一、指导思想
新学期开始了，我们学校的教育教学工作以提高教学质量为核心，着力树立学校品牌，提升学校的声誉和知名度。我们将全力推行养成教育、感恩教育、成功教育以及成功教学法，不断创新课堂教学，专注于学校特色的建设，努力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育。我们希望通过良好的校风促进教学质量的提升，借助优秀的教风提高教学质量，并通过课堂教学改革来保障教学质量的不断提升。让我们共同努力，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献！
二、工作思路
本学期我们兴华学校的工作思路是：
1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。
3、让每一个学子都能展翅高飞，让每一位教师都能施展创意，让每一个家庭都能享受幸福的回报。
4、我们将加强教学常规管理，努力突破管理难题；加强质量监控与评价，努力提升评价水平；加强教师队伍建设，努力打造有特色的教学团队；加强学生素质培养，努力培养学生的特长。
三、具体措施
a、德育工作
经过深入思考和反思，我们要从我们学校的实际出发，转变我们的价值观念。我们要坚持以人为本的理念，倡导创建良好的校风，让全体师生都能受益。我们要全员参与育人，共同努力，共同管理，真正落实相关制度，加强管理，切实提高德育工作的实效。
（一）加强教师队伍建设，提高教师育人水平。
1、加强学习制度，持续提升教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的理念。引导全体教师勤学不倦，积极学习新教材、新理念，充分利用每周集中学习时间和平时自学时间，努力提升自身水平。组织广大教师开展读书、写作活动，鼓励教师勤写反思，定期举办教师基本功竞赛，激发教师学习的热情。
2、开展“三个一”计划：每天给学生送上一份微笑，每天说一句鼓励的话，每天找一名学生进行交流。通过“三个一”活动，温暖学生的心灵，激发学生的自信，增进师生之间的情感交流。
3、加强师德建设，我们将深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。我们要求全体教师认识到“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的重要性。在教育学生过程中，我们坚决反对任何形式的体罚和变相体罚学生，提倡思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，致力于打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”的优秀德育工作者队伍。
4、全体教师应当树立起责任意识，积极关注学校发展，热爱教育事业，勤奋工作。要求每一位教师在政治立场上要积极向上，工作中要有强烈的责任感，不断学习进取，保持谦虚的学习态度，生活中要保持一颗纯真的童心，在教育学生时要怀有真挚的爱心。
5、积极开展活动。要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比工作、比成绩、比贡献。及时理解师情，发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。
(二)狠抓养成教育，筑劳学习基础。
1、抓好学生养成，筑牢学习基础。
学校秉承管理育人、德育为先的办学理念，重视学生思想意识和行为养成教育。我们坚持从强制养成良好习惯开始，逐步培养学生内在素质，最终达到全面发展的目标。通过以情动人、以理服人的方式，我们先通过规范管理引导学生，再进行思想道德教育，以确保学生行为规范。
（1）在培养学生良好的礼仪习惯方面，我们要根据学校的相关规章制度和日常行为规范，切实加强对学生的文明礼仪教育。具体工作中，我们需要做到以下三点：一是做出身体力行的表率，引领学生树立正确的榜样；二是启发学生理解礼仪的意义，持之以恒地进行教育；三是通过日常的言行举止，潜移默化地影响学生，促使他们自觉养成良好的礼仪习惯。这样的教育方式既要注重示范，又要注重引导和互动，才能使学生真正内化礼仪规范，形成自觉遵守的良好行为习惯。
（2）、培养学生良好的学习习惯：要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重学法指导，让学生会学。
（3）培养学生良好的生活习惯是学校教育的重要内容之一。通过丰富多彩的活动，引导学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。学校可以组织学生参与各种形式的活动，如清洁卫生日、健康饮食讲座、生活技能培训等，让学生在实践中学会生活的能力，养成规范的生活习惯。这样不仅有助于学生身心健康的成长，也有利于营造和谐的校园氛围。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
一方面由年级主任负起责任，由政教处，少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学习园地、广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进行养成教育，适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。
（三）实施成功教育，并重感恩教育。
（1）成功教育，让学生体会到学习的乐趣：体验成功是培养学习乐趣的最佳途径。当学生取得成功时，他们会因为成功而感到自信和快乐，这种自信和快乐有助于激发他们追求新目标、新成就的动力。随着成绩的不断提升，学生的自信心也会逐渐增强，形成良性循环，推动他们不断进步发展。
（2）感恩教育：让学生体味学习的重要，组织学生与亲情作文。
给父母的一封信，向父母献爱心等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把这种积极的情感内化为奋进的动力，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。
（四）开展多彩的活动，丰富德育内容。
（1）为了培养学生的孝心、爱心、责任心，本期中小学部将举办丰富多彩的学生活动，结合学生特点和节庆日进行策划。通过这些活动，我们希望能够在实践中教育学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格接班人，让他们在活动中得到成长和启发。
（2）抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合团委、政教处、少先队工作对学生中出现的问题及时总结和教育，促进学生身心健康发展。
（五）家校紧携手、沟通重实效。
1、抱歉，我无法修改已经提供的原创内容。如果您需要帮助修改原创内容，请告诉我您需要做哪些修改，我会尽力帮助您进行修改。
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2、准备开展中小学部家长会。家长会是我们与家长交流的重要方式，也是展示学校工作的重要活动，我们希望这次家长会新颖、高水平、多样化、提升档次。家长会内容要丰富多彩、精彩纷呈。让家长会成功地成为学校和家庭联系的纽带，让家长会成为展示学校教育特色的一个亮点。
3、适时进行家访。为更进一步提高我们的服务意识，接近与家长的`关系，我们教师有必要对学生进行家访，互通有无，互相协作和配合，促进我们的控流工作顺利进行。
b、教学工作
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。
（一）提高教师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
（二）规范教师教学行为
教师的教学理念需要转变，从以教师为中心、以教材为中心、以教师的教为中心，到以学生的发展为中心、以学生的学习为中心。在教学过程中，教师应该给予学生足够的学习空间，多安排实践性活动，鼓励学生敢于质疑和发表不同意见，允许学生犯错，并接受他们的建议。教师要尊重学生，耐心解答疑问，讲究方法，注重学生个体差异，培养学生的合作意识，使教学行为规范、人性化。
（三）实施课改，推行“成功教学法”。
1、我们将为全体教师提供成功教学法的培训。在开学前，我们将组织全体教师参加成功教学法的培训学习，使他们能够了解成功教学法的核心理念，熟悉成功教学法的教学模式，掌握备课、上课和课后管理的技巧，确保成功教学法的实施落地。我们坚持培训到位、落实到位的原则，只有经过培训合格的教师才能上岗教学，以确保教学工作的成功实施。
2、我们将积极开展教学研讨活动，以提升教学质量，使课堂更加生动有效。我们将围绕成功的教学方法展开研讨，不断提升教学水平，不断创新教学方式。我们要求教研及时有效，注重实际效果，不搞形式主义，不走过场。
3、开展听评课活动。校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课互相结合起来，以促进成功教学法的实施，促进每个教师的专业成长。
4、学校要求全体任课教师在备课过程中充分发挥学科组的集体力量，共同探讨适合我校实际和学生需求的成功教学案例，丰富备课内容，确保备课的针对性和实效性。希望每位教师都能积极参与，共同分享教学资源，提升教学质量。
5、教师应当在课堂教学中追求高质量和高效率，注重学生的学习效果。要充分利用课堂时间进行练习、反馈和矫正，让学生在课堂上完成作业，彻底改变课内损失、课外补救的传统教学方式。
(四)制定有力措施，规范教学管理。
（1）学部年级组长、教研组长要积极组织开展课堂教学评估工作，加强对教学第一线的课堂教学检查和评价。
（2）不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期举行月考和期考。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。
（3）教师应该对学生的书写、计算等方面进行强化训练，并且严格要求他们。只有这样，学生才能养成良好的学习习惯，从而受益终身。
（4）关注后进生，让每个学生都有机会在学习上取得进步。教师应该耐心细致地辅导后进生，不放弃任何一个学生，不因学习差距而歧视或放弃。只有通过教师的耐心指导和关怀，后进生才能在原有基础上取得更大的提高，实现个人潜力的最大发展。
（五）加强教研组、年级组建设。
加强教研组年级组管理。教研组、年级组要明确职责，开展有针对性的活动。教研组应重点研究教学中常见的问题，力求解决。我们制定了“集中精力、共同攻关、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。教研内容要有针对性、有连续性。本学期的研究活动将围绕“新课程、新理念、新课堂”主题展开，同时要加强资料积累，认真总结经验，争取形成独特特色。
（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，认真执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；不要无效环节，不要搞环节，不要齐不走。
在学科建设的基础上，我们将开展教师朗读比赛、论文评比、说课比赛等活动，以提升教师的专业水平和教学质量。同时，我们也将组织学生参加优等竞赛、后进生比赛等活动，激发他们的学习动力，促进师生共同进步。这些活动将在学校教育教学工作中起到积极的推动作用，促进教师和学生的综合发展。
根据区教育科研部门的要求，为了全面提升学校的教育科研水平，推动学校教育教学质量的提高，我们特制订了以下学校教育科研工作计划：
一、指导思想
关于教育工作的重要讲话为指导，坚持“以人为本，科研兴校，科研兴教”的目标，立足“坚持实验，探索规律，科学施教，全面育人，培植个性”的科研特色，以先进的教育科研理论武装教师，做好“三个结合”，即与基础教育课程改革紧密结合、与学校师生的实际结合、与提高教育教学质量结合。围绕新课程改革，进一步改进和加强教育科研工作，关注学生学习方式和教师教学方式的转变，努力开发学生创新潜能，构建一支创新型的教师队伍。
二、工作目标
1、推进科研、校本研修、课程改革的有机结合。
2、培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。
3、推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、工作任务及措施
(一)提高认识，狠抓落实
落实国家、新学期即将开始，为了贯彻省、市关于课程改革的文件精神，我们需要增强实施基础教育课程改革的紧迫性和责任感，加强领导，使教师能够提前进入课改的角色，提升教育科研的水平，走内涵发展之路。为此，我们将主要做好以下几项工作：
(三)加强校本科研，创内涵发展的科研特色
教育科研是一项需要不断实践和创新的工作。为了提高教师的科研水平，我们将采取一系列措施。首先，我们将通过开展各类培训和学习活动，激发教师的科研意识，提高他们的科研能力。其次，我们将组织教师参与科研课题，锻炼他们的科研实践能力，培养他们解决实际问题的能力。另外，我们将支持教师参加高水平的学历进修和培训，提升他们的理论水平和专业素养。通过这些努力，我们相信教师的科研能力将会不断提升，为教育事业的发展贡献力量。
1、本学期我们计划邀请省、市教育科研机构的专家和研究员来校，指导我们的科研工作，提升教师们的科研理论水平和实操能力。同时，我们还将加强与周边县市实验学校的合作与交流，共同探讨教育教学中的问题，相互学习，取长补短。这样不仅可以拓宽我们的视野，还能够借助外部力量，推动学校科研工作的深入发展。
2、激发教师投入校本科研的热情是非常重要的。首先要从理论上认识到，参与教育科研是教师继续专业发展的重要途径，应当强调科研的重要性。其次在情感上，鼓励教师参与“情感教育”和“个性化教学”等研究，提高他们对科研的兴趣和投入。最后在政策上，应该完善科研评价和奖励机制，激励教师积极参与科研活动，发挥他们在科研领域的潜力，从而提高整体的科研积极性。
3、每位教师都应当将课题研究融入到日常工作中，积极参与研究活动，并能够产出教育案例和研究论文。这样就能够形成一个“人人都有课题，个个都能从事科研”的浓厚氛围。我们要注重研究工作，抓住重点课题，确保对课题进行有效的指导和管理，并重视课题研究成果的实际应用，避免形式主义，确保真正做到扎实。我们要通过课题研究活动，在青年教师中开展教育理念辩论赛和科研报告会等活动，将研究成果转化为实际行动，为教育科研工作多做贡献，推动教育科研事业的深入发展。
(二)创新科研特色，形成课题研究的体系。
1、学校将进一步健全科研管理制度，包括完善教育科研的相关制度，如《理论学习制度》、《课题管理制度》、《教科研管理人员实验教师职责制度》、《教育科研工作考评细则》、《实验教师例会制度》等。同时，根据制度规定，对课题研究实施期中检查和期末考评，严格规范教师的科研行为，确保科研管理有序进行，提高科研工作效率。
2、为了严格管理科研工作过程，我们需要注重实践研究，扎实地执行方案。仅仅依靠一套方案和几篇论文是不能算作科研工作的。为了彻底杜绝“题”不研的现象，本学期必须加强科研工作的过程管理。教研室应该做好整体安排，课题组围绕实验方案制定详细计划，并在实验过程中认真填写教师教学工作手册，确保“四有”，即有实验调查统计、有个案记录、有实验日常记录、有研究总结。教研室要加强业务指导，将三分之二的时间用于实验班听课、调查和指导，采用“听、看、查、问、评”等五种调研方法对课题研究进行监督检查。同时，要规范课题实验档案，设立科研专柜，确保管理有序，做到一所即得。
四、工作安排
三月份：
1、通过教育科研工作计划，实验教师制定实验计划;
2、召开实验教师工作例会与理论学习;
3、“两分法评价”实验工作会、讲座;
四月份：
1、校本课程开发与运用研究课;
2、实验教师工作例会与理论学习。
3、教科研实验示范课。
五月份：
1、新教学模式研究课;
2、“科学教育实践探究”实验展示课;
3、子课题实验期中检查评估，组织教师看录相
六月份：
1、编辑开放式教学内容文集;
2、召开实验教师工作例会;
3、评选优秀课题组和先进个人;
4、整理教科研档案。
七月份
迎接区科研部工作检查
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