一：实习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。
二：实习时间：20xx年x月x日——-20xx年x月x日
三：实习地点：重庆市北碚区梨园小学
四：实习人：
五：实习过程：
在我看来，“实习”这个词有着严肃的含义，在军队中，“实习”意味着要接受真实战场的考验。而教育实习对我们来说也同样具有挑战性，意味着要亲身走进真实的教学环境，面对三尺讲台直面教学。通过前几次实习的经历，我们逐渐克服了恐惧，整装待发，迈向教学“战场”。
我们全体同学于4月1日早上8:40准时抵达梨园小学，开始了为期两周的实习活动。在会议室里，学校的领导和我们的指导老师向我们介绍了实习的具体要求。就在此时，梨园小学的学生们开始了升旗仪式。待一切准备就绪后，我们便开始认真投入到实习工作当中。
在数学指导老师胡冬梅老师的带领下，我和两位同学参加了课堂观摩活动，倾听她的讲解，学习到了许多上课的技巧和经验。通过这次体验，我们深入了解了圆柱和圆锥等几何知识。发现在学校学习时，我们只是接触到了知识的表面，而在实际的课堂中，我们获得了更加深入的理解和启发。这段时间的学习让我们受益匪浅。 在观摩了一些课程后，我深深感受到小学老师的教学方法和班级管理能力，值得我们大家学习借鉴。小学阶段是基础教育的关键阶段，优秀的老师对学生的学习和发展至关重要。小学老师教学充满激情，这是我们大学老师所不具备的品质，让我深思良久。小学课程的设置和教学方式都有其独特之处，这让我对教育的多样性有了更深刻的认识。
难易程度，小学老师在课堂上的教学方式值得我们大学生学习。老师们善于激发学生的兴趣，调动课堂氛围，让每个学生都积极参与讨论，这种互动在大学课堂中并不常见。老师们善于给予学生恰当的表扬和批评，一句赞扬可以激励整个课堂，教育学生要勇于表达自己的想法，这是老师们活跃课堂的独特技巧。此外，老师们教授数学知识的方式也很巧妙，不仅局限于逻辑思维，而是结合实际情境，引导学生动脑思考，激发他们对知识的求知欲，让学生们对数学产生浓厚的兴趣，即使面对困难的问题也能迎刃而解。
教学当中，教师们充分运用现代教学技术来提高教学效果，这一点提醒我们师范学生不仅需要扎实掌握专业知识，还要学习并掌握更多的现代教育技术。仅仅会使用这些技术是不够的，更重要的是要通过这些技术来激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。因此，师生共同努力，不断探索创新，才能真正实现教育教学的进步与发展。
短暂两周，这两周的实习经历让我受益匪浅。在与老师们的互动中，我学到了许多教学经验和方法；在与孩子们相处的过程中，我也汲取了不少启发。孩子们身上展现出的童真、大度和向上进取的精神让我感到钦佩。他们没有被世俗的琐事困扰，玩耍中体现出的纯真和快乐让我感受到了生活的美好。此外，孩子们还教会了我真挚的情感和真诚的友谊。 在这个时代，教师的角色变得越来越重要，要求也越来越高。优秀的老师不仅需要善于教育，还要具备多才多艺，引导学生追求更广泛的知识。这种教育理念也启发了我们作为师范生要不断学习，以适应社会的发展需求。感谢这次实习，让我看到了老师们的才华和智慧，也让我更加珍惜教育这份神圣的事业。
短短的两周实习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为老师的学生来说，我的知识还远远不够。只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好，因为这些理论是支撑教学的基础。
做一位优秀的小学老师并不容易，需要具备爱心和智慧。爱心让我们能够和学生建立友好的关系，像朋友一样互相欢乐，同时又像长辈般关心他们的成长。而智慧则需要我们拥有扎实的知识，让学生相信我们能够教导他们更多，同时也需要适时地严厉，让学生尊重我们。只有在爱心和智慧的双重作用下，我们才能成为一名优秀的小学老师。
这次实习让我深刻地认识到小学教育的重要性，也让我体会到了作为一名教师的责任与挑战。在实习中，我学到了很多关于教学和班级管理的知识，也增强了我对未来职业发展的思考。实习结束了，但学习生活依然在继续。我会继续努力学习，为将来做好准备。希望在下次实习中能有更好的表现。
自我鉴定：
这次实习让我深刻体会到了教学的严谨与灵活并重。严谨体现在对教学思路的认真规划和把握，灵活则体现在对学生需求的及时调整与满足。通过这次实习，我积累了丰富的教学经验，探索出了一些促进课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设置关键问题来推动课堂教学。在实习过程中，我认真对待教学任务，努力完成教学工作。然而，为了成为一名优秀的数学教师，我知道自己还需要付出更多的努力。
时光飞逝，转眼间，我即将结束在幼儿园的六个月实习。这段时间让我更深入地了解了幼儿园，也对幼儿园教师这个职业有了新的认识。在这六个月里，我不仅看到了幼儿园老师那耀眼的光芒，也看到了他们背后的辛勤付出。最初，我觉得在学校当幼儿园老师会很有趣，但实习之后，我的想法有了改变。每次上完一节课，都让我感慨良多。我深刻体会到，做一名优秀的幼儿园老师并不容易！这段时间让我收获颇丰，也让我心灵得到了洗涤。
刚来的时候，在新园区从事宣传和环境创作。那段时间，我花了很多时间。这里的每一点，都见证了一个幼儿园的成长，也见证了我们从一个学生成长为幼儿园老师所付出的心血和汗水。我想我永远也忘不了开业当天进入公园的四十六个孩子。公园里的所有人脸上都带着灿烂的笑容，心里都有一种说不出的喜悦。公园开放前一个月所有的欢乐和悲伤都消失了。这四十六个孩子散发着这种无形的力量，成为我们未来奋斗的动力。
实习六个月后，我深刻认识到幼儿园是一个由园长、班主任、保健医生、后勤和会计等组成的团队。在这个团队中，每个人都发挥着重要的作用，缺一不可。通过自己的实践，我更加了解到中班孩子在身心发展上的特点，以及在教学保障方面大班和小班孩子之间的差异。同时，我也意识到作为一名幼教老师，与护士、其他老师和家长的配合与沟通同样至关重要。
以前我比较注重孩子身心发展的特点，往往忽略了对孩子套路的关注。这次幼儿园实习，是第一次观察幼儿园一整天的生活。发现训练孩子的作息规律，培养孩子的行为习惯和自理能力，也是一项重要的任务。下节课开始，看到孩子的椅子放的不整齐，我会帮他们放好；他们告诉我我吃不完饭，所以我告诉他们不要再吃了。他们想上厕所，不管当时在做什么活动，我觉得都应该上厕所；当他们自己脱不下衣服的时候，我会主动帮他们脱衣服。他们哭的时候就跟着哭等等。我以为我在帮助他们，但事实并非如此。在班主任的提示下，我意识到我的行为的后果是他们永远无法学会做自己的事情，养成良好的行为习惯。
我行为的出发点是照顾孩子，结果却是溺爱孩子。所以经过反思，我觉得幼儿教师心中应该有一把尺子。这个尺子其实就是老师们坚持的原则。这些原则的出发点和落脚点应该是发展和提高孩子的能力。上课的时候感觉在学校学到的只是一些空洞的理论，和实际的学前教育工作大相径庭。看了前辈的教学，觉得幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。教师应该运用多种教学方法，让孩子愉快、积极地学习，取得良好的教学效果。
首先，幼儿园教师在教育孩子时，需要满怀爱心，耐心呵护。教师应该具备独特的技能，能够细心观察孩子的表现，发现他们的特长，引导他们发展创造力。随着时间的推移，教师应逐渐引导孩子进行正式学习，帮助他们获取知识。和其他老师一样，我也在学习备课，并汲取其他老师的经验。实习经历让我意识到，即使是有经验的教师，也要不断学习进步。从幼儿教育的教学水平和方法来看，教师与经验丰富的老师之间存在一定差距，这涉及到各种学科的教学。我会持续反思自己的教学方式，不断提升自己。通过持续的努力和改进，我的教学效果也会得到显著提升。
作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到____中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的'问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
在实习期间，我严格要求自己，不断追求进步，努力完善自己，力求超越自我。通过近两个月的实习，我深刻体会到了当一名老师的乐趣，将教学理论转化为实际教学实践，将虚拟教学转变为真实的面对面教学。这段经历让我受益匪浅，也让我更加坚定了从事教育事业的信念。
在短暂的工作经历中，我不仅锻炼了自己的意志，也对未来的人生道路有了更清晰的方向。这段经历让我意识到了自己的潜力和目标，为自己未来的职业发展奠定了坚实的基础。
在学校领导和各位老师的指导下，我完成了由学生向老师的华丽转变。这一段经历让我备感深情，感慨万千。在实习期间，我既是学生也是教师。作为学生，我虚心向老师请教，虚心学习，虚心向前;作为教师，我勤奋工作，尽职尽责，引以为豪。我在这段时间里付出了很多，也收获了很多。同时，我还在实习期间进行了一次深入的调查工作，内容是关于涪陵20中美术高考班的。为了获取老师和学生真实的想法，我花费了许多心思，最终的调查结果对我未来的职业发展有着重要的帮助。
涪陵20中是一所注重音体美和日语教育的学校，特别是在美术高考班的教学上更加突出。因此，学校的教学模式主要侧重于艺术高考的准备和培养。由于我在美术高考班实习，因此我主要关注美术方面的教学情况。这次调查采用了文化调查的形式，通过与教师的交谈来获取相关信息。
经过我对高三数位同学和指导老师的采访，以及对高一高二美术课程模式的了解，我总结出以下三点主要问题。
一、高中美术教育课程设置不合理。
学校美术课程设置存在一些问题。高一和高二的美术课程主要是欣赏课，学生可以在周末进行素描等绘画活动，但并非以高考为目的，只是满足学生兴趣。到了高三，学校将美术分为文化班和艺术班，这种中途分流的做法被许多学生认为是不合理的。他们觉得这样既荒唐又不切实际。 而我所关注的问题是，美术专业学生和老师并没有一本经教育局认可的专业教材。在本校的三个美术高考班中，使用的教材各不相同，而且这些教材大多是个人出版的，风格过于个性化，不利于教学。总的来说，学校对美术课程的安排存在失误。希望一方面培养专业技能，一方面注重文化修养，但双管齐下的教学安排导致文化和专业老师都对学生施加压力，学生变得左右为难。为了完成文化和专业作业，他们每天都要熬夜到凌晨两点左右，白天的文化课就成了他们补觉的时间。这是我调查中发现的最严重的问题。
二、美术高考制度及考试方式不合理。
近几年来，美术高校招生规模的扩大导致美术考生数量迅速增加，为了减轻考生的负担，一些省份开始实行艺术类专业统一考试，但仍有一些省份未实行统考，且即使实行了省内统考，成绩也不被省外院校所采用。这个问题值得我们深思。美术高考方式越来越简单化，许多学校为了方便和节省考试费用，主要考查默写和照片绘制。因此，出现了很多考生只擅长默写而不擅长写生，只能画头像而不擅长画静物，只会模仿照片而不擅长写生等现象。而有些高中的美术高考班采用全程默写教学，即使有静物摆在那里，学生也需要自行构思构图、处理光源等。这种教学方式令人深思。老师们解释称，在目前的高考制度下，只有这样才能确保升学率和本科线。
三、高中美术教育指导思想不正确。
现在的美术，经调查发现，只有成绩较差的学生选择学习美术，而那些文化成绩优秀的老师却不太倾向让他们选择这条路，家长也不太同意。近年来，学习美术已成为成绩较差学生考取大学的一条捷径，因为美术高考对文化分数的要求相对较低。为提高升学率，许多成绩较差的学生纷纷选择了学习美术，这也是导致美术考生急剧增多的重要原因。在某中学，虽然以艺术类专业为主，但高三艺术班的学生普遍成绩较差。相比之下，文化成绩较好的学生更倾向于坚持文化学习，而不选择走美术这条路。以上是我调查的结果。
时间飛逝，眨眼間半年的頂崗實習任務即將告結束，我成功完成了大三上學期的實習任務。
小时候，宋祖英的那首《长大后我就成了你》在我心中留下了痕迹。在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，在实习中，我经历了许多第一次的挑战和成长：第一次听到学生喊我“老师好！”的声音，第一次站在讲台上拿起粉笔，从学生到教师的身份转变；第一次批改作业，与学生面对面讨论问题和交流；第一次以监考老师的身份履行职责，第一次与资深老师们探讨教学问题……第一次投入到新闻写作和报纸编辑中，第一次组织活动……这些新尝试让我有了一个新的成长阶段。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸实践的必要环节，也是融入社会的开始。通过实习，我接触到了与专业相关的实际工作，增强了感性认识，综合运用了所学的理论知识、基本技能和专业技能，将理论与实践相结合，提升了实际操作能力。这四个半月的实习经历，让我收获颇丰，综合素质得到了明显提高，体会到了作为一名老师的辛劳与责任，也意识到了作为一名老师的光荣与使命。
现将基本情况总结如下：
一、生活篇
在威县二中实习的这几个月里，留下了很多美好的回忆，让我感受到了人与人之间的温情和友谊。刚到实习学校时，我们相互之间并不是非常熟悉，但随着时间的推移，我们逐渐加深了对彼此的了解。大家一起听评课，一起包饺子，一起组织团日活动，无论是忙碌还是欢笑，都成为了我们共同的记忆。在威县二中，我们一起打扫宿舍，一起学习进步与成熟，一起度过了充实而快乐的时光。这段经历将永远珍藏在我的心中，感激每一位队友与我一起共度的这段时光。实习的结束意味着我们将面临新的挑战，希望每一位队友都能勇敢地面对，迎接自己新的人生旅程。
二、教学实习篇
在四个多月的实习时间里，我主要负责高一的英语课。高一的教学工作相对复杂繁琐，但我很幸运地被安排在教高一一班，每天只需上一节课，相对于其他实习生来说算是比较轻松的。我的指导老师是岳丽老师，班主任是刘芳红老师。岳老师热心助人，总是认真指导我的教学，并分享她的教学经验；刘老师则详细传授班主任工作和班级管理的方法和经验。老师们都很热情负责，给予我们生活上的关怀和工作上的指导，我们的成长和进步离不开他们的帮助。 在听课的过程中，我收获颇丰。由于学生的基础差异很大，我注意观察班级学生的不同反应，做好记录，并思考如何在以后的教学中以何种方式可以取得更好的效果。我努力学习如何激发学生的学习兴趣，如何让知识变得通俗易懂。这种听课不仅仅是为了学习老师所讲的知识，更要学习老师的讲课技巧、知识传授方法、课堂管理能力以及时间控制等方面的技巧。我会认真做好听课笔记，重点关注老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点，逐渐形成自己的独特教学风格。
第一次上讲台的经历令人难忘。虽然我做了充分的准备，但紧张的情绪仍然笼罩着我。感谢同学们的配合和支持，他们让我最终成功地完成了这堂课。课后，岳老师和刘老师认真地给予了我宝贵的评价，指出了我存在的不足之处，并提出了改进建议。这些宝贵的意见让我认识到了自己的不足之处，也让我明白了需要在以后的讲课中注意和改进的地方。感谢他们的指导和帮助，让我能够不断进步，提升自己的教学水平。
虽然第一次讲课结束了，但我内心总是有些担心自己的表现。为了提高教学水平，我决定在备课充分后请老师来听我讲课。老师认真聆听后，给予了我宝贵的指导和建议，指出了我在讲课中存在的不足之处，并提出了一些建议。老师对我的表现给予了高度评价和鼓励，让我感到非常欣慰。从那时起，我开始以平和的心态来备课和上课，不再感到紧张了。这种交流和指导让我受益匪浅，我会继续努力提升自己的教学水平。
三：活动篇
学习的同时我们积极组织学生搞课外活动，只有劳逸结合才能保证德智体美全面发展。每周六晚上组织学生看电影，九月份，组织开展“挤球蟹行”活动，十月份开展“队列比赛”十一月份举办“感恩二中，歌唱祖国”歌咏大赛，十二月份举办了“智力竞赛”活动。我的班级都取得了不错的成绩。通过开展这些活动有效地陶冶了学生身心，提高了同学们的班级荣誉感和集体观念。同时也为我和我的学生留下了一段难忘的回忆。虽然我们相处的时间不长，但这段情谊将会长留彼此心间。
四、反思总结篇
这次的顶岗实习，我的感受颇多：
首先，我深知学海无涯，学无止境，因此我不断努力学习。光靠书本知识是远远不够的。我深信“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我深知自己需要有丰富的知识储备。优秀的课堂不仅需要我们引经据典，还要能够灵活应对学生提出的问题和观点。因此，我始终保持着广泛的知识面。虽然探索的过程可能艰辛，但在这种富有成效的实践中，我感到无比喜悦和幸福。教师的成功不仅是外在的，更重要的是内心的满足和成就感，这种精神需求也在实践中得到了充分的满足。
其次，经过这节课的教学实践，我深刻认识到，想要成为一位出色的教师，不仅需要扎实的学识，还需要具备良好的语言表达能力、心理素质和得体的仪态举止等综合素养。教师这个职业真的不容易！教学过程中，我意识到自己还有许多不足之处，但也对成为一名优秀教师充满信心。未来，我会更加努力地提升自己，努力成为一名优秀的人民教师。
再次，每个学生都是独一无二的个体，拥有自己独特的特点和潜力。教师在教育过程中面对的不仅仅是学生，更是几十个甚至上百个充满可能性的世界。教育不是简单的机械作业，不能像流水线上的工人一样按照固定的模式进行，而是需要根据每个学生的特点和需求进行个性化的教学。有学者曾形象地比喻学生为大理石，教师为雕刻家。雕刻家需要根据大理石的形状、纹理、颜色等特点，经过精心的雕琢，才能将它们雕刻成独具特色的艺术品。教育就像是一场创作的过程，需要耐心、细心和探索精神。
还有，古人曾经说过：“掌握知识的人不如喜欢探求知识的人，喜欢探求知识的人不如乐于探索知识的人。”兴趣是学习的最好助力，它激发了求知的欲望，注入了学习的动力。作为教育者，我们应该努力营造民主和谐的学习氛围，建立平等的师生关系。教师不仅要是学习活动的组织者、参与者、引领者，更要是学生学习的伙伴、知心的朋友。教师与学生共同参与学习，建立起互相信赖、互相尊重的关系，共同享受学习的快乐。
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