为了让同学们深刻理解感恩的重要性，感受到亲情的深厚和伟大，珍惜中华民族传统美德的珍贵财富，工商13-1班于20xx年11月24日在c区203教室召开了一次主题为“感恩父母，传承情义”的班会。班主任赵晓琴老师和全班34名同学积极参与其中，共同探讨父母之恩、子女之情的意义和价值。班会由工商13-1班副班长万静文同学主持。
班会开始前，班长向全体班委会成员简要介绍了本次班会的主要议程和流程，大家针对班会的主题展开了热烈的讨论和深入的分析。宣传委员也安排了相关的班会板报，以便更好地传达信息和宣传活动。
首先，父母恩，儿女情”主题班会在悄悄开始。班会上，同学们纷纷分享了自己与父母之间的故事，以及最近与父母的联系情况。有的同学讲述了父母为自己付出的一切，有的同学感慨自己在忙碌的生活中忽略了与父母的沟通，更有的同学分享了假期与父母在一起的美好时光。 主持人提出了一系列问题来引导同学们思考：谁知道父母的生日？谁曾在父母的生日时送上祝福？谁愿意帮助父母做家务？谁曾为父母做过饭？这些问题让同学们反思自己在日常生活中是否足够关心父母、感恩父母的养育之恩。 庞懿轩同学分享了他妈妈对他的关怀，即使身在遥远的河南，他妈妈也时刻关注着乌鲁木齐的天气，提醒他注意保暖。父母的爱是无私的，无论距离有多远，他们的爱始终如一，时刻围绕着儿女。 班主任赵晓琴老师在班会结束时总结道：“感恩应该贯穿在我们的日常生活中，不仅仅表现在言语上，更应体现在行动中。感恩父母是我们应尽的责任，也是我们应该做到的。让感恩成为我们的一种人生态度，让我们的内心充满感恩，因为感恩让我们懂得生活的真谛。” 伴随着热烈的掌声，这次班会在感恩与温馨中圆满结束。
这次班会取得了很大的成功，同学们通过参与讨论，深刻意识到了一些以前未曾思考过的问题，也反思了自己在对待父母方面的不足之处。大家表示要以此次班会为契机，从现在开始真正学会如何去感恩。
一
为了提醒大家戴校徽，我在班级里宣布，如果有同学忘记戴校徽，那么就需要在操场上跑四圈，我作为老师也不例外；同时，我还宣布，如果我的手机在上课时响了，同样需要跑四圈。自此之后，每天出门上班前，我都会检查是否戴上校徽。有几次几乎忘记了，只得立即返回确认。这样一学期下来，没有一次被发现没有戴校徽。
但手机很不争气，响了两次，没办法，有话在先，在众目睽睽之下，我在操场上跑了两次。
但这一承诺却为我督促学生戴校徽带来了意外的收获，每次学生忘戴了，为了养成他们的习惯，总是按预先的约定要他们到操场上跑四圈。多数学生没二话，碰到有几个不太情愿的，我说：“如果哪一天我没戴，我也跑四圈”。或者说：“你错了吗?怎么办?”他们自己选择：跑四圈!
二
在教室乱扔东西是不对的行为，我发现班里的小章同学在课上扔纸团，我立刻让他站起来。
我的处理很简单。我说：“扔纸头了?”他说：“嗯。”“扫地!”我说。
他拿了扫把去了。
扫了两组，他来交差了。我说：“不够，四组。”
他僵在那儿……
把他叫到教室外面，我问：“为什么不扫了?”他不吭声。
我说：“愿不愿扫?”“不愿意。”他说。
……
我问他有没有错?他说有。我说错了要不要罚?他说要。我说罚轻点儿记得住还是重点儿记得住。他说重点儿。我说你觉得扫两组和扫四组哪一个更容易让你记住。他说四组。
当我再次与他交谈时，我向他阐述了一个人犯了错误后应该如何自我惩罚，以避免再犯类似错误。我告诉他，自我惩罚是展现一个人自律能力的最佳方式。最终，他被我的话所打动，并且接受了自我惩罚的理念。
然后，他扫了四组。
后话：钱章以前很老实，现在在我的“民主”思想熏陶下，变得有点会跟老师顶牛和讨价还价了。我不知道我这算教育的失败还是成功，因为我知道棍棒教育根本不用费那么多周折。
不敢跟老师顶到会跟老师顶或讨价还价，是人性的进步。
从会跟老师顶或讨价还价到有意见能用适当的方式提出，又人性的又一进步。
对于钱章，我有新的教育目标了!
三
学生上课打瞌睡了，我会提醒他们去洗洗脸，让自己清醒一下。这是我在师范学校时得到的一次深刻的教育启示。
学生洗脸回来后，清醒了许多。
或许不是因为洗了脸真的清醒了，可能是因为他们思想里已经认为：
洗了脸就没打瞌睡了的理由了。
好的，我将为您修改这段内容。请稍等片刻。
昨晚，我在和高三7班的刘青松主任交流时，他向我介绍了一款新的在线教学工具——腾讯会议APP，并称他自己亲自试用过，效果非常好。他说，学生可以通过手机与教师的电脑或手机同屏，方便调控课堂，实现师生一对一对话，同时其他学生也能清晰听到。受到刘主任的推荐激发了我的好奇心，于是今天上午我在电脑上下载安装了腾讯会议APP。令我惊讶的是，整个安装过程不过30秒，让我感到十分便捷。 随后，我在10班的家长微信群和QQ群里告知学生们下载安装并注册腾讯会议APP，并将我的预定会议号发布在群内，希望他们能一起来尝试。中午1:50，我来到办公室，打开电脑，登录了腾讯会议，设置了屏幕共享，调试了耳机和麦克风，熟悉了各种功能按钮。2:30后，我在10班家长微信群和QQ群里喊道：“10班的同学们，我已经在腾讯会议等着你们了！”随后，10班的学生们陆续进入了腾讯网络会议室。
我和先期进入网络会议室的同学交流，他们说能看到我的电脑界面，当我打开电脑文档每日一练(三)，将文档放大到240%，他们说在他们自己的手机上看得很清楚。当我和某一位同学对话，设置其他同学静音，我们的对话清晰，其他同学也听得非常清楚。
2;老师在电脑上查看最新的教育通知，学生们围坐在一起，一起阅读通知内容。学生们发现了一封致全省各级各类学校党组织书记和校(园)长的信，老师解除了潘舒腾同学的静音状态，请他分享信件的格式和要点。学生们纷纷留言说，他们清楚地听到了我和潘舒腾同学的对话，也明白了信件的内容。接着，我们一起阅读了省教育厅致全省教师、学生和家长的三封信，共同探讨为什么要写三封信，为什么要重点阅读第三封信，以及如何落实信件中的倡议。我们还讨论了这三封信对我们未来书信写作的启示。针对每个问题，我点名学生发言，促进大家的思考和讨论。
3:30解析每日一练。开始时，我请梅朝阳同学修改病句：“幸运的是，人类已经认识到这类现象，并开始付诸于行动。”梅朝阳说“诸”是“之于”那么“付诸于”就是“付之于于”，显然重复。我随即在键盘上操作，先将文档中“并开始付诸于行动”“付诸”改成红色，接着将其改为“付之于”，于是原句就成为“并开始付之于于行动”，两个“于”并列在一起，重复一目了然。我的操作，梅朝阳说看得清楚，其他在线学生说看得清，同时也听得清我和梅朝阳的对话。
之后我们还就《名师伴你行》的诗歌情感理解问题进行了探讨。
初次利用腾讯会议教学，我的感觉很像广播电台的主持人和听众连线互动，我就是主持人，学生是听众，我可以通过“管理员按钮”给会议室里任何成员“解除静音”，展开对话，其他成员倾听。不同于广播电台的是所有成员和我不仅能听到声音，而且因为屏幕共享，师生每个人面前的屏幕内容相同，我面前电脑屏幕上呈现的内容同步呈现在学生面前屏幕上，即使学生被静音，他们还可以通过聊天功能发送文字信息，全体会议室师生都能看到。学生们反映利用此平台好处多。一是师生能够实时语音交流，互动更流畅，二是师生屏幕共享，学生能直接面对教师电脑屏幕的内容，解决了身边没有纸质书本的问题。
这是我第一次尝试使用腾讯会议，在这次体验中我还没有尝试到所有的功能，比如视频功能。因为我办公室的台式电脑没有安装摄像头，所以下次开会时我打算尝试一下视频功能，看看效果如何。希望能够更加丰富地利用腾讯会议的各种功能。
时光如流水、光阴似飞箭，班主任远程培训眼看就要接近尾声了。回顾近三个月的培训历程，感觉既忙碌又充实，有汗水也有收获。学员们积极地参与研讨。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”远程培训犹如清风活水，，给班主任工作注入了新的活力，也让我们看到了提高班主任管理水平的契机，为我们班主任的成长提供了一条新路径，为我们班主任的交流搭建了一个很好的平台。在繁重的工作之余，我们在网络学习中走到一起，在这个大家庭中我们聆听专家讲授，参与视频观摩、专家答疑，积极发帖互动，做好在线答疑，做到资源共享。我们共同收获丰硕的成果，这些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有智慧的启迪，有情感的升华，有知识的丰富，有水平的提高这一切收获都是心血与汗水的凝结，我们在这里留下自己的痕迹，留下自己的困惑与思考。 网络研修的好多项目如工作室的建立、话题的讨论、资源的共享、聆听专家教诲、认真做作业提高自我的过程、“网络班级”建设的等，几十天来已经成了老师们日常生活的一部分，老师们已经习惯了这种生活。忙碌研修成为常态，大脑充电成为习惯，交流合作成为必须，日有收获成为快乐。欣赏着工作室、“网络班级”日渐雏形日臻完善，喜悦着一篇篇作业闪烁着智慧的结晶，幸福着每天聆听专家的智慧与同行们分享经验，每天的心里真是充满了期待和欢愉。
作为一名优秀的老师，我们不能只是像慈母一样温柔体贴，还需要像父兄一样严厉要求。学生的自我意识不够强，因此我们不能只是一味地表扬和宽容。如果发现学生有不文明的行为或者没有完成作业，就必须果断干预，不能姑息养奸。我们要耐心细致地进行思想工作，让他们自觉意识到问题并主动改正。每个人的人格都应该得到尊重和平等对待。 作为班主任，我努力做到像一个真正的朋友一样对待学生，重视他们，欣赏他们，倾听他们的心声，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需求，也是他们进步的动力。教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”根据我的经验，我发现当一个孩子感受到被认同、被尊重时，他可能会展现出惊人的潜力和爆发力。 举个例子，去年的一位同学被大家认为是“双重差生”，学习懒惰，成绩差，纪律不好，经常惹事。我了解情况后，经常与他沟通交流，关心鼓励他，对他取得的进步给予肯定。经过一段时间的努力，他的态度发生了积极的改变，学习成绩有了明显提高，行为也变得更加规范。这个案例让我深刻体会到，尊重和关爱对学生的成长至关重要。
一点点进步，好的，我将为您修改原创内容。请稍等片刻。
很重要关心学生的身心健康，这是作为班主任的责任之一。我一直牢记这一点。我的班上有一位同学口齿不清，说话不连贯，因此感到自卑。为了帮助他建立自信，感受到集体的温暖，我始终关怀他、鼓励他，并有意识地引导其他同学和他交流。在课堂上，我经常让他大声朗读，积极回答问题。只要他说话不再结巴，能够流利地表达几句话，我就会让全班同学为他鼓掌。渐渐地，他开始举手发言，积极参与课堂背诵和演讲，口语表达能力逐渐提高，学习成绩也在不断进步。但是，他却从不参加集体活动。在体育课上，他总是一个人静静地坐在操场旁观看同学们跑步和玩耍。学校举办各种体育活动时，他总是独自一人待在教室里。为了让他也能和同学们一起锻炼身体，增强体质，学会自己行走，培养独立能力，每当同学们上体育课时，我都会陪着他绕着操场慢跑一两圈。在同学们进行集体活动时，我也会鼓励他积极参与。
看着他和同学们一起沉浸在幸福和快乐中，我感到很欣慰，因为我尽到了作为班主任的责任。在我和同学们的关心和帮助下，他的爱好也变得更加丰富多彩，甚至利用节假日学习吹口琴。每当学校或班级有活动时，我总是鼓励他积极参与。在一次主题班会上，他毅然报名参加了演讲比赛；在庆祝“元旦”的文艺晚会上，他的口琴演奏赢得了观众们阵阵掌声和喝彩。
总之，作为班主任，我时刻关心着学生们在学校的各种情况，无论是饥饿、寒冷还是喜怒哀乐。当学生生病时，我总是第一时间带他们去看病。家长对我的帮助表示感激，学生也深感感动。我觉得这是我作为班主任应尽的责任。
作为班主任，我们不仅要关心学生的学习和生活，更要关注他们的身心健康，引导他们掌握正确的学习方法，培养正确的人生观和价值观。班主任的责任就在于此。在班集体建设中，我们一起经历风雨，感受阳光，一起流过汗水，挥过泪水，分享欢笑。通过我的努力和带领，班级焕然一新，各方面都取得了显著进步。但班集体建设的道路仍然漫长。未来，我将继续探索，勇于创新，让班集体建设之花开得更加绚丽夺目！我将怀着对教育事业的热忱，对学生的深爱，对工作的热情，对未来的信心，继续在教育岗位上勤勤恳恳，无私奉献，用心灌溉我的学生，用情培育他们，把我最珍贵的爱奉献给每一位学生。
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