一、指导思想：根据z市教育局文件精神和宁波外国语学校20xx年招收初一新生方案，按照z区教育局统一部署，结合本校实际制订本方案。
二、推荐原则：公正、公平、公开、透明、平稳、有序，按照相关要求推荐。
三、20xx年本校推荐名额：2名
四、组织领导：
校方决定成立优秀毕业生推荐工作领导小组，由校长负责领导，教师、家长和社区代表组成。
组长：z
副组长：z
成员：z
下设两个工作小组：
资格审查小组：
组长：z
成员：z
纪律检查小组：
组长：z
成员：z（社区代表）、六年级学生家长代表一名
五.推荐办法：
综合考核择优推荐2名学生。
六.推荐工作日程安排
5月7日（星期一）
1.设立学校推荐工作领导小组，该小组下设资格审查小组和纪律检查工作小组，并要求将推荐方案在校园网上公示三天。
2.尊敬的家长们： 我们将向您发送一封告家长书，以便向您传达有关文件精神。希望您能够仔细阅读并理解其中的内容，以便更好地支持您的孩子在学习和生活中取得成功。感谢您对教育工作的支持和配合！ 祝好！ （学校名称）
5月8日（星期二）
1.家长们，您好！ 请注意，今天是上午收回告家长书（包括内容和回执）的时间，请各位班主任务必及时将家长信上交。如果您未能及时上交，请立即与我取得联系并收回家长信，以便及时交至校长室保存。感谢您的配合！
5月9日（星期三）
1.下午3：00召开有意向参加推荐报名的学生家长会，由校长室传达文件精神、招生办法及学校推荐办法。
5月10日（星期四）
1.下午1：00报名学生进行资格审查，纪律检查小组监督，最终确定综合考核学生名单，并在校园网上公示。
5月11日（星期五）
1.上午8：00进行综合考核。
2.根据综合考核结果，经过认真筛选，确定推荐名单2名，并将其张榜公示三天。
备注：如果有两名选手总分相同，则将根据他们在三学期内获得的三好生和学习积极分子的数量来决定名次。每次获得三好生奖项将获得3分，每次获得学习积极分子奖项将获得1.5分。
5月15日
上报推荐学生材料
为切实做好保密专项检查工作，根据《国家保密局关于印发的通知》(国保2号)文件要求，结合本局实际工作，制定如下检查方案：
一、组织领导
为加强对保密工作的管理，确保保密专项检查工作顺利完成，我们决定成立保密管理工作领导小组，由局长担任组长。同时，将加强对保密工作的领导，强化督促检查机制，以确保保密工作的高效运行。
二、检查范围
局各股室、中心。
三、检查内容
根据上级保密部门的要求，结合本局实际情况，此次保密专项检查的内容主要包括两项：
（一）涉密文件信息资料管理涉及涉密文件信息资料的起草、印发和传输、阅读管理、清退销毁等环节的保密管理情况，尤其是个人留存涉密文件信息资料和电子文档的清理情况。具体检查内容包括：对涉密文件信息资料的合规起草、安全印发和传输措施的执行情况；对涉密文件信息资料的阅读管理控制措施的有效性和执行情况；以及对个人留存涉密文件信息资料和电子文档的清理情况的合规性和规范性。
1、在起草环节，订密是否科学准确，密级标注是否符合要求，设备和场所是否符合安全保密要求；
2、在印发和传输环节，是否遵循“根据工作需要知悉”和“知悉范围最小化”原则；
3、在阅读管理环节，公司应当建立相关保密管理制度，明确员工在阅读文件时的权限和责任。禁止超范围阅读、传达或擅自复制、汇编文件中的信息资料，以确保公司机密信息的安全。
4、在清退销毁环节，是否定期进行清退和销毁，手续是否健全，是否到保密行政管理部门销毁，是否对个人持有的涉密文件信息资料和电子文档进行清理。
（二）涉密网络管理主要包括建设、防护和保密管理，还包括互联网门户保密管理、计算机及移动存储介质保密管理等。检查内容主要包括：
1、涉密网络建设是否经过测评和审批，身份鉴别、访问控制、安全审计、边界安全防护等措施是否符合落实要求，是否违规连接互联网及其他非涉密网络；
2、在互联网门户发布消息是否符合保密审查制度，是否存在违规发布问题；
3、涉密网络、计算机及移动存储介质的使用管理对于保密工作至关重要。必须确保相关设备和存储介质的使用符合保密要求，严格控制权限，防止信息泄露和未经授权的访问。这需要建立健全的管理制度，包括严格的访问控制、定期的安全审计和监控、加密技术的应用等措施，以确保涉密信息的安全性和保密性。
4、各股室、中心计算机以及移动存储介质应严格执行登记和责任制度，设备的直接管理人员需对其负有管理责任。
四、时间安排
从本工作方案下发之日起开始至7月10日结束。
五、检查办法
（一）自查阶段（6月20日—30日）。严格对照检查工作方案中规定的检查项目、方法和要求，逐项认真细致地检查，查找管理中存在的隐患和漏洞。对检查中发现的问题，要立即进行整改。
（二）督察阶段（7月1日—10日）。局保密领导小组将对各股、特别是重点股室进行督促检查，推动保密管理措施的落实。
根据市人社局职改办《关于开展XX年度全市职称评审工作的通知》（仙职改办[]30号）文件精神，结合我市中小学专任教师队伍结构的实际，特制定本方案。
一、指导思想
立足于本市专任教师队伍的实际情况，充分发挥职称评审对教师队伍建设的引领作用，坚持“三个面向”原则：面向基层农村教育，面向教学一线，面向优秀骨干教师；同时做到“三个服务”：为促进义务教育均衡发展提供支持，为推动城乡教育协调发展贡献力量，为全市教师职业素养和专业能力的提升提供服务。
二、评审原则
公平、公正、公开的原则。申报人员实行总量控制，各地各单位原则上在岗位空缺数内申报，对暂无空岗的单位实行“退一进一”办法处理。
三、申报对象
XX年度在岗且符合申报条件的中小学教师。
四、申报条件
（一）必备条件
1.符合《湖北省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审条件》中规定的学历、资历条件，小学教师必须满足破格条件；
2.我有1年以上的农村学校或薄弱学校任教经历。
3.从晋升到中级职称以来，我在省级及以上的正规刊物上至少发表了一篇教育教学研究文章，并且这些刊物均在中华人民共和国新闻出版总署网站进行了验证确认。另外，我还曾获得省级及以上业务主管部门举办的优质课竞赛一等奖，展现了在教育教学领域的专业能力和水平。
（二）否决条件
近五年来，有下列情况之一者，不得申报：
1.工作重大失职，造成恶劣影响的；
2.年度考核被评为不合格等次的；
3.涉及伪造学历、资历或夸大业绩、剽窃他人成果的行为属于造假行为，严重违背职业道德和诚信原则。
4.涉及有偿家教（家教费用），与书商合作向学生推销教辅资料被发现的案例。
5.参与、煽动闹事或在网络上发布反党、反政府言论，破坏社会稳定的行为是不允许的。
6.无故不参加全市统一组织的业务知识调考，不能按时完成市级及以上培训任务的。
五、激励政策
1.对培养拔尖创新人才作出突出贡献的高中学校及相关人员给予政策倾斜和奖励。当年毕业生高考总分居全省前三名或被北京大学、清华大学录取的学校，市教育局给予一定的`中学教师高级职务申报岗位控制数(以下简称指标)奖励，由学校奖励给相关教师。享受奖励指标的教师可不需要一年以上农村学校或薄弱学校任教经历的条件。
2.在城乡教育均衡发展改革中作出突出贡献的二类优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。一是在“振兴九中行动计划”中经市教育局选派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教达一年且综合考核为合格的教师；二是在农村学校“启明星计划”中经市教育局选派到农村学校任职任教达一年且综合考核为合格的人员。
3.获得省级及以上行政部门表彰的优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。省级以上行政部门表彰的优秀教师专指国务院或省政府表彰的“优秀教师”、“农村优秀教师”、“农村优秀教育工作者”、“劳动模范”，省教育厅和省教育工会表彰的“师德标兵”，省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合表彰的“湖北省优秀教师”、“湖北省优秀教育工作者”。
4.具备三年以上连续任教体育、音乐、美术、政治、历史、地理、生物、信息技术学科的专职教师，将有机会获得市教育局专门安排的指标名额。符合条件的教师可选择在本单位申请指标，也可以向市教育局提交申请。
5.在今年的高考中，某校成功完成了市教育局下达的高考任务，充分展现了学校的教育教学水平和办学质量。因此，市教育局将给予该校一定数量的奖励指标，以资鼓励。
六、指标分配
市人事局向我局下达XX年晋升中学高级职称申报指标共95个。指标分配时首先安排22个指标用于符合“五类优先”条件的对象，安排19个指标对XX年7月以来有中高职务退休人员单位，采取“退一进一”的办法适当补充，安排10个指标用于小学教师的申报；剩余指标再按各单位（学校）专业技术人员人数、岗位空缺情况、符合晋升条件的人数三个因素统筹分配，其所占权重分别为50%、20%和30%。
七、学校职称评定工作的宏观指导意见
（一）各单位（学校）应当建立职称评审专家委员会，评审专家应当通过民主程序推荐产生，参评者不得担任评委，评审专家应当具有广泛的代表性。
（二）各单位（学校）必须制定切合实际的《教师晋升中学高级职称评定工作方案》，明确职称评定考核内容、计分办法、和组织工作。《教师晋升中学高级职称评定工作方案》必须经教职工代表大会表决通过,并且在校内公示。
（三）评定教师职称时，应该综合考虑教学业绩、科研成果、教学能力和师德师风四个方面的表现，并对其进行评分。
1.有在农村学校或薄弱学校任教经历的；
2.有在村小支教2年以上经历的;
3.近三年学校绩效考核结果优秀的；
4.我已经担任班主任工作5年以上，并且曾获得过市级以上的表彰，是一名优秀的班主任。
为了促进教师的合理流动，学校不应该将教师在本校任职的时间作为评定教师绩效的指标。
（四）职称评定推荐申报的程序应当严谨规范，审查过程必须严格执行，结果必须公开透明。所有申报人员的名单须在校园内公示不少于7天，公示内容应包括申报者的基本信息及评审结果。评审委员会有责任受理并公正处理所有投诉和举报。
八、操作程序
1.市教育局发布了XX年度高级职称评审工作方案，并确定了申报指标。
2.各地各校纷纷开展职称评审工作政策的广泛宣传，旨在在全社会、各中小学教师中树立正确的舆论导向。
3.市教育局成立了高级职称专家评审委员会，制定了评审标准，对“五类优先”单列指标以及小学破格申报指标进行了集中评审，并公示了推荐结果。同时，针对小学申报中学高级职称的评分标准，该评审委员会参考了小科评审评分标准。
小学破格申报中学高级职称指标将向农村学校和薄弱学校倾斜，对符合申报条件的26个单位（18个镇办和8所市直学校）各安排1个推荐名额，对XX年秋季学期拟在新城壹号实验小学任教的教师安排5个推荐名额。市教育局将从推荐对象中评选10名推荐上报，其中实验小学、实验二孝沔州小学、仙桃小学、大新路小学安排2个指标，新城壹号实验小学安排2个指标，其它单位及学校安排6个指标。
4.学校开展分配指标的评审推荐工作。各中小学组成职评工作专家委员会（人数为单数，普通教师代表至少占1/3），制定学校职称评定工作方案，并报教职工代表大会讨论审议。申报人员在基层单位公示申报材料，签订《仙桃市XX年中学教师个人申报中学高级专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件3），接受群众评议。
5.各基层单位上报评审材料。
6.市职称评审中心集中审查申报材料。
7.省职称评审中心集中评审。
一、组织领导
组 长：陈玲玲
副组长：肖湘楠 李丽红
成 员：各部门负责人和各班主任
二、工作目标
我们将重点开展夏季校园消防安全检查工作，主要包括排查校园火灾隐患和开展消防安全宣传活动。我们将消防检查与提升师生消防安全意识相结合，加强监管职责落实，提升学校自身管理水平，提高校园火灾防控能力，确保夏季安全度过，防患于未然。
三、检查内容
(一)夏季火灾隐患整治
以各班教室、寝室、厨房等重点部位和消防栓、灭火器、消防通道等消防安全设施进行检查。通过检查，摸清隐患底数，建立隐患台帐，制度整改计划，落实整改工作。
我们要建立并落实消防安全责任制，明确消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、保安等人员的职责。定期开展消防安全培训，加强日常消防检查巡查，确保消防设施的正常运行和维护保养。制定健全人员安全疏散预案，加强用火用电管理，建立灭火应急预案并定期组织演练，保障消防安全工作的顺利进行。
(二)消防安全宣传
开展消防安全教育主题班会,消防安全教育培训，防火逃生应急疏散演练，短信、微信向师生及家长宣传普及消防知识等途径，开展消防安全教育活动宣传及火灾预防和逃生自救知识确保校园平安。不断创新工作手段督促火灾隐患整改，并及时核查处理。
1.开设消防安全教育课，将消防知识纳入教学、培训内容，做到消防知识进教材、进课堂。
2.组织开展一系列消防安全教育主题活动，借助报纸、广播、电视、网络、板报、专栏以及手机短信、微信等，向师生及家长宣传普及消防安全、火灾预防和逃生自救知识。
3.我们将组织消防安全教育培训，确保所有教师掌握基本消防常识、了解消防设施器材的使用方法以及掌握逃生自救技能。同时，我们将消防知识纳入各项安全培训内容，让教师们时刻保持警惕，增强火灾防范意识。
4.按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度，制定灭火和应急疏散逃生预案，完善应急反应机制建设。活动期间集中开展一次全校性的防火逃生应急疏散演练切实提高师生应急逃生避险和自救自护能力。
四、时间步骤
夏季消防检查分三个阶段进行：
(一)动员部署阶段(5月5日至6月10日)。
学校制定工作方案，进行专题安排部署。
(二)全面检查阶段(6月11日至8月20日)。
1.开展自查。督促各部门、各班级开展火灾隐患自查自纠，并提出整改措施，确保消防安全。
2.学校将组织相关部门进行检查，对学校内可能存在的火灾隐患进行排查。在自查的基础上，学校将制定整改方案，及时消除火灾隐患，确保师生的安全。
(三)加强巩固阶段(8月21日至8月25日)
学校开学初将加强消防安全检查，积极督促整改火灾隐患，以确保防火工作万无一失。
(三)学校将于8月26日至9月1日组织对各部门、各班级夏季消防检查工作进行综合验收。通过此次验收，学校将认真总结经验，查找工作中存在的不足之处，并建立提升火灾防范和消防宣传的长效机制。
五、工作要求
(一)加强对夏季消防检查的认识具有重要意义。夏季消防检查是夯实火灾防控基础、建立长效机制的重要举措。制定具体实施方案，不仅可以稳定火灾形势，还可以推动校园消防基础工作、促进源头治理，提升校园火灾防控水平。
(二)我们需要通过各种渠道广泛宣传，营造出宣传声势。针对夏季火灾的特点，我们要有针对性地开展提示宣传工作。我们要在宣传报道中掀起强大的声势，不仅要宣传火灾隐患整治中的好做法和成效，还要曝光存在的消防隐患，营造出浓厚的舆论氛围。
(三)认真监督，落实责任。必须将工作责任层层明确，依法履行监督职责，对发现的问题和隐患，要督促整改措施的有效实施。对于工作成效显著、组织有力的，要及时表扬;对于工作推进缓慢、责任不落实的，需进行通报批评。
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