自从担任初一（2）班班主任以来，我始终秉承着校领导的正确指导，得到了各位任课老师的密切配合和支持，同时也付出了自己的辛勤努力。在大家的共同努力下，取得了一些成绩，现向大家做如下汇报。
一、对学生进行了遵纪守规教育
学校近期组织了初一新生的队形、队列和广操体操训练。刚开始，一些学生对训练感到不适，态度散漫，不听从指挥，随心所欲，甚至不按规定请假，缺乏班集体意识。为了培养学生的集体主义观念和班级荣誉感，班主任发起了为班级争光的倡议。通过耐心的沟通和教育，逐渐改变了学生们的态度，他们开始按时到校，认真练习。在老师和同学们的共同努力下，我们班在队形队列和广操体操比赛中取得了优异的表现，受到了校领导和教练们的高度赞扬。
开学后，经过对学生进行纪律教育，学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，班级还制定了具体的班规班约，教育他们自觉遵守校规校纪和班级纪律。我们耐心对学生进行批评教育，让他们相互监督，并通过班会投票选出不遵守纪律的同学。这种方式让同学们认识到自己错误的严重性和影响，促使他们纠正错误。对于遵守纪律的同学进行及时表扬和鼓励。通过这些努力，班级建立起良好的课堂纪律，保证了老师们的教学工作顺利进行。老师们对这种做法也给予了肯定，学生们在积极向上的学习环境中取得了进步。
二、养成按时完成作业的习惯
在我班上，有一部分学生经常不能按时完成作业，尤其是周末的作业经常在周一早上才能交上来。为了帮助学生养成按时完成作业的好习惯，我决定采取一些措施。首先，我给每位学生准备了一个专门的学习记事本，希望他们能够用来记录作业和学习任务。在家长会上，我与家长们进行了深入沟通，请求他们配合督促孩子按时完成作业，并鼓励他们互相监督同桌之间的学习情况。 在班级里，有一位学生总是撒谎推脱不完成作业。为了帮助他养成良好的学习习惯，我安排了一位学习习惯较好的同学帮助他，一起完成作业。同时，我也与他的家长取得联系，共同督促他完成作业。通过这些努力，这位学生逐渐改掉了撒谎的习惯，作业完成得也越来越及时。 最终，学生们逐渐养成了按时完成作业的习惯，形成了一种“按时完成作业光荣，不完成作业可耻”的良好风气。学生们的学习成绩也在这种积极的氛围下不断提高。
三、培养优秀班干部队伍
班干部素质的高低，直接影响整个班级的好坏，火车跑的快，全靠车头带。班干部应该是好学生的象征，学生们的楷模和带头人，要求班干部严格要求自己，认真为大家服务是老师们的好帮手，班里很多事情，如班会、同学之间的一些问题，尽力由班干部大胆处理，培养他们处理问题的能力。在班干部的选任上，引用了“能者上，庸者下”，半学期进行一次竞选。这样学生热情高涨，以实际行动来争当班干部。成功者从中也看到了自身的价值，激励自己奋力拼搏，不断进取的精神。
从事小学教育9年以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样，小学班主任管理感悟。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的'眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级管理中，我们需要相信每个孩子都有自己独特的能力和价值，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。班级干部在班级管理中扮演着重要的角色，他们是班主任的得力助手，能够有效减轻班主任在管理上的负担。因此，合理利用班级干部的作用，让他们充分发挥自己的才能，引导他们带领全班同学共同维护班级荣誉。在班级管理中，要求班主任平等对待每个学生，不论他们的学习成绩或家庭背景如何。班级干部的管理应该受到全体同学的监督，每个学生都有义务和权利来维护班级的荣誉。
作为班主任，我认为要让班级的科任老师都关心班级，首先要加强班主任与科任老师之间的沟通和合作。班主任可以定期与科任老师交流班级情况、学生表现等，让科任老师了解班级的整体情况，从而引起他们的关注和重视。同时，班主任可以根据科任老师的实际需求和困难，给予适当的支持和帮助，增进彼此之间的信任和合作。 另外，班主任还可以组织一些活动或会议，让科任老师更加了解班级中每个学生的情况，增强他们对班级的归属感和责任感。通过共同讨论学生的学习情况、问题和改进措施，激发每位科任老师的教育热情和责任心，使他们愿意为班级的发展和学生的成长贡献力量。 总之，班主任应以身作则，带头营造和谐的师生关系和同事关系，促进班级中所有科任老师的团结合作，共同为班级的发展和孩子们的成长努力。这样，班级就会成为一个充满凝聚力和活力的大家庭，管理起来也会更加得心应手，取得更好的教育效果。
班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生，范文《小学班主任管理感悟》。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
作为班主任，我们应该时刻牢记自己在班级中的重要性，我们的一言一行，一举一动，都会对整个班级的孩子产生深远影响。因此，我们要以身作则，成为孩子们的楷模和榜样。比如，教育孩子学会有礼貌、主动与他人打招呼，我们就要主动向每一个孩子问好，引导他们养成主动礼貌的好习惯，共同营造和谐文明的班级氛围。
在班级里，孩子们时刻都会关注班主任的一举一动，因此作为班主任，我们应该时刻给予孩子们鼓励。无论做什么，作为班主任都应该充满热情，不要给孩子们施加压力。告诉学生重要的是参与，而不是比赛的结果。这样可以减轻孩子们的压力，让他们用平常心去取得更好的成绩。我记得有一次我们班和另一个班级的学生一起参加拔河比赛，在比赛开始的时候，我站在最前面，为孩子们大声加油，全身充满了干劲。
可是，当初，我们班级参加了一场拔河比赛。在比赛进行到一半时，由于队伍没有站稳，一个同学被对方拔了出来。我作为班主任感到有些泄气，而队伍中的孩子们也因此失去了信心，导致第一局输掉了比赛。看着孩子们垂头丧气的样子，我意识到是自己的态度影响了他们，于是我开始给他们加油打气。在第二局和第三局比赛中，我坚持站在最前面，全力为他们加油，孩子们也充分发挥出了自己的力量，最终我们赢得了这场拔河比赛。从这次比赛中，孩子们学会了团结协作，不气馁，勇往直前。
班级的管理方法有很多种，但最重要的是班主任要对学生有关心、爱心和耐心。只有班主任用心经营和管理班级，才能使班级更加和谐。不同类型的班级都可以通过班主任的努力得到有效管理。愿意花心思去管理班级的班主任，相信可以做好任何班级的管理工作！
高中生活是充满挑战的阶段，我们肩负着高考的重压，承载着家长的期望、老师的关怀以及自身的期许。在这个关键时期，班主任的角色显得尤为重要，需要时刻关注学生的心理状态，缓解他们面临的压力，帮助他们在紧张的备战中保持放松的心态。在这一年的工作中，我作为班主任主要做到了以下几点：
1、围绕目标，努力拼搏
看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。
2、强化辅导，力争突破
认清任务，经过与任课教师的讨论，我们确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为重点辅导对象。为了帮助他们取得更好的学习成绩，我们利用下午和晚上的第四节课，进行重点一对一强化辅导。在辅导过程中，我们将结合复习方法和心理辅导，为他们的高考复习打下坚实的基础。
3、开展活动，调节状态
为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。
在本学期的工作中，我在校长和直接领导的指导和帮助下，成功担任了初二(1)班的班主任工作，顺利完成了学校交给的各项任务。为了更好地开展班级工作，我将总结本学期的工作，发扬班级的优点，找出存在的不足，并为未来的工作提出改进方案。
一、成绩方面：
(1)狠抓学生的政治思想工作。初二的学生已逐步适应了新的环境，切实做好他们的政治工作，将决定其能否健康地成长，毕业后能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，把握学生的思想动态，发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情，使其认识到思想上的错误。同时，让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情况发生。帮助他们解决学习，生活中的困难，使同学们能充分认识到学习对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，如：许俊明、曹林等同学，而是做过细的工作，以说服教育为主，同时充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。
(2)纪律、常规教育
学生上课时应该维持纪律，尊重老师，团结同学，做好课前准备，专心听讲，积极思考问题。对于犯错误的同学，要耐心教育。我和科任老师一起注重培养学习氛围和班级纪律，严格管理日常事务。在争取荣誉的活动中，鼓励同学争第一，严格控制迟到和早退现象，注重班级卫生和整洁。我们要求同学从小事做起，做到“勿以小事而不为”。通过日常管理来促进学习氛围和班级纪律，带动学习兴趣，使班级风气和学风得到改善。我们采取有效措施，使同学严格遵守学校规章制度，及时教育引导，促进了同学的思想、学习习惯和行为的进步。我们积极进行家访工作，加强学校和家庭之间的联系，使教育工作更加有针对性。
(3)爱国主义教育
我们要教育学生要尊重国旗、国徽、国歌，这是我们作为中国公民应该具备的基本素质。比如可以通过北京成功申办奥运会的事例来激发学生的民族自豪感，让他们意识到作为中国人的荣耀和责任。同时，我们要让学生明白，是在中国共产党的领导下，才有了今天幸福美好的生活，没有共产党就没有新中国。因此，我们要坚决反对和抵制一切有损国家形象的言行，引导学生树立正确的爱国观。我们要借鉴__大精神来教育学生，激励他们热爱祖国，努力奋斗。积极宣传党的政策，引导学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，使他们与党中央保持一致。通过教育，让学生树立正确的世界观和人生观，为建设美好的社会主义现代化国家做出自己的贡献。
(4)安全卫生教育
针对学生安全意识薄弱的问题，我们采取了多种形式进行安全教育，并取得了显著效果。我们注重卫生，班级和清洁区域始终保持整洁，尤其是办公室前面，保持勤于扫地和清理。我们致力于确保学生在一个清洁的环境中学习和生活。
(5)狠抓学生的知识教学。
为了提高班级学生的学习自觉性，我采取了一系列措施。我首先召集了班干部会议，让他们深入了解班级学生的学习情况和思想动态，激发他们成为学习的榜样和引领者。然后我根据学生的学习情况，分类制定了不同的帮助和引导方案。对于那些有学习意愿、有学习能力的学生，我鼓励他们带动其他同学，形成良好的学习氛围；对于想学却缺乏引导的学生，我及时帮助他们解决学习中遇到的问题；对于自暴自弃、破罐子破摔的学生，我与老师、家长共同配合，制定个性化的教育方案，降低难度，培养他们的自信心。在与学生个别沟通的过程中，我不仅积极肯定他们的优点，还设立阶段性的学习目标，鼓励他们不断进步，激发他们的学习潜力。通过这些努力，我希望能够引导班级学生养成良好的学习习惯，提升他们的学习自觉性。
当然班上还存在一些需要改进的地方，未来我会继续努力工作，发挥优势，改正不足，努力让班主任工作做得更出色。
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