一、活动目的：
二、活动主题：
三、举办时间：4月x日
四、活动地点：A305
五、面向对象：10级会计系财务管理一班全体同学 希望大家能够认真学习，努力提升专业能力，为将来的发展打下坚实的基础。
六、班会前准备工作:
1.当我们谈到转变学习方式时，我们指的是采用不同的方法和策略来获取知识和技能。随着科技的不断发展和社会的变迁，传统的学习方式已经无法满足现代学习的需求。因此，我们需要不断调整和改进我们的学习方式，以适应新的挑战和机遇。 现代学习方式强调个性化学习，即根据每个人的兴趣、能力和学习风格来制定学习计划。这种方式可以激发学习者的学习热情，提高学习效果。另外，利用科技手段进行学习也是现代学习方式的重要特点。通过在线课程、教育App等工具，学习者可以随时随地获取知识，打破了时间和空间的限制。 除了个性化学习和科技支持，合作学习也是一种重要的学习方式转变。在合作学习中，学习者可以通过与他人讨论、合作项目等方式，共同探讨问题、分享经验，从而获得更深入的理解和更广泛的视野。这种学习方式不仅培养了学习者的团队合作能力，也促进了思维的碰撞和交流，帮助学习者更好地理解和掌握知识。 总的来说，转变学习方式是一个不断探索和实践的过程，需要学习者不断适应和调整。通过个性化学习、科技支持和合作学习等方式，我们可以更高效地获取知识，提升学习效果，为未来的发展打下坚实的基础。
2.提前申请活动当天的课室
3.确定好活动主持人
4.以下是5位上学期成绩优异的同学分享的学习方法： 1. **合理规划时间：** 拥有优异成绩的同学都建议合理规划时间，制定学习计划并严格执行。他们会根据课程安排和个人情况制定每日、每周的学习计划，确保时间分配合理，提高学习效率。 2. **多角度学习：** 优秀同学们强调多角度学习的重要性，他们不仅仅依靠课本，还会查阅相关的参考资料、听取老师的建议、参加讨论小组等，以便更全面地掌握知识。 3. **坚持复习：** 及时复习是取得优异成绩的关键，这是所有同学都强调的一点。优秀同学们会定期复习课堂知识，巩固学过的内容，避免遗忘，同时也会及时发现自己的不足，有针对性地进行强化学习。 4. **积极参与课堂：** 优秀同学们都是课堂上积极参与讨论和提问的学生，他们善于与老师和同学们互动，及时解决自己的疑惑，拓展自己的思维，加深对知识的理解。 5. **保持良好的生活习惯：** 最后，拥有优异成绩的同学们都强调了良好的生活习惯对学习的重要性。他们会保持规律的作息时间，合理安排休息和娱乐，保持良好的心态和身体状态，以更好地投入学习并取得好成绩。
5.印制活动流程表，每个嘉宾一份。
6.制作好邀请函，并派发给嘉宾
7.准备布置会场的用品
8.制作好PPT，准备好有关的设备
九、具体流程：(按这个做ppt)
1. 7:10～7:25入场时间
2. 7:30～7:35主持人开场白、介绍嘉宾
3.7好的，这里是修改后的内容： 在过去的一学期中，我们有幸邀请到了5位成绩优异的同学来和大家分享他们的学习心得。让我们一起听听他们是如何取得优异成绩的，从中汲取学习的经验和启示。
4.7学习方式的转变是指改变原有的学习习惯和方法，以更有效地获取和消化知识。对于我个人来说，转变学习方式意味着不断尝试新的学习方法，找到适合自己的学习方式。这可能包括改变学习环境、调整学习时间安排、运用不同的学习工具或采取更积极的学习态度等。通过不断地转变学习方式，我可以更好地适应不同的学习情境，提高学习效率和成果。
5.7好的，已经帮您修改完成。
十秒;正、反方三辩将进行盘问环节；正、反方三辩需要针对盘问环节展开辩论。比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台给予指导，时间为三分钟。自由辩论阶段，每位选手有四分钟时间。反方四辩将进行总结陈词，时间为四分钟；正方四辩随后进行总结陈词，时间为四分钟。评委们暂时离席；观众可以提问；评委重新回到席位，评委团代表进行总结发表意见；比赛结果将在最后宣布。
6. 8:30～8:40关于转变学习方式的理论学习
7. 8:40～8:45小组讨论转别学习方式的方法
8. 8:45～8:50请同学讲一下通过讨论和学习后对于转变学习方式有什么感想
9. 8:50～9:00嘉宾作总结发言
10. 9：00主持人结束语，退场。
十、后期工作
1、清理会场
2、收回布置会场的一些用品
3、主题班会是学校教育活动中的重要组成部分，通过主题班会可以引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质。本次主题班会以"青春的选择"为主题，通过学生演讲、老师引导等形式，讨论了青少年在成长过程中所面临的选择困境和挑战。学生们积极分享了自己的成长感悟和经历，引发了同学们的思考和共鸣。老师们结合学生的话题展开引导，传达了正确的选择观念和应对困难的方法。通过本次主题班会，学生们深刻领会到了在青春期面临选择时的重要性，增强了他们的决策能力和抗压能力。希望同学们能够将本次主题班会的收获运用到实际生活中，做出积极的选择，迈向更加美好的未来。
十一、经费预算：
1、好的，我会将内容修改成原创内容。感谢您的理解。
2、布置会场的费用
3、给予当晚辩论获胜方的奖品。
10级会计系财务管理一班班委会
20年x月x日
一 、活动背景
大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德
大学生正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，他们的心理逐渐成熟。然而，大学生容易受到情绪波动的影响，因此常常产生心理矛盾和冲突。在追求“智体美”全面发展的同时，也需要关注心理健康的培养。
据调查，我国有相当一部分大学生存在心理困惑和轻度心理障碍的情况，比例高达25％-30％。
而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。
二 、活动目的
1、让同学认识到交友时需要注意的误区，通过活动消除困惑，走出误区。
2、感受生活中的快乐和幸福，用一颗积极乐观的心态去对待身边的每一个人，珍惜生命中的每一天。愿我们都能从中体会到生活的美好，散发正能量，传递温暖，让世界充满爱与希望。
三、活动宗旨
“提高班级凝聚力,构建和谐班级。”
四 、活动主题
“打开心扉，畅游爱的海洋”
五、活动形式
召开心理健康主题班会
六、活动时间及地点：
时间：20xx.5.25 上午3.4节课
地点：北教学楼（教室待定）
七、活动过程：
1、这是我们本次心理健康主题班会的主题曲，希望能够引起大家的共鸣和关注。
2、主持人致开场白
3、大家好，今天我来向大家介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。 5·25大学生心理健康日是中国大学生心理健康教育联盟于2005年发起设立的，旨在关注大学生心理健康问题，提倡积极健康的生活态度，倡导社会各界关注大学生心理健康，促进大学生心理健康教育工作的开展。这一天被选定为大学生心理健康日，也是为了提醒人们关注大学生的心理健康问题，促进大学生心理健康教育的深入开展。希望大家能够关注并支持这个有意义的日子，共同关爱大学生的心理健康。
20xx年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并 经北京市团委、学联批准，确定每年的5月x日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
5月x日被精心选定作为一个具有重要意义的日子。首先，这一天是五四青年节，5月本身就象征着青春和活力。作为新一代年轻人，选择在5月举办活动是再合适不过了。其次，当前大学生普遍缺乏心理健康知识，导致许多人无法意识到自己的心理问题。因此，“心理健康日”活动的目的在于倡导大学生爱惜自己、珍爱生命，认清自身问题，为创造更美好的未来铺平道路。从珍爱自己向关爱他人、关爱社会的理念转变，也是活动的重要宗旨。
4、同学们讨论主题话题
同学们，让我们热烈欢迎今天光临的各位朋友和老师们，请大家为他们热烈鼓掌。
同学们，友情是我们生活中最珍贵的宝藏之一。在我们的成长过程中，朋友们陪伴着我们一起笑、一起闹、一起成长。正如余秋雨先生所说：“朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”朋友是我们心灵的支柱，是我们生活中不可或缺的存在。 在同学们纯真的心灵中，朋友扮演着非常重要的角色。他们倾听我们的心声，分享我们的喜怒哀乐，给予我们无尽的支持和鼓励。有了朋友，我们的人生变得更加丰富多彩，更加有意义。 友情，就像一盏明灯，照亮着我们前行的道路；友情，就像一把伞，在我们遇到风雨时保护着我们。让我们珍惜友情，用心去呵护，让友谊之花开得更加绚烂灿烂。愿我们的友谊像一颗永不凋谢的种子，永远在我们心中生根发芽。
话题一：什么是友情 什么是朋友
友谊如同一棵常青树，它的生长需要的是心灵深处涌出的清泉。
友谊就像一盏照亮心灵的灯，永不熄灭。
话题二：友情是亲密的，要不得距离
话题三：友情是一种美好的情感，建立在和谐之上。同学和朋友之间的关系应该是相互理解、支持和尊重的。然而，即使在最好的关系中，也会出现一些分歧和冲突。当发生冲突时，双方都应该冷静地沟通，倾听对方的意见，寻求共同解决的方式，以保持友谊的稳固和持久。
5、团体小游戏：
（一）早上我走到寝室楼下时，天空有些阴沉，我担心会下雨，便回去拿了把雨伞。没想到后来天气突然放晴了，阳光明媚。我觉得有些好笑，也有点小小的后悔，不过至少带着伞心里踏实了。
这个练习的目的是帮助我们认识到真相是如何被扭曲成谎言的；传播信息的过程中，信息经过的渠道越多，失真程度就会越大。因此，在人际交往中，如果想了解真相，就不能只凭听说；传播和接收信息的人都有责任确保信息的准确性。
（二）心情释放：
将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的 发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然 后，大家寻找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。
老师开始随机报出一个数字，学生们根据老师报的数字组成小组。例如，老师报出了数字5，那么学生们就要按照5个人一组进行组合。如果无法凑成5人一组的同学，就需要接受一定的惩罚。
（三）合作竞技
规则如下：游戏规则很简单，男生就是一颗星星，女生则是五颗星星。游戏开始前，大家都聚集在一起，裁判在旁边准备好。裁判一声令下，喊出一个星星数量（比如三颗星、六颗星或者八颗五），在裁判喊出星星数量后，参与游戏的人们需要迅速组成相应数量的星星团队，比如如果喊出的是三颗星，就需要三颗星一颗星或者七颗星或者一颗星五颗星之类的组合。记住动作要快，因为星星资源是有限的，人员也不多，所以动作慢的人可能会因为缺少几颗星而失败。所以要及时出手，看到五颗星先行动；当然，动作快的人不要贪心拉人，可能裁判喊的是三颗星，但你们团队已经有五颗星了，这时候就需要将多余的人踢出去，必要时要果断，该狠心时就狠心。一般被残忍踢出去的都是可怜的一颗星。
游戏要领：裁判一宣布奖金金额，你需要迅速计算出由几名男性和女性组成的团队才能达到要求；同时，抢答和踢球的速度也要又快又狠。
八、活动意义：
通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交 往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
10机械电子工程（1）
20xx年x月x日
一、班会实施主题：增强凝聚力——和谐班级我的家
二、班会实施背景
进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生 活已由陌生混乱转入熟悉适应的状态。由高中转向大学，自己终于摆脱了沉重的高考包袱，挣脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心 理——不用像高中那样拼命地学习，加上大学的管理没有高中严格，所以很多同学就慢慢放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热情与激情，对什么都无 所谓，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一个班级的凝聚力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。因此，一个班 级是不能没有凝聚力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。
针对目前部分班级缺乏凝聚力的情况，我们决定开展一项活动，旨在加强同学之间的交流，增进相互了解，提升班级的团结和凝聚力，共同维护班集体荣誉感。
三、班会实施目的
通过讲故事、在轻松愉快的氛围中，组织一些游戏等活动，让同学们更好地了解彼此，增进团队合作意识，共同努力为集体做出贡献。这样不仅可以加强团队凝聚力，也能营造出和谐温暖的大家庭氛围。
四、班会前期准备
1、申请多媒体教室
2、收集关于凝聚力的小故事，分享团队合作的小游戏，以及下载歌曲《相亲相爱》。
3、制作PPT
五、班会实施过程
1、导入及班级风采展示
同学们，在这个狭小的教室里，聚集着来自不同地方的我们，仿佛是命运的安排。曾经有人说过：“前世的种种因缘，才换来今生的相遇。”如果真是如此，那么我们聚在一起，实在是前世注定的缘分。既然如此，让我们珍惜这份缘分，珍惜这个班集体。 感谢你的理解与配合。
下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采展示)
2、讲讲凝聚力的故事
甲： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家 喝。”这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一 口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱，陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家 一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗?
(学生讨论片刻，交流看法)
乙：团结合作的力量是无穷的，就像是一种神奇的魔力，让凝聚力在我们之间产生。这个故事讲述了一群陌生人在路边捡到一颗石头，通过合作煮出一锅美味的汤。这颗石头并不起眼，但在大家齐心协力的努力下，变成了美味可口的汤。每个人都可以像这群人一样，贡献自己的力量，激发团结的力量，创造奇迹般的成果。在团结合作的时候，我们就像是这锅汤中的石头一样，共同散发着凝聚力的魔力。
3、做游戏
游戏一：猜猜你是谁?
游 戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并 念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一位同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确，则纸张主人主动站出来承认 后，由其继续抽纸张猜人名。
游戏二：蒙罗丽莎芭蕉树游戏
游戏方法：这个游戏最适合多人参与，人数越多越刺激，气氛也会更加活跃。首先让大家围成一个大圈，如果人数较多，可以考虑分成几个小组，每组大约十人。口令“蒙罗丽莎芭蕉树”对应着不同的动作，让游戏更加有趣。
被喊到“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。被喊到“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”做出画框的动作。
被指定为“森林里的大树”的人，双手合十举过头顶，站在左右两侧的人也需双手合十，一个向左一个向右，仿佛是森林中延伸的枝干。
过程：首先每一组学生A向学生B喊“雪花”，B向C喊“阳光”，C和左右的同学做出相应的动作之后，向D喊“春风”，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，游戏就要重新开始。
通过这两个游戏，学生可以在愉快的氛围中学会合作，培养团队精神，同时在游戏中建立友谊，在不经意间感受到班级是一个充满快乐的团队，从而增强班级的凝聚力。
六、活动小结：
虽然我们每个人都有不同的优点和特长，但当我们团结在一起时，就能组成一个最强大的集体。友爱和谐的氛围会激发我们的动力，让我们共同前行，共同进步。就像著名教育家魏书生所说：“班级就像一个大家庭，同学们彼此关心、帮助，相互鼓励、照顾。一起经历成长、共同进步后，我们会离开这个大家庭，走向更广阔的社会。”让我们共同度过美好的大学时光，一起创造更加辉煌的未来吧！
结束：播放一首歌曲吧，《相亲相爱》。
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