为了贯彻我校“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，提高思想道德素质，校委决定开展“一月一个好习惯”养成教育活动。这项活动旨在引导学生学会做人、做事、学习、共处，规范学生的言行举止，培养他们积极向上的行为表现，促进身心健康发展。
指导思想
根据中央关于加强中小学德育工作的通知精神，结合少年儿童生理和心理特征的新划分，我们以培养学生良好行为习惯为目标，以新课程标准和理念为指导，探索初中阶段学生习惯养成教育的内容、方法、途径。在县局养成教育规划的基础上，我们秉承“近一点、小一点、实一点”的原则，通过多种形式有效的教育途径和方法，引导学生树立正确的人生观、价值观，塑造积极向上的个性，培养具有创新精神和社会责任感的新时代少年。
活动目标
1.学生应该培养热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的思想情感；树立遵守社会公德、具备集体意识和文明行为习惯的意识。
2.培养学生积极向上的意志品质，培养他们健康阳光的性格，培养他们独立自主、自我管理的能力，培养他们分辨是非、善恶的能力。
3.培养学生具备阅读、写作、表达、计算等基本技能，使他们能够掌握一些生活、自然和社会常识，培养他们初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习习惯。
4.学会科学合理的锻炼方法，养成良好的卫生习惯，保持健康的身体和初步适应环境的能力，培养广泛的兴趣爱好，拥有健康的美丽情趣。
活动方法
实施思路：我们要坚持积极正面的引导，让学生成为学习和生活的主体。通过丰富多彩的方式营造引导氛围，让学生在生动活泼的环境中接受教育，认清自我，规范自我，不断完善自我。在纠正学生不良习惯的同时，也要引导他们养成良好习惯。重点突破，点面结合，做到纠错与导行相结合。
实施方法
1.认知指导
培养学生良好的习惯应以“知”为基础，知是行的前提，行是对知的检验，知行统一才能融为一体、成为习惯。因此，在培养学生良好习惯时，我们要坚持以班团队活动、品德课教学等为阵地，采取专题讲座、讨论明理等丰富多彩的形式，宣传主要习惯训练点，强化学生的认知，做好思想引导。
2.细化要求
根据学生的年龄特点、认知水平和社会生活经验，制定以下的“习惯养成教育细则”： 1. 每天早起，保持规律的作息时间。 2. 养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃零食和糖分高的食物。 3. 每天保持适量的运动，培养体育锻炼的习惯。 4. 养成读书的习惯，每天坚持阅读一定时间。 5. 学会自律，按时完成作业和任务。 6. 培养社交能力，学会与人友好相处。 7. 学会尊重他人，保持礼貌和谦逊的态度。 8. 培养爱护环境的意识，保持环境整洁。 9. 学会合理安排时间，有效规划学习和休闲时间。 10. 发展兴趣爱好，培养专注力和耐心。 以上细则旨在帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提升他们的自律能力和社会适应能力。
3.强化训练
实践证明，真正的教育不在于空洞的言辞，而在于实际的实践，只有通过反复的实际操作才能够培养出自然而然、持之以恒、稳定不变的动力模式，从而使学生养成良好的行为习惯。
4.榜样示范。
借助于榜样形象、正面人物的优秀品德和模范行为向学生施加影响，充分发挥共青团员和校园文明礼仪岗的先锋模范作用，为广大学生起好示范、做好榜样。老师在要求学生养成好习惯的同时，自己得首先作出榜样，做到身体力行。
5.反思自律
学生应当自我教育，不断提升修养，养成自律的习惯。一方面，学生要以自己为榜样，每天反思自己的言行举止，及时纠正错误；另一方面，要以他人为镜，向班上表现优秀的同学学习，检视自己的行为，做到自我反省和自我约束。这样才能真正实现内省和自律。
活动内容
三月份：文明礼貌月是我们重点培养的好习惯月份，我们要养成不吃零食、不随地扔废纸、不随地吐痰、有序行进、文明如厕、不打不闹、说话轻声细语等良好习惯。
四月份：守时月（重点培养：按时到校、及时回家，预先准备、铃响上课，不旷课逃学等习惯）
五月份：学校月是一个重要的活动，旨在培养学生注重言行举止，爱护公共物品，并培养文明礼仪等良好习惯。我们要感恩学校为我们提供了学习的环境和机会，同时也要珍惜学校的资源，保护校园环境，共同营造一个和谐美好的校园氛围。
六月份：诚信教育月（重点培养：履行承诺，不说谎话，不抄作业，考试不作弊等习惯）
九月份：文明着装月（重点培养：穿好校服、戴好胸卡，不留长发、不染头发，不戴耳环首饰等习惯）
十月份：爱国主题月（培养重视升国旗、高唱国歌、尊重国旗国徽等习惯）
十一月份：认真工作月（重点培养：认真完成任务，认真负责任，认真学习，认真完成作业等习惯）
十二月份：法制教育月（重点培养：不说脏话，不打架，不上网吧，不随便燃放鞭炮等习惯）
（注：请问需要我帮忙修改哪部分内容呢？
监督评价
1.学校领导、政教处、班主任等对学生不良行为实行“违纪积分卡”制度，并将违纪积分纳入班级考核，以实现对学生行为的监督和管理。
2.校园文明礼仪岗负责对校园内的不良行为进行记录和监督，同时将结果报告给班级管理，以便进行考核评定。
3.各班级需要记录每月的主题活动的班会记录、活动日志和活动总结。政教处将会定期对统计情况进行周报和月度公示。
良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程，要有足够的方法和耐心，坚持“有效方法+持之以恒=习惯”的培养策略，学生一定会享受到良好习惯带来的永久福利，从而受益一生。相信有广大师生的支持，我们这项活动会取得良好的效果。
一、指导思想
以《市初中生习惯养成教育常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，以青少年生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，积极的探索中学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养中学生良好的行为习惯，培养一代文明、守纪的一代新人。通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
二、目标要求：
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在初中生身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过各种教育，促进学生个性的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合《市初中生习惯养成教育常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，做到身心健康。具体要求（市初中生习惯养成教育常规）：
1、仪表规范；尊敬师长，团结同学，待人真诚
2、学校要重视学生安全问题，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，确保他们的人身安全。在这方面，我们要做好两方面的工作。
3、坚持升国旗唱国歌，上、下午课前唱一首歌曲
4、每天坚持练字10分钟，不仅能提升字迹的美观程度，还能养成良好的书写习惯和正确的书写姿势。让我们一起努力，坚持练字，让自己的字迹越来越漂亮！
5、自觋守法，遵守社会公共秩序，没有不良嗜好，不去营业性网吧。
6、衣着整洁，讲究个人卫生，不乱吐乱扔、乱刻乱划，校园整洁。生活节俭，不互相攀比、乱花钱。
7、课前能提前预习，课堂上坐姿端正，精力集中，大胆质疑，做好笔记
8、好的，我会坚持每天阅读课外读物1小时，并且每天诵记一条名言警句或一首诗歌。
9、按时完成作业，坚持整理错题集
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三、活动实施的方法：
（一）实施思路
课堂教学是教学工作的重要组成部分，是教师和学生进行教学互动的主要场所。在课堂上，教师通过设计合理的教学活动和提问方式，引导学生主动参与，帮助他们建立知识体系，培养能力素质。因此，我们要注重课堂教学的研究和改进，不断提高教学质量，激发学生学习的热情和动力。 在课外活动中，我们应重点关注对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。通过组织学生参加各种实践活动，如社会实践、科研实践等，培养他们的实践能力和创新意识，促进他们的全面发展。同时，我们也要关注学生的实践成果和反馈意见，及时调整指导方向，帮助他们更好地实现自身发展目标。
坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。"纠错"与"导行"相结合，培养学生良好习惯。
（二）实施方法
1、教师培养学生好习惯的方法
（1）严格约束，规范训练。
（2）个别接触，个别谈话。
（3）采用”合力”办法。
（4）对于表现不佳的学生，应该采取科学有效的纠正方法。
2、家长培养学生好习惯的方法：
（1）塑造好家长自己的形象。
（2）家长在孩子面前不要居高临下。
（3）家长要及时的鼓励和表扬。
（4）家长对孩子要加强引导。
（5）让孩子做有限的选择。
（6）适当采用自然惩罚法。
（7）培养执行好习惯的技能。
（三）、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（9.1—9.30）
1、成立由学生习惯养成教育领导小组，制定活动方案，组织实施。
2、全体师生齐心协力，共同探讨学校存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的“十种习惯”培养训练方案和实验初中学生行为习惯养成教育细则，确保统一要求，统一布置。
3、印发《市初中生习惯养成教育常规》及《实验初中学生行为习惯养成教育细则》，并组织学生学习，利用班会、宣传栏、校园广播等作为宣传阵地。
第二阶段：组织检查阶段 （10.1—11.30）
1、组建实验初中学生行为习惯养成教育工作专班，设立行为习惯检查监督小组，负责监督同学们养成良好的行为习惯。
2、行为习惯检查监督小组每天定时巡查，对学生的行为习惯进行监督，及时记录并反馈给班主任，督促各班及时整改。
第三阶段：考核小结阶段（元月至学期末）
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2、各班级评选”文明守纪标兵”。
3、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选好习惯养成优秀班主任。
4、为了表彰优秀班集体和个人，推动好习惯教育活动向更深层次发展。我们将从养成生活好习惯逐步延伸至养成学习、行为好习惯和社会好习惯，促使学生的好习惯得以更广泛地传播到家庭和社会中去。
5、建立和完善养成教育检查评比制度，以促进养成教育深入持久地开展。
四、保障措施：
1、加强领导，明确分工。副校长负责具体实施，政教、后勤、教务、团支部各司其职，各负其责，确保责任人到位，活动顺利开展。
2、学校积极利用各种媒体进行宣传教育，通过举办主题班会、发布校园公告、制作宣传海报等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。同时，学校还结合学生的实际情况，通过身边的典型人物和事例，进行教育引导，让学生从身边的榜样中汲取正能量，树立正确的人生目标和追求。
3、联系实际，讲求实效。在进行养成教育活动过程中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好课堂渗透，增强活动的实效性。
4、教师考核评比中，将班级养成教育情况纳入评估范围，对于在教育教学工作中认真负责、富有创新精神、取得显著成效的个人将给予表彰奖励，以激励其继续发挥优秀作用；而对于工作态度不端正、效果不明显的教师，应给予批评指导，促使其改进工作，提升教育教学质量。
5、认真落实坚持日检查制度，每周进行评比。
6、每周举行一次流动红旗评比活动，每学期举行一次“五好学生”、“纪律标兵”、“模范团员”、“卫生标兵”的评选活动，旨在激励学生树立榜样，培养他们良好的行为习惯。
五、领导小组
组长z
副组长z
组员z及各班班主任
一、教育目标
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：
如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入新课
同学们，今天我们参加了一次班会，讨论的主题是：培养良好的学习习惯。
（二）学生们，我想和你们分享一个故事。从前，有一个叫小明的学生，他总是拖延做作业，经常玩游戏到很晚，第二天上课时总是困得睁不开眼。因为他总是拖到最后一刻才匆匆忙忙完成作业，所以质量也很差，老师经常批评他。小明的成绩一落千丈，他感到很沮丧。 有一天，小明意识到自己的学习习惯有问题，于是决定改变。他开始每天按时完成作业，不再拖延，还利用课余时间复习功课。随着时间的推移，小明的成绩慢慢提高了，老师也表扬他的进步。小明感到很开心，也更有自信了。 通过这个故事，我们可以看到养成良好的学习习惯是多么重要。及时完成作业、认真复习课程、不拖延学习，这些习惯会让我们取得更好的成绩，更有自信面对挑战。希望大家都能像小明一样，努力养成良好的学习习惯，取得优异的成绩！
1、讲故事——《学弈》
弈秋是全国最擅长下棋的人。他决定教两个人下棋，一个人专心致志，认真聆听弈秋的教导，努力学习下棋技巧；而另一个人则心不在焉，时常幻想着天上会有一只美丽的天鹅飞过来，想着如何射下那只天鹅。尽管两人一起学习，但因为一个人专注学习，另一个人分心于幻想，导致学习效果有所不同。这并不代表第二个人的聪明才智就比第一个人差，只是他的学习态度和方法有待改进。
2、听完了故事，同学们有什么感受？
3、同样是跟一个老师学习下棋，有的学生取得了很好的进步，而有的学生却没有。这是因为前者养成了良好的学习习惯，而后者没有。在学习过程中，课堂是最基本的学习途径。在课堂上认真听讲不仅可以提高学习效果，还能培养我们的思想品德，体现我们对老师的尊重和对学习的重视。因此，养成良好的学习习惯非常重要，这需要我们如何去做呢？
（三）讨论、交流
同学们，在学习的过程中，我们每个人都已经养成了许多良好的学习习惯。比如，我个人就养成了定时复习的习惯。我会将课程内容分成小块，每天按部就班地复习，避免临时抱佛脚。这个习惯是在高中时期逐渐养成的，经过长期的实践，我发现这种学习方法可以帮助我更好地掌握知识，提高学习效率。同时，定时复习也让我更加有条理，减少了考试前的紧张感，让学习变得更加轻松和高效。
1、爱读书的习惯。
2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。
4、书写认真，计算仔细。
5、查阅工具书和资料。
6、自查自改。
7、及时复习。
（四）总结
的确，养成良好的学习习惯对于个人的成长和发展至关重要，它不仅可以提高学习效率，还能让人终身受益。老师总结了九条应该重点养成的良好学习习惯，希望同学们能够认真遵循并坚持下去。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、合作学习的习惯。
5、书写认真、计算仔细的习惯。
6、自查自改的习惯。
7、读书的习惯。
8、查阅工具书和资料的习惯。
9、及时复习的习惯。
同学们，作为学生，我们不仅需要掌握课本上的知识，更需要养成良好的学习习惯。以下是九条学生应该重视培养的良好学习习惯： 1. **定时复习**：定期复习所学知识，巩固记忆，避免遗忘。 2. **保持专注**：学习时集中注意力，避免分心影响学习效果。 3. **合理规划**：制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。 4. **勤于思考**：学习过程中多思考、多提问，加深理解。 5. **积极讨论**：与同学讨论学习问题，互相学习，共同进步。 6. **及时解疑**：遇到问题及时向老师请教，不懂就问，不留遗憾。 7. **坚持不懈**：学习过程中遇到困难不气馁，坚持努力克服。 8. **保持好奇**：保持对知识的好奇心，积极探索，不断学习。 9. **自律自强**：培养自律性格，自我激励，不断提升自我。 以上九条学习习惯，将有助于我们更好地学习，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
（六）拓展延伸
1、同学们，在学习的过程中，我们应该牢记一些名人名言，激励自己养成良好的学习习惯。比如说，孟子曾经说过：“三人行，必有我师焉。”这句话告诉我们要虚心向他人学习，不断进步。又如，庄子说过：“大音希声，大象无形。”这句话告诉我们要踏实努力，不怕付出，才能取得成就。希望大家能够通过这些名言，不断激励自己，养成良好的学习习惯。
2、交流。
3、出示小黑板
（1）温故而知新
（2）学而不厌，诲人不倦
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（5）读书破万卷，下笔如有神
（6）好忘记性不如烂笔头
（7）书读百遍，其义自见
（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话
（9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）
（七）总结。
同学们，养成良好的学习习惯并不是一蹴而就的，需要从点滴小事开始，通过持之以恒的训练和不断强化才能逐渐形成。希望以下这些名言能够激励大家，坚定大家养成良好学习习惯的决心。
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