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点：
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、个人教研专题：小学英语教学中，学生高效阅读能力的培养
五、主要措施：
1.根据学生的年龄特点，在教学中应该注重利用生动形象的教具和多媒体教学手段，营造轻松愉快的语言学习氛围，激发学生的学习热情。
2.在教学过程中，我们可以采用情境教学法，让学生身临其境，积极参与课堂教学，调动学生的学习热情，提高他们实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
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